关于语文暑假作业练习题精选

1、关于语文暑假作业练习题精选关于语文暑假作业练习题优选一、基础知识及理解(44分)1、选出加点字注音正确的一项(D)(2分)A.嫩芽(nn)彷徨(hu)B.霎时(s)脸颊(xi)C.憔悴(qia)絮叨(x)D.粼粼(ln)拆散(chi)2、下列加点的字词注音有两项错误的是()(2分)A.狡猾(jio)时辰(chen)莫大(m)感慨万分(ki)B.安妮(n)惭愧(cn)争论(zhn)混为一谈(hn)C.绰号(chu)尴尬(gn)威慑(sh)美不胜收(shn)D.呆板(di)喉咙(lng)倾向(qng)花团锦簇(jng)3、下列词语书写全部正确的一项是(B)(2分)A.叛逆纠纷哄堂大笑独具会眼B.呆

2、板遗憾得意洋洋不求甚解C.承蒙处境轮翻上阵持之以恒D.发觉惟恐博学笃志恍然大悟4、下列各组词语中书写有误的一项是()(2分)A、仗义花瑞烦闷遮蔽各得其所B、心绪委屈霎时拆散喜出望外C、慈怜摇摆仿膳沉寂自做主张D、攥着逮住花瓣覆盖不可抗拒5、下列各语句中无错别字的一项是(D)(2分)A.我的母亲又遨过了一个严冬。B.我的回答已经让她喜出忘外了。C.这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢?D.母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?6.下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当(C)(2分)我们俩，语文教师管我俩叫合二而一。母亲地点点头，便去

3、拿外套。她憔悴的脸上现出般的神色。A.形影不离无奈乞求B.不离不弃信服乞求C.形影不离信服央求D.不离不弃无奈央求7、给下列加点的汉字注音，给拼音写出相应的汉字。(4分)遗hn(憾)绽放(zhn)n(匿)笑zun(攥)着犄(j)角qiocu(憔悴)脚踝(hun)感慨(ki)8、判定下列语句运用的修辞手法：(2分)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。(排比)可是，这能全怪我么?(反问)母亲啊!你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽?(比喻)每次上体育课，看见她裤子那长长的伤疤，我就觉得对不住她。(拟人)9、写出下列刻画人物的手法。(4分)到了一处，我蹲下来，

4、背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。(动作描写)她憔悴的脸上现出央求的神色。(神态描写)爸爸不是讲给我了么?我小声的讲。(语言描写)我想一个两全其美的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，总不愿意。(心理描写)10、下列的组中文学常识搭配正确的一项是(D)(2分)A、（散步）莫怀戚长篇小讲（诗礼人家）B、（秋天的怀念）史铁生小讲家、文学家C、（羚羊木雕）张之路小讲（在楼梯拐角）D、（荷叶母亲）冰心原名：谢婉莹代表作（繁星）（春水）等11、下列讲法有误的一项是(D)(2分)(乐观、自信、诙谐)A（我的教师）通过几件详细事情，表现了时的蔡云芝教师对我和的挚，抒发了对温顺美丽，慈祥伟大

5、的蔡教师的感谢和之情。B、（再塑生命）语言精巧而流畅，富有特色，感情真诚而深沉。C、（王几何）一文，通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学教学有方的平凡中学老师形象。D、（我的早年）的丘吉尔用调侃的语调，写出了本人早期的幸运，但有点悲观。12、填空。(12分)(1)母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦下的天空下的隐蔽?(（荷叶母亲）冰心)(2)_老骥伏枥_，志在千里。_烈士晚年_，壮心不已。(（龟虽寿）曹操)(3)孟浩然在（过故人庄）一诗中诗人描绘农村优美风光的诗句是：_绿树村边合_，_青山郭外斜_(3)李白在（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）一诗中

6、，表达对远方朋友思念的诗句是：_我寄愁心与明月_，_随风直到夜郎西_。(4)（论语）中指出必须与考虑严密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。(5)（论语）中择其善者而从之，其不善者而改之两句告诉我们向别人学习时，应明辨优劣，擅长选择。(6)曲径通幽处，禅房花木深。(7)14、（论语）中孔子以为快乐的事是学而时习之，不亦讲乎，有朋从远方来，不亦乐乎;能够做君子的条件是人不知而不愠，不亦君子乎;当教师的条件之一是温故而知新，能够为师矣;表现孔子虚心向别人学习的句子是三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。13、下列句子中加点的成语使用不当的一项是(B)(2分)A.在国歌的伴奏下，

7、王琳和马进小心翼翼地将国旗升上顶端，然后深深舒了口气。B.台上的主持人讲：下面我公布本次比赛的结果，请大家洗耳恭听。C.机警的办案警察根据现场的蛛丝马迹，很快找到破案线索。D.她演讲的时候，整个大厅鸦雀无声，她的事迹深深感染了在场的每一个人。14、下列句子中没有语病的一项是(D)(2分)A.同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B.通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好机会。D.我们要随时发现学习经过中的缺点并且及时改正。15.老师节前夕同学们纷纷在师恩似海留言簿上给教师留言。一位同学是这样写的：您不

