S版小学四年级语文下册《26鲸》观摩课示范课公开课优质课赛教课课件

1、鲸鲸体型庞大居海里鱼虾为生肺呼吸鲸,是生活在海洋里的一种动物,因为形体像鱼,人们也管它叫鲸鱼。可是,它不属于鱼类,而是哺乳动物,这是什么原因呢？课文鲸告诉了我们答案,赶快一起来看看吧。体型庞大居海里鲸,是生活在海洋里的一种动物,因为形体像鱼,人初读感知1.背景资料地球之最蓝鲸蓝鲸是目前地球上最大的动物,一头成年蓝鲸能长到非洲公象体重的30倍左右。平均长度约26米,最高记录为33.5米,平均体重150吨。舌头厚3米多,其重量比一头大象还重。蓝鲸也是动物世界中绝无仅有的大力士。它以每小时28千米的速度前进,可产生1250千瓦的功率,相当于一个中型火车头的拉力。初读感知1.背景资料地球之最蓝鲸蓝鲸是

2、目前地球上最大的动2.字词整合音序C词性形/动部首攵同音厂笔画12画结构左右字义没有遮蔽,宽绰。打开,张开。造句他敞开窗户,望着窗外撩人的春色,心想自己好久没有出门散散心了。敞音序F词性名词部首月同音费笔画8画结构左右字义人和动物体内的呼吸器官。造句随地吐痰会传染肺结核病。肺2.字词整合音序C词性形/动部首攵同音厂笔画12画结构左右字音序P词性动词部首口同音笔画12画结构左右字义(液体、气体、粉末等)受力而射出。造句愤怒的大象伸出长鼻子,朝游客喷水。喷音序Q词性动/形部首氵同音前笔画15画结构左右字义隐在水下面活动。隐藏的。秘密的,不声张。造句他代替朋友潜入了敌营。潜易错提示：正音：过滤( )

3、潜入( )哺乳()辨形：“肺”右部是“”,不要写成“市”；“潜”右边的第四笔是一点,不要写成捺；“矮”左右部分不要写反。音序P词性动词部首口同音笔画12画结构左右字义(液体、气多音字运用绕过一座圆形的喷( )泉,呈现在我们眼前的是一大片喷( )香扑鼻的花海。喷(喷气)(喷香)多音字运用喷(喷气)(喷香)重难点词语上腭()：口腔的上壁,也称上牙膛。哺乳动物()：最高等的脊椎动物,基本特征是用母体乳汁哺育初生幼儿。鳍()：鱼的运动器官。鱼在水中靠鳍的划动而自由游动。胎生()：人或某些动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体,叫作胎生。重难点词语上腭()：口腔的上壁,也称上牙膛。2.整体感知鲸

4、是一篇既具有( )又具有( )的常识性科学小品文,作者用非常( )的手法介绍了这种动物王国里( )的动物。作者具体介绍了鲸的( )、( )、( )和( )等方面的知识。知识性趣味性生动形象大小类属种类生活习性极富特殊能力2.整体感知鲸是一篇既具有( )又具有( 特殊语句找出文中的设问句鲸的身子这么大,它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。特殊语句找出文中的设问句鲸的身子这么大,它们吃什么呢？须鲸主段落大意形体最大。（1）进化漫长。（2）鲸的种类。（3）生活习性。（47）段落大意形体最大。（1）课文结构鲸很大一百六十吨四十吨列数字哺乳动物体形像鱼打比方种类须鲸齿鲸作比较生活习性食物呼吸睡觉生长举实例

5、了解鲸,探索动物世界课文结构鲸很大一百六十吨四十吨列数字了解鲸,探索1.本文的开头有什么特点？开篇作者就运用作比较的说明方法,将不熟悉的事物鲸与熟悉的事物象相比较,由象“很大”到鲸“比象大得多”,以此来说明鲸之庞大。这样写,给人留下了鲜明的印象。再读课文1.本文的开头有什么特点？开篇作者就运用作比较的说明方法,将2.鲸的样子为何会发生如此大的变化？鲸的样子发生了如此巨大的变化,其主要原因是：鲸生存的环境由陆地变为海洋,鲸为了生存下去,就要适应环境,因此慢慢地由爬行变为游动,身体逐步变成了鱼的样子。2.鲸的样子为何会发生如此大的变化？鲸的样子发生了如此巨大的3.第段主要采用了什么说明方法？说明了

6、鲸的什么特点？作者将鲸呼气时喷出来的气形成的水柱比喻成花园里的喷泉,这种打比方的说明方法使说明的事物形象具体,给人以深刻的印象；紧接着又用作比较的说明方法展示了须鲸和齿鲸喷出的水柱的不同。本段综合运用以上两种说明方法告诉我们鲸的又一特点用肺呼吸。3.第段主要采用了什么说明方法？说明了鲸的什么特点？作者将4.第段主要运用了什么说明方法？介绍了鲸的什么特点？运用列数字和举例子的说明方法介绍了鲸的生长特点：鲸是胎生的,生长快,寿命很长4.第段主要运用了什么说明方法？介绍了鲸的什么特点？运用列细读课文，说一说文中介绍了鲸的哪些生活习性？哪些语句介绍了鲸的生活习性，在写作上有哪些特点。找出相应的语句，再

7、仔细分析一下。精读课文细读课文，说一说文中介绍了鲸的哪些生活习性？哪些语句介绍了鲸它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两吨多。“张、吸、闭、滤、吞”等一连串的动词形象而生动地写出须鲸的进食过程和食量之大。它们在海洋里游的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就把它吃光了。介绍齿鲸主要吃的食物种类及捕食方法。最后举例说明虎鲸的捕食方法及其凶猛的特点。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,常常好几十头结成一群,围

8、住一头有经验的渔民根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。这几句话介绍了须鲸和齿鲸喷出的气形成的不同形状的水柱。有经验的渔民根据水柱的形状,就可以判断鲸的种类和大小。这几句我来说本课是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。你来写本课是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。互动反馈我来说你来写互动反馈仿写训练写法 作比较的说明方法我国捕获过一头四十吨重的鲸,有十七米

9、长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。这句话将鲸的舌头与猪的重量作比较,生动地说明了鲸之大。在说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时,用人们熟悉的事物与之作比较,能给人留下深刻的印象,事物的特征也往往在比较中显现出来。仿写仿写训练写法 作比较的说明方法语言积累课内：捕获 宽敞 退化 适应 海兽 锋利 判断 胎生 凶猛 垂直 倾斜 特征 寿命 哺乳 动物 又细又高 又矮又粗 远古时代课外：形容动物的词语温顺敏捷 灵巧淘气 矫捷笨拙 圆滚滚 懒洋洋 慢悠悠生龙活虎 欢蹦乱跳 憨态可掬 摇头摆尾 活泼可爱顽皮好动 伶俐乖巧 呆头呆脑 小巧玲珑 生气勃勃上蹿下跳 抓耳挠腮语言积累课内：捕获 宽敞 退化 适应 海兽 1.读拼