《深深浅浅话友谊》教学课件部编人教版初中道德与法治

1、 深深浅浅话友谊 深深浅浅话友谊友谊的小船真得说翻就翻吗？友谊的小船真得说翻就翻吗？理解信任忠诚友善亲密无间平等诚信支持陪伴你认为什么样的友谊之船不容易翻，请简要说明你的理由。理解信任忠诚友善亲密平等诚信支持陪伴你认为什么样的友谊之 友谊的特质 友谊的特质看完视频，你认为管鲍二人建立了什么样的友谊？你羡慕这样的友谊吗？ 友谊的特质看完视频，你认为管鲍二人建立了什么样的友谊？你羡慕这样的友谊友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 友谊的特质友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚 上美术课的时候，李鸣忘记带颜料，我把自己的颜料分了一半

2、给他，他向我表示感谢。后来，我们成为很要好的朋友。考试快要来临了，我和李鸣在一块儿复习备战。我被一道数学题难住了。而李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？你自己看参考书吧。”听完，我心里很不是滋味。友谊的特质（1）请分析李鸣拒绝帮助朋友的原因。（2）以该材料为例，帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？（3）如果李鸣以后还是继续以自我为中心，你还愿不愿意和他做朋友？ 友谊的特质 上美术课的时候，李鸣忘记带颜料，我把自己的颜料分了一我朋友友谊是平等的，双向的。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如果你感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担。 友谊的特质

3、我朋友友谊是平等的，双向的。如果你接受帮助，也学习帮助对方木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！阅读感悟诗经卫风木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！阅读感悟深深浅浅话友谊教学PPT课件-部编人教版初中道德与法治我们的祖国正是秉着平等、互惠、合作、共赢的原则，才使得我国的朋友圈正在不断地扩大。我们的祖国正是秉着平等、互惠、合作、共赢的原则，才使得我国的你为什么找他（她）做朋友？成绩好性格好有钱 交友初衷大调查古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？

4、你为什么找他（她）做朋友？成绩好性格好有钱 交友初衷大调深深浅浅话友谊教学PPT课件-部编人教版初中道德与法治深深浅浅话友谊教学PPT课件-部编人教版初中道德与法治管宁割席革命友谊 友谊的特质看完视频，对比这两则故事，什么样的友谊维系的时间更长？志同道合、志趣相投管宁割席革命友谊 友谊的特质看完视频，对比这两则故事，什么样友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 友谊的特质友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得友谊的特质友谊是一种亲密的关系。友谊是平等、双向的。友谊是一种心灵的相遇。 友谊的特质友谊的特质友谊是一种亲密的关系。友谊

5、是平等、双向的。友谊是一 友谊的澄清 友谊的澄清 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩， 我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。（1）“我”对友谊的期待是什么？（2）这段友谊变了吗？原因是什么？（3）淡了的友谊还有必要维持吗？ 友谊的澄清 我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与竞争会伤害友谊吗？正方：竞争会伤害友谊反方：竞争不会伤害友谊 友谊的澄清辩论竞争会伤害友谊吗？正方：竞争会伤害友谊反方：竞争不会伤害友谊京剧四大名旦的友谊与竞争 梅兰

6、芳、尚小云、程砚秋、荀慧生四个京剧青衣名角，被誉为京剧四大名旦。这四位大师虽然并列为四大名旦，可在艺术上却是互不相让的对手。上世纪20年代以后，他们在剧目上的竞争就是一例。这一时期，四大名旦争相编演新戏，于是出现了“四红”“四口剑”“四反串”剧目。难能可贵的是，他们在台下又是推心置腹、互让互敬的挚友。程砚秋少年时曾拜梅兰芳为师，即使成名之后，对梅兰芳仍是恭恭敬敬，礼貌有加。表演项羽和虞姬的传统戏楚汉争是尚小云的拿手戏，梅兰芳的霸王别姬演出后，尚小云自叹弗如，在教授弟子技艺时他直言劝诫：“这个戏要学梅兰芳先生！”荀慧生不但在艺术上，而且在戏曲教育上都颇有成就，他没有门户之见，无论是梅、尚、程哪家

7、弟子，只要肯向他求教的，他一律倾囊相助。京剧四大名旦的友谊与竞争 梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获给更多。辩论小结 友谊的澄清竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦 小川认为我是“他”的小小川好朋友，不允许我与其他朋友交往。小川带给我的烦恼场景一 考试的 考试的时候，小川让我给他递纸条。场景二考试的时候，小川让我给他递纸条。小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他人交往。 友谊的澄清 小川认为我是“他”的小小川好朋友，不允许场景三 放学后小川去网吧打游戏，邀请我

8、一起去，还说我的费用他包了。场景四 小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。放学后，小川邀请我去网吧打游戏小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。场景三 放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？你有没有过类似的经历？你是怎么做的？ 作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜会伤害朋友，伤害友谊。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为友谊的特质友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊。友谊不能没有原则。 友谊的特质友谊的特质友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊。友谊不能课堂小结 深深浅浅