语文S版四年级上册《重阳节的传说》表格式教案

1、文档编码 : CT8F9T4H1Q5 HE4C1C1P3V8 ZF5R1N4Q6U5时间名师精编优秀教案课时2 课型新授教学 内容 教学29 重阳节的传奇引导同学了重阳节的由来,及桓景的精神；重点教学同上难点教法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法朗读懂得法、合作探究法、自学法、自读自悟教学问1、自学本课生字新词,精确懂得词句的意思；认目标识本课生字新词,读准生字,积存词汇；学才能2、有感情地朗读课文；目目标3、抓住课文重点,读懂课文,体会作者的思想感 情；懂得“ 趾高气扬、侵袭” 等词语挂图、生字卡标情感目标 教 具 准 备名师精编优秀教案课 前 收 集第一课时1、同学自读课文,一、 导入

2、谈话；有 关 知 识（板书课题）对 文 章 的进行谈话时,可让学然后指名朗读；要学 习 和 理生说说,我国有哪些求读准字音,不加解 是 必 要传统的节日？过这些节日时有哪些风俗？注音或查字典,也的 , 同 时然后出示课题重阳也 能 培 养可以问同学；节的传奇,并引导学 生 自 主同学沟通对这个课题2、指定同学朗读,学 习 的 能的懂得；力；二、初读课文,整体评估朗读成效；抽让 学 生 自感知主 地 选 择1、默读课文,明白几个同学分段读课课文内容；课文写了自 己 喜 欢什么事？是按什么顺文,看他们是否读的 朗 读 方得正确,有没有读式 , 初 步序写的？2、画出要求熟识的了 解 课 文不准的字

3、词,帮忙字,借助注音熟识生内 容 , 为字,记住本课要求会订正朗读的错误；学 生 后 面认的字；请同学们提出不理的 学 习 奠3、检查课文朗读情解的地方；定基础；况；3、学习生字沟通记了 望 学 生指名朗读：和和谐睦仙鹤掷出侵袭忆的方法；对 本 课 生说说：怎样记住这些把自己感爱好的内字 的 认 读生字；情 况 , 培3、检查课文朗读情形养 学 生 在容多读几遍；4、感知课文大意：课朗 读 中 主文讲了些什么？动 认 字 的习惯；名师精编优秀教案熟 读 课 文其次课时一、研读感悟反复朗读仔细体会不 仅 有 利1、桓景给我们留下了于 学 生 了并 让 学 生 尝 试 评很深的印象,请你用解 课

4、文 大价,同学夸讲,与“ - ” 画出意 , 而 且评判的语言；二、细读懂得文中让为 理 解 课你感动的句子并在文4、到了瘟魔出来那文 奠 定 了中注一注你的感受；基础；天,桓景分化乡亲2、读一读你画的句们 第 人 一 片 茱 萸抓 住 词 句子,把自己的感受说叶,让大家带在身给小组里的同学听；引 导 学 生边,又让每人喝了3、班里沟通读书感理 解 课 文一口菊花酒,然后受；内 容 , 并念头大家登上了附1）桓景病好后,一认 真 品 味近的一座高山；心想除掉妖魔,精 美 的 词5、桓景手持宝剑从让乡亲们不再受句 , 学 习山上直冲下来,和害；描 写 的 方瘟魔开放了搏斗,2）他一路走,一路法；

5、瘟魔见势不妙,转打听 ,翻过了一培 养 学 生身就逃,桓景对准座山又一座山,自 学 习 惯他的后心“ 嗖” 地趟过了一条河又为 终 身 学掷出宝剑,“ 哧” 的一条河,磨破了习 奠 定 基一 声 就 把 他 扎 死一 双 鞋 又 一 双础 培 养 学了；鞋,最终见到了生 的 口 语有感情的朗读课文费长房；表 达 能 力说说自己宠爱桓景3）桓景每天苦学苦及 拓 展 知吗？练,最终练成了识面；一身好武艺；老师的活动及教法名师精编优秀教案设计意图同学的活动及学法1、补充资料：农历的 “ 九月九 ” 是中国人传统的重阳节；重阳节已有多年的历史,中国政 府在年将每年的这一天定为老人节,每到这一日,各地都

6、要组织老年人登教 学 教 程山秋游,沟通感情,锤炼身体；不少家庭的晚辈也会搀扶年老的长辈到郊外活动；“ 重阳 ” 也叫 “重九 ”,由于易经中把“九” 定为阳数,九月九日,两九相重,古人认为是一个值得庆贺的吉利日子；据文献记载,早在战国时代重阳节时民间就 有登高、饮菊花酒的风俗,作为节日,当在西汉时期；重阳节这一天的活动丰富多 彩,一般包括出游赏景、登高远眺、观看菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等；古代民间在重阳节有登高的风俗,故重阳节又叫 “登高节 ”；相传这一风俗始于东汉；登高的地点,没有统一的规定,一般是登高山、登高塔；重阳节饮菊花酒的习俗起源于晋朝大诗人陶渊明；爱菊出名；后人效仿他,遂有重阳赏菊的风俗；陶渊明以隐居、 作诗、饮酒、插茱萸和簪菊花也是重阳节的重要习俗,这在唐代就已经很普遍；古人认为在 重阳节这一天插茱萸可以避难消灾；于是人们把茱萸佩戴在手臂上,或磨碎放在香 袋里,仍有插在头上的；大多是妇女、儿童佩戴,有些地方男子也佩戴；除了佩戴 茱萸,人们也有头戴菊花的；清代,北京重阳节的习俗是把菊花枝叶贴在门窗上,“解除凶秽,以招吉利”；2、语文同步读本指导：引导同学自学 弥勒佛、国王的宝碗；通过文章