《灯光》课件完美版

1、灯 光小学语文多媒体课件2022/9/27灯 光小学语文多媒体课件2022/9/26激发兴趣激发兴趣灯光ppt课件最新完美版灯光ppt课件最新完美版同学们，欣赏了如此绚丽的图片，我们不禁想起了：夕阳西下，夜幕悄然降临时，划破黑夜，给人们带来光明和憧憬的便是灯光。灯光下，人们在散步休闲；灯光下，谈话导入人们在享受天伦之乐；灯光下，人们在看书写字；灯光下，人们在快乐歌唱而在一个人心中，灯光更是一段回忆，一个情结。今天，我们一起走进 王愿坚笔下的灯光。同学们，欣赏了如此绚丽的图片，我们不禁想起了：夕阳西下，夜幕 王愿坚（1929年生）山东省诸城人。当代著名作家。1945年1月参加八路军。在抗日战争和

2、解放战争中，当过随军记者等。解放后创作了不少革命作者介绍题材的小说。著名的有党费粮食的故事七根火柴以及电影文 学剧本闪闪的红星等。 王愿坚（1929年生）山东省诸城人。当代著名作家。1945（齐读）革命先辈心怀崇高的理想，在敌人面前坚贞不屈，视死如归。下面这篇课文也讲述了一位革命战士为理想而献身的感人故事。阅读课文，想一想课文讲了一阅读提示件怎样的事。“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会 想到什么？（齐读）革命先辈心怀崇高的理想，在敌人面前坚贞不屈，视死如归自学要求1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，联系上下文理解词意，把课文读正确，读通顺。2

3、、结合阅读提示，思考并批注：课文讲了一件怎样的事。“多好啊！”这句话分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么， 会想到什么？自学要求1、自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，联系上下文陷入 憧憬 璀璨 围歼 阻击 黑魆魆 郝副营长 划着火柴 千钧一发xinchngjngcucnjinzxhojn读准字音zho陷入 憧憬 璀璨 围歼 xinchngjn战地 围歼 茂密 突击 歼灭 注视 漆黑 陷入 憧憬 阻击 点燃 性命 焦急 璀璨 胸墙千钧一发 聚精会神 郝副营长 豫皖苏 黑魆魆 震天动地 划着火柴 自言自语 熟记新词战地 围歼 茂密 突击 歼灭 熟记新词漫步：憧憬：璀璨：围

4、歼：胸墙：宏伟：聚精会神：千钧一发：对未来的美好期待与向往 。 形容珠玉、灯光等光彩耀眼。没有目的而悠闲地走。包围起来歼灭敌人。在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙。（规模、计划等）雄伟壮大。词语意思指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。形容精神高度集中。漫步：对未来的美好期待与向往 。 形容珠玉、灯光等光彩耀眼。 【近义词】 宏伟（雄伟） 赞叹（称赞） 沉思（深思） 浓密（茂密） 暴露（显露） 憧憬（向往） 【反义词】 挺进（撤退） 漆黑（明亮） 沉寂（喧闹） 短暂（漫长） 暴露（隐蔽） 浓密（稀疏）近反义词 【近义词】近反义词课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了使后续部队找到突破口，不顾自身

5、安危，点燃了书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，保证了战斗胜利，而他因被火光暴露英勇牺牲了的事。主要内容课文记叙了1947年初秋，郝副营长为了使后续部队找到突破口，叙述顺序 本文采用倒叙的手法。全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。即第一、二自然段和最后自然段写的是现在，其余写的都是往事。叙述顺序 本文采用倒叙的手法。全文一头一尾是写现在，课文按事情发展顺序可分为三部分。第一部分（第1-2节）讲清明节前一个晚上，作者漫步在天安门广场，听到“多好啊”的赞叹，引起了对往事的回忆。第二部分（第3-12节）讲一件值得永远回忆的往事，即郝副营长关于灯光的事。第三部分（第13节）回到现实中来，天安门

