国家开放大学电大专科《现代教师学导论》2022期末试题及答案（试卷号：2079）

1、第5页 共5页国家开放大学电大专科现代老师学导论2022期末试题及答案试卷号：2079国家开放大学电大专科现代老师学导论2022期末试题及答案试卷号：2079 一、选择题在以下每题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每题4分，共计20分 1我国在唐代出现了( )，它是我国古代高层次的私学，是研究学术的地方。 A私塾 B书院 C太学 D国子监 2。在学校教育活动观中，强调教育活动由师生双方共同参与，强调把“教”与“学”两类活动真正组成共时、多向、互相作用的活动，这反映了( )。 A教育活动的双边共时性 B教育活动的灵敏构造性 C教育活动的动态生成性 D教育活动的综合浸透性

2、3“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，老师必须具有( )。 A. 一元化的人才观 B以智育为核心的人才观 C多元化的人才观 D以德育为核心的人才观 4对两个需要都想得到满足时，使人因迫于情势，不能两者得兼，从而在心理上产生难于取舍的冲突情境是( )。 A双趋冲突 B双避冲突 C趋避冲突 D正负冲突 5骨干老师的理论活动可以划分为三种。以下不属于这三种，但也和老师生活有关的理论活动是( )。 A学习 B教学理论 C创造 D游戏 二、简答题每题15分，共计30分 6师生关系的意义是什么？ 答：(1)师生关系对教学效果有着宏大的影响。5分 (2)师生关系对学生的个性心理、社会才能和

3、创造性等也有着很大的影响。5分 (3)师生关系不仅对学消费生影响，同样也影响老师。5分 7中小学老师的继续教育具有何种特点？ 答：第一，终身性；5分 第二，周期性；5分 第三，非系统性。5分 三、阐述题阐述题主要是对理论观点进展阐述，要求必须有联络实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分 8。结合实际，请你谈谈对老师专业化的理解和认识。 答：(1)老师专业化是指老师个体专业程度进步的过程和结果，以及社会为实现老师职业的专业地位而努力的过程。它包含两个方面，一是老师个体的专业化，一是老师职业的专业化。8分 (2)要理解这个问题，应把握以下几点：第一，老师专业是复合性的专业，

4、包括学科的专业性，也包括教育的专业性；第二，老师专业化的实现是一个多方面多主体努力的过程，既需要老师自身的宏大努力，也需要国家、政府、大学的努力；第三，老师专业化有多方面的内涵，即效劳宗旨或专门功能、专业训练、专业权限、专业团体、专业地位；第四，老师专业化是一个持续的努力过程。12分 此题要求有联络实际的内容，形式可以多种多样，占5分。 四、分析p 题分析p 题主要是从案例出发，灵敏运用老师学的有关理论，分析p 案例，答复以下问题。分析p 题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析p 和体会。25分 9“超等老师” 一位有20多年教龄的老师说：“在大局部的教学生涯中，我都以超等老师的角色来约束

5、我自己。我要尽我所能做个好老师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比拟接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持间隔 ，说亲密产生轻蔑，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就可以教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起老师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。” 问题：分析p 以上事例中老师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的方法。 答：(1)在现代社会条件下，现代的老师应该具备哪些角色？我们认为，应该具备多种角色，比方学生的诊断师、学习的指导者、

6、学生生活与心理的辅导者、评价者与鼓励者、学生的管理者、研究者、教育共同体的协调员和不断进取的人等。9分 (2)一个现代老师发挥着多种角色的作用，此外，他还作为一个人而承当着其他家庭的和社会的角色，当这些不同的角色之间发生矛盾时，就产生了角色的冲突。老师因为不能同时满足两种以上的角色期望、履行不同的角色行为而出现的矛盾，就是老师的角色冲突。老师的角色冲突种类很多，主要有两种：一种是角色间的冲突，一种是角色内的冲突。以上事例所表现的就是这个情况。9分 (3)老师的角色冲突是难免的，它的产生也是有原因的，但也不是不可防止的。比方针对在一定的时间内扮演不同的角色的情况，老师自身应该尽可能做好方案，做好安排，统筹兼顾。而在中国特殊的文化情景中，由于我们的老师一直受着“师道尊严”的思想意识的影响，在学生面前往往更容易端着老师的“架子”下不来，就像这个例子中的