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文档简介

1、家乡的春天家乡的春天“感受春天”说目标 亲近自然，感受春天气息； 了解春天，掌握气候特征； 照顾自己，预防春季疾病。“自主探究”说重点 热爱春天、热爱家乡、热爱大自然 ； 学会生活，学会生存。“感受春天”说目标 亲近自然，感受春天气息；“自主探究”说“以美促教”说教法欣赏视频“陶冶法”；图文结合“讲授法”；歌曲教唱“演示法”；自主学习“探究法”。“以美激学”说学法 “发现法”：互相合作、获取知识；“讨论法”：集思广益、互相学习。“以美促教”说教法欣赏视频“陶冶法”；图文结合“讲“走进春天”说程序活动一感受春天活动二歌唱春天活动三南北之春活动四春季常识活动五卫生保健“走进春天”说程序活动一活动二

2、活动三活动四活动五你看到什么？听到什么？仿佛闻到什么？春天是什么颜色的？春天里的人们在干什么呢?说说你眼中的春天是怎样的？返回你看到什么？听到什么？仿佛闻到什么？返回返回活动二：歌唱春天返回活动二：歌唱春天活动三：南北之春活动三：南北之春活动三：南北之春活动三：南北之春活动三：南北之春活动三：南北之春你更喜欢哪里的春天？为什么？南方：雨水多，空气湿润；北方：气候寒冷，空气干燥。小结：一个绿一个黄 一个长一个短 一个暖一个冷 一个潮一个干返回活动三：南北之春你更喜欢哪里的春天？为什么？南方：雨水多，空气湿润；返回活动活动四：春季常识活动四：春季常识活动四：春季常识返回活动四：春季常识返回活动五：卫生健康活动五：卫生健康活动五：卫生健康活动五：卫生健康活动五：卫生健康活动五：卫生健康 家乡的春天“铺展春意”说板书气候变暖、回潮 美色彩、声音 疾病多发、预防 学会生活健康成长 家乡的春天“铺展春意”说板书气候美疾病 这节课我们感受了家乡春天的声音美、色彩美；知道了家乡春天的气候特征；还学到了有关预防春季疾病的好办法。通过学习，激发学生热爱春天、热爱家乡、热爱大自然的情感，让我们一起“建最美上饶市，做最美上饶人”，让美好的春意永远流淌在孩子们

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