6、前的灯光辉映着牺牲了的战友形象。我们不能忘记这些为了 这生活而牺牲的先烈。段落层次课文按事情发展顺序可分为三部分。段落层次完成自学要求2：“多好啊！”这句话在课文中出现三次。（齐读）交流问题1、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊!” 第一次说这话的是游人，也许是这位游人第一次来北京，也许是时过几年又来北京，看到北京的美丽，看到人民的幸福生活，“多好啊！”这是对美丽景色发出的由衷的赞叹。正是这一声赞 叹，引起了作者对往事的回忆。完成自学要求2：“多好啊！”这句话在课文中出现三次。（齐读）（读）2、书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读

7、书。他注视着那幅图，默默地沉思着。“多好啊!”他在自言自语。 第二次说这话的是郝副营长，战争时期，条件极其艰苦，很多人从没有见过电灯，郝副营长也没有见到过，战斗打响前，郝副营长借着火柴的亮光在看一本破书。他对图上的孩子能在灯光下看书 深感羡慕。（读）2、书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在（读）3、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说，“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。第三次说这话的仍然是郝副营长，他相信战争胜利以后，孩子们能在灯光底下学习，他心中充满了对未来

8、美 好生活的向往与憧憬。（读）3、他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地谁说情况想到一游人二郝副营长三郝副营长看到广场上璀璨的灯光看到书上的一幅插图听了我对电灯的描述后过去的困苦生活和现在人们幸福的生活。 胜利后过幸福生活，灯光下看书学习。为了战斗的胜利勇往直前，灯光下看书学习填写表格谁说情况想到游人郝副郝副看到广场上看到书上的听了我对电过去的默读课文3-11自然段，找出描写“灯光”的句子，用笔画下来，并仔细体会意思。（读）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，使人心头感到光明，感到温暖。品读重点为什么看到这上千万盏灯，心头感到光明，感到温暖？开头细致描写灯光有什么作

9、用？默读课文3-11自然段，找出描写“灯光”（读）广场上千万盏这一句描写的是天安门广场的灯光。“千万盏”，说明灯之多。“静静地”照耀着广场，使人感觉到环境的和平、安宁。说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖。课文在开头部分细致地描写灯光，自然而然地引出下文关于灯光的故事，意味 深长。 这一句描写的是天安门广场的灯光。“千万盏”，说明灯之多。“静（读）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。他注视着那幅图，默默地沉思着。（他在沉思什么？）（读）书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神

10、态里，我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力，完全能感到他那颗为解放中国人民，为造福于中国人民而跳动的心。“漆黑的夜空”，是实在的景象，在这里正好衬托郝副营长对光明 的向往。这是写郝副营长在激战前，向往光明和幸福的前景的神态。从这种神（读）这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。这句话感情深沉，含义深刻。话中称“年轻的战友”，是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜。接着的话的意思是，他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么 伟大，他的无私的品德多么高尚！（读）这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在

11、电灯（读）在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么联系？结尾一段，有什么作用？（读）在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。结尾照应开头，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革 命先烈。微弱的火柴亮光使郝副营长对灯光充满了无限的向往，为了实现自己的理想，他用点燃那本书的微弱火光照亮通向胜利的道路，为了孩子们能够在电灯下学习献出了自己宝贵的生命。表达作者对革命先烈的缅怀之情。结尾照应开头，寄托了作者的哀思和愿望，不要忘记革 微弱的火柴课文总结这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福来之不易，激励

12、我们要好好学习本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的的新中国。课文总结这篇课文通过一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看到一眼他一直深情憧憬的灯光，这人物评价是多么令人遗憾啊。可他为革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现他舍生忘死的革命 精神。郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的课文以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，为了告诉读者：这样温暖明亮的灯光,这样的幸福生活来之不易，我们千万不要忘记那些给我们带来幸福生活的革命先烈！课题含义课文以灯光为线索，贯穿全文，并在开头结尾都写到天安门前的灯，本文采用倒叙的手法，以灯光为线索。先由天安门广场的灯光写起，叙述过去的事情，结尾又回到天安门广场的灯光。首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻。写作特点课文开头和结尾都