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文档简介
第 二 单元教学计划1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的 8 个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。3.能辨认地图上的方向。4.在制作方向板的过程中，激发学生的学习兴趣和探索欲望。1.借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2.现实生活的密切联系。3.激发学生的学习兴趣和探索欲望。能辨认地图上的方向。经验性方法。总课时总8第一课时二备时间二备时间二备时间上课时间 月 日上课时间 月 日上课时间 月 日教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学环节教师活动东南西北板书设计总课时2第一课时 二备教师二备时间二备时间二备时间上课时间 月 日上课时间 月 日上课时间 月 日教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学环节教师活动一那么，在它的东、南、西、北四个方向都有哪些建筑呢？大家真聪明，你能填出下面四个建筑物的准确方向吗？体育馆在学校的（ ）面，商店在学校ww 教学环节教师活动明确东南、东北、西南、西北四个方向。2做一做。| 1. 坐在座位上，说一说你的东南、东北、西南、
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