8、是建筑师，却构建着我们知识的大厦;您不是音乐家，却奏响着我们的乐曲;，。衷心感谢您，我敬爱的教师!请你仿照划线的句子，在后面的横线上续写一个句子。注意：内容相关，句式一样。(2分)二、阅读题(56分)(一)阅读（羚羊木雕），完成79题(共8分)我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么讲呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。万芳我站在过道里不肯再往前走。你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。没有我渐渐从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我我几乎听不见本人的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼

9、睛不敢看她。昨天不是讲得好好的，你怎么能这样呢?我努力不让本人哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立即明白了：万芳，你是不是拿了人家东西?万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看讲：哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!我把小刀递到她的手上讲：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人渐渐地走在路上。出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。突然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到

10、我的手里讲：你拿着，咱俩还是好朋友我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最悲伤的人!由于我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗?16、上文中我讲话时有什么特点，为什么会这样?(3分)答：讲话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止，主要由于我实在是难以开口讲找万芳拿回羚羊17、简析下列句子的表达作用。(3分)我觉得我是世界上最悲伤的人!由于我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!答：心理描写，写出了我的悲伤和自责18、从上文中万芳对这件事的处理能够看出，万芳是一个的小伙伴?(2分)答：主要从宽容、仗义这两个方面来回答(二)阅读下面的文段，完成1316题。(16分)

11、每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她拾掇这样那样东西的情景。蔡教师!我不知道您当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于，对于一个喜欢她的教师的孩子来讲，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我突然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：你要去干什么?找蔡教师我(乙)地回答。不是放暑假了么?哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝了一会儿，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡教师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的

12、心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡教师呢?选文写了什么事?请概括一下。(2分)梦中寻师19、选文中甲处应填B;乙处应填C。(2分)A.糊里糊涂B.迷迷糊糊C.模模糊糊D.稀里糊涂20、一般来讲，孩子是期盼假期的，为什么我会觉得暑假漫长?(2分)业务作者非常爱戴、敬仰教师，希望能够早点见到教师。21、选文中划线句子使用了哪种表达方式?抒发了我如何的感情?(4分)抒情，议论。抒发了本人的纯真之情，表现了对蔡教师强烈的思念。22、我转到条件较好的县立学校去读书，为什么讲可惜?(2分)由于我离开了慈祥、公平、伟大的蔡教师。23、文中最后一段，哦，我才醒。看看那块席子，我已

13、经走出六七尺远。中的看看那块席子能不能删去?为什么?(2分)不能。那块席子是参照物，本人离开了那块席子，讲明梦里寻师是真的，假如去掉就不符合实际了。24、对下列句子人称代词分析正确的是一项是(B)(2分)蔡教师!我不知道您当时是不是发觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!A、选文都用第三人称她，这里改用第二人称你，读起来很别扭。B、由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，这样能够直接抒发对蔡教师的思念、崇敬之情，显得愈加亲切。C、选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡教师在一起，改用第二人称。D、散文中能够叙事、议论、抒情，可以以将第二人称与第三人称交换使用，这样能够加强文章的表达效果。(三

14、)、阅读（陈太丘与友期）完成(共18分)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉!与人期行，相委而去。元方曰：君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之，元方入门不顾。25、解释下面句子中加点的词。(4分)(1)元方入门不顾顾：_回头看_(2)下车引之引：_拉_(3)太丘舍去去：_离开_(4)相委而去委：_丢下、舍弃_26、用当代汉语翻译下面的句子。(2分)君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。你跟我父亲约定在中午(一起出发)，中午你没有来，就是不讲信

15、誉;对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。27、陈太丘的朋友反怒责陈太丘，讲明朋友是如何的人?(2分)不讲信誉，粗野无礼。28、元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的无信无礼，这讲明元方是个如何的人?(2分)聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。29、有人以为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他竟然入门不顾，弄得客人尴尬之极，无地自容，这确实有些失礼。你能否同意这个看法?(2分)第一种意见不同意。元方当时才七岁，他能用本人的聪明才智沉着不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并博得对方的叹服，维护了父亲的声誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。第二种意见同意。父亲的友人已

16、经表示了歉意，应该给人改正过错的时机。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是捉住人的小辫子不放。30、有人以为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗?(2分)同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这讲明他有知错能改的精神。31、友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉?(2分)元方的反驳有理有据。第一，从信誉方面看，父亲朋友践约在先，无信;从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因而，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。32、假如父母不在家，家中来了客人，你该怎样接待?(2分)在能确定对方身份的前提下，以礼相待;假如不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高意识

17、。(四)阅读古文，完成812题。(14分)子曰：学而时习之，不亦讲乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?(（学而）)曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(（学而）)子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。(（为政）)子曰：温故而知新，能够为师矣。(（为政）)子曰：贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也!(（雍也）)子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(（雍也）)子曰：饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。(（述而）)子在川上曰：逝者如此夫，不舍昼夜。(（子罕）)子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(（子罕）)子夏曰：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(（子张）)33、（论语）是儒家学派经典著作之一，是一部记录孔子及其弟子言行的书，与（大学）、（中庸）、（孟子）、合称四书。(2分)34、解释加点词的含义。(4分)(1)学而时习之，不亦讲乎讲：通悦，愉快(2)吾日三省吾身省：自我检查，反省(3)七十而从心所欲，不