(部编一下语文公开课)21小壁虎借尾巴公开课(第二课时)课件

1、小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴xio b h ji wi ba 小 壁 虎 借 尾 巴 y tio sh xn wi ba 一 条 蛇 新 尾 巴b shu zhng w to zu nn gu拨 水 掌 握 逃 走 难 过wn zi ji jie shui zhe yng zi 蚊 子 姐 姐 甩 着 蝇 子zhng dun 挣 断我会读xio b h ji 小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。 没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？（难过 、伤心、情绪低落） 小壁虎在墙角里捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。小壁因为（ ）他觉得 （ ）所以（ ） 小壁虎的

2、尾巴断了没有尾巴很难看他想去借一条尾巴因为（ ）小壁虎的尾巴断了 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在(小河边)“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拔水呢。”摇(小河边)“小鱼姐姐,您把尾“不行啊，我要用摇1、小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？2、小鱼，你把尾巴借给我。1、小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？(小河边)“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴拔水呢。”摇(小河边)“小鱼姐姐,您把尾“不行啊，我要用摇小

3、组合作学习提示：1、自由朗读课文第四段或第五段。2、与同学说一说： 我知道小壁虎向（ ）借尾巴，它看见（ ），（ ）没有把尾巴借给小壁虎，是因为它要用尾巴（ ）。3、与同桌一起表演朗读它们的对话。小组合作学习提示：（大树上） 我知道小壁虎向（ ）借尾巴，它看见（ ），（ ）没有把尾巴借给小壁虎，是因为它要用尾巴（ ）。（大树上） 我知道小壁虎向（ （大树上） 我知道小壁虎向（牛伯伯）借尾巴，它看见（老牛甩着尾巴，在树下吃草。 ），（老牛）没有把尾巴借给小壁虎，是因为它要用尾巴（赶蝇子 ）。（大树上） 我知道小壁虎向（牛伯伯）借尾巴，它看见(大树上)“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要

4、用尾巴赶蝇子呢。”甩(大树上)“牛伯伯，您把尾巴甩（屋檐下） 我知道小壁虎向（ ）借尾巴，它看见（ ），（ ）没有把尾巴借给小壁虎，是因为它要用尾巴（ ）。（屋檐下） 我知道小壁虎向（ （屋檐下） 我知道小壁虎向（燕子）借尾巴，它看见（燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去 ），（ 燕子）没有把尾巴借给小壁虎，是因为它要用尾巴（ 掌握方向 ）。（屋檐下） 我知道小壁虎向（燕子）借尾巴，它看见（“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”(房檐下)（摆）“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”“不行啊，我要用尾巴掌握方飞来飞去 游来游去 （ ）来（ ）去（ ） 在（ ） （ ）来 （ ）

5、去飞来飞去 游来游去 （ ）来（ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。（难过 、伤心、情绪低落） 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里“傻孩子，你转过身子看看。”（再生能力）“我长出一条新尾巴啦！”（高兴、开心、欣喜、雀跃）“傻孩子，你转“我长出一条（高兴、开心、欣喜、雀跃）孔雀 孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏，暂时吓退或迷惑敌人，保护自己。孔雀 孔雀的尾巴在遇到危险的时候，它会打开尾屏马马的尾巴能赶小虫。马马的尾巴能赶小虫。松鼠 松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上睡觉时，把尾巴盖在身上，当被子。松鼠 松鼠的尾巴在跳跃时，能保持身体平衡。晚上(部

6、编一下语文公开课)21猴子 猴子把尾巴钩在树上荡秋千。猴子 猴子把尾巴钩在树上荡秋千。鳄鱼把尾巴当作武器。非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边饮水时，便突然把尾巴一扫，把这些动物打入河里，然后张开大嘴，饱餐一顿。鳄鱼把尾巴当作武器。非洲鳄，见到牛、羚羊、鹿等动物在河边猴子 小壁虎爬呀爬，爬到（ ）。他看见（ ）在（ ），小壁虎说：“（ ），您把尾巴借给我行吗？”（ ）说：“不行啊，我要用尾巴（ ）呢。猴子 小壁虎爬呀爬，爬到（ 猴子 小壁虎爬呀爬，爬到（ 树上 ）。他看见（小 猴子 ）在（猴子用尾巴勾住树枝，在树上荡来荡去 ），小壁虎说：“（小猴哥哥），您把尾巴借给我行吗？”（小 猴子 ）说：“不行啊，我要用尾