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文档简介

1、让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公然课教课方案让幼儿在歌唱活动中快乐成长幼儿园送教下乡公然课教课设计一、歌唱教课活动的目标：、知识技术（节奏、音准、歌词、情绪、感情）、学习质量（合作意识、专注力）、人品质量（自信心等）例：歌曲大鹿的活动目标、赏识歌曲并理解歌词，试试演唱歌曲大鹿。（知识技术）、运用频频聆听判断检核和借助图谱记忆歌词的方法，梳理、记忆、理解本首歌曲的歌词内容。（学习质量）、与伙伴共同领会闯关游戏与学习的乐趣，渐渐提升自主学习能力。（人品质量）二、教课流程设计：、存在的问题：当前传统的新歌教课活动流程：复习已学歌曲或练声赏识教师范唱幼儿跟唱创编动作幼儿表演唱。）学习的过程比

2、较机械）学习的方法比较单调学习的情绪不够踊跃和欢乐。、原由剖析：）教课流程没有可以知足幼儿的好奇心和气胜心。）教课形式没有能充分调换幼儿学习研究的踊跃性。）教课过程中的学习内容关于幼儿的认知挑战不够。好奇心-踊跃性主动性好胜心-兴趣性娱乐性3、游戏化歌唱教课的流程：“傻瓜”流程的歌唱教课过程：）故事：（1分钟左右）假如有互动、发问等，可适合延伸。）聆听：适合的范唱遍数（5遍）练习+味精（激励游戏）反省）放松例、；歌曲：小小蛋儿把门开13131。555小小蛋儿把门开，35353。222走出一只什么来，1313544毛茸茸呀胖乎乎，5544332275671叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。小结：知道不等于会做，会做不等于娴熟。只有教师自己达

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