尊重他人 课件-部编版道德与法治八年级上册

1、遵守规则社会规则划定了自由的边界社会规则是人们享有自由的保障自由与规则不可分遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则需要我们敬畏规则自觉遵守规则坚定维护规则（如何做：a、b)积极改进规则（原因：a、b、c)维护与改进规则课前复习第三课 3.2 遵守规则新课导入1思考：如何评价羽生结弦的行为？尊重对手，尊重每个国家国旗，这种行为值得称赞。羽生结弦的暖心瞬间，尊重对手尊重每个国家的国旗，这才是真正的体育精神！道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。我们要讲道德，懂得尊重他人。本节课我们一起走进尊重他人第四课 社会生活讲道德4.1 尊重他人2.如何尊重他人？（怎么做）自学导航1.尊重他人的含义和表现3

2、.如何尊重他人？（怎么做）2.尊重他人有什么意义/作用？（为什么）尊重是交往的起点011.面对上述不同的场景，你的感受有何不同？2.思考什么是尊重？视频导入善行无迹 留一盏灯温暖他人尊重是一种美德，尊重他人就是尊重自己4.1-1尊重是交往的起点课堂笔记1.尊重的含义及表现？（1）含义：尊重即尊敬、重视（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等尊重每一份职业尊重竞争对手尊重他人学习的权利尊重他人的人格尊严1、尊重的含义和表现：（1)含义：尊重即尊敬、重视。（2)表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。Add your text here and write down yo

3、ur opninon thank you add your text here董卿为什么要这样做？2.为什么要尊重他人？习近平弯腰向于敏颁奖董卿“跪姿”聆听许渊冲讲述尊重他人是一个人内在修养的外在体现。（个人）。作品欣赏： 我在街上走着一个乞丐，一个衰弱的老人档住了我。 红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服， 龌龊的伤口呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！ 他向我伸出一只红肿、肮脏的手。他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。 我伸手搜索自己身上所有口袋。既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有。我随身什么东西也没有带。 但乞丐在等待着他伸出来的手，微微地摆动着和颤动着。 我惘然

4、无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手。“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。” 乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下 接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。“那儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。 这也是一种施舍啊，兄弟。” 乞丐-屠格涅夫 Question： 乞丐此时的感受是怎样的？“我”施舍给他的是什么？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。（个人）。 小林考上了某市重点中学，父母要求他进入班上前5名。但学校里高手如云，每次努力都没如愿。父母就经常骂他笨得像猪，一无是处。慢慢地小林对自己产生了怀疑，对学习失去了信心，甚至产生了轻生的

5、念头。马斯洛需要层次理论联系马斯洛需要层次理论，说一说小林为什么产生了轻生的念头？史上最温暖图书馆 接纳拾荒者进馆杭州市图书馆的老馆由于地处市中心，经常会有乞丐、拾荒者前来馆里阅读、休息。而新馆由于周围建筑工地较多，也常常会有民工进来阅读。杭州图书馆办公室主任刘丽东表示：“免费开放了这么多年，我感觉一些拾荒者和流浪汉的素质一点都不差，他们经常会在看书前主动洗手，甚至有些人读的书报层次比普通读者都高。”你如何评价杭州图书馆的举措呢？我无权拒绝他们入内读书，但您有权选择离开。 杭州市图书馆馆长楮树青尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。乞丐、拾荒者同样有读书、

6、获取知识的权利，我们需要尊重他们的权利；关注弱势群体是社会进步的体现，也是社会走向文明的重要标志。你如何评价杭州图书馆的举措呢？袁梁懂得尊重他人，尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。老奶奶独自一人摆摊，但是违规占道了。此时的雨下得挺大，但老奶奶没有带伞，只用塑料袋罩着头发，附近也没有避雨的地方。袁梁走过去，把自己的伞撑在老奶奶头上，劝她不要在车道附近摆摊。这张照片讲述的“城管与商贩”的故事温暖了我们：照片中，一名城管队员左手举着一把墨绿色的雨伞；伞下，一名用塑料袋套着头发的老奶奶正在收拾摆在地上的蔬菜。思考：如何看待城管袁梁的行为？尊重他人有什么意义？尊重可

7、以促进社会进步，提高社会文明程度。 2.为什么要尊重他人？（意义、重要性） 尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。情景回忆：车开动了，离这位农民工比较近的一位姑娘指着一个座位说：“师傅，那儿有座位，快去坐啊”问题：从姑娘的行为中你感受到了什么？积极关注、重视他人；平等对待他人尊重从我做起尊重从我做起02情景回忆：然而这位姑娘的话语却引起了旁边一位穿着时髦的老太太的不满，她瞄了一眼农民工说：“身上那么脏，就不应该坐公交车，应该自己走路回家！” 思考：你如何看待老

8、太太的言行？老太太的言行是歧视农民工，不平等待人的体现。（是什么）我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。（为什么）平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视同仁。（怎么做）社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视他人、歧视他人。（怎么做）为什么要平等待人？怎样做到平等待人？（P35第二段）3、如何平等对待他人？ P35每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面而轻视、歧视他人。笔记4：怎样尊重他人 ？ 积极关注、重视他人。考虑他人感受，认真对待他人，对他人请

9、求给予热情帮助。（P35一）平等对待他人。每个人在人格和法律地位上都是平等的。我们不能以家境，身体，智能，性别等方面的原因而轻视、歧视他人。（P35二）学会换位思考。设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。（P35三）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价。遵守社会规则需要他律和自律。（P36一）在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？尊重大自然尊重动植物生命尊重民族历史与文化尊重他人尊重的含义和表现怎样尊重他人尊重的意义积极关注、重视他人。平等对待他人。学会换位思考。学会欣赏他人。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，希望得到他人和社会的尊

10、重。尊重使社会生活和谐融洽。课堂小结1. 陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是 ( )A心动不如行动 B乐于助人，相互支持C竞争不忘合作 D平等对待他人D课堂训练2.小明收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是（ ）A.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒B.千里之行，始于足下C.一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D.已所不欲，勿施于人D3. “一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（ ）学会欣赏、赞美他人 学会宽容他人善于发现他人的闪光点 学会欣赏自己独特的美A B C D B4. 一个人，他的最高层次的需

11、要，不是吃山珍海味、披金戴银，不是住豪华别墅、乘香车宝马，而是自我价值的充分实现。对一个人最大的尊重，就是对他人格的看重和自我价值的肯定。这句话告诉我们（ ）A. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 B. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 C. 尊重使社会生活和谐融洽 D. 在社会生活中我们应该尊重他人的人格、权利B5“己所不欲，勿施于人”这句话的意思是说，自己不愿意做的事情，不要强加给别人。因为( )在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人无论做什么事情，首先考虑自己的需要，至于别人的需要则无关紧要应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样