大班社会活动教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 大班社会活动教案 大班社会活动教案范文 作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应当怎么写才好呢？下面是我为大家整理的大班社会活动教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 大班社会活动教案范文1 活动目标 1、通过实践活动，引导幼儿体验购物过程中交流、选择的开心。 2、发展幼儿的交往能力，能采取合理的行为方式，争做文明顾客。 3、引导幼儿学习选择商品等超时购物的基本常识。 活动准备 购物篮、代币卷。 活动过程 一、导入 教师：宝宝超市开业了，我们一起去购物吧！ 二、展开 1、参观超市。 带领幼儿参观超市，

2、感受商品丰富的种类，观测商品的摆放的位置。 2、在实践中体验购物的乐趣，学习超市购物的基本常识。 （1）交流超市购物的程序。 提问：我们在超市里应当怎样买东西？怎样挑拣商品呢？ 小结：要想好自己需要什么；先看好物品的价格，觉得价钱适合再买； 买东西的时候细心比较挑拣，选完后到收银台结账。 （2）激励幼儿做文明顾客。 提问：怎样做一个文明顾客呢？ 小结：要轻拿轻放物品，选好物品假如不想要了，要放回原处或者指定位置。 （3）请幼儿自由购物。 （4）引导孩子到收银台结账。 3、探讨、交流，陈述超市购物的感受。 （1）展示并并陈述自己买到的商品，体验购物的开心。 提问：你买的是什么？多少钱？自己买到了

3、喜欢的东西，愉快吗？ （2）引导幼儿回忆买东西的过程。 4、进行品德、安全等教育。 提问： （1）你是怎样做文明顾客的？ （2）假如碰见喜欢但是并不需要的物品怎么办？ （3）假如和家长走散了怎么办？ 三、终止 1、对幼儿的表现进行总结。 2、在区域活动中布置小超市。 大班社会活动教案范文2 活动设计背景 现在家里大多都是独生子女，家长也特别的爱孩子，所以现在的幼儿在生活中也不知道合作、共享等。在这次教学活动中能够让孩子潜移默化的知道好朋友的涵义，虽然好朋友不能一直在一起，但是彼此想念的心永远不变。 活动目标 1.感受好朋友之间大胆、合作、共享的美好情义。 2.好朋友不能永远的在一起，但彼此想念

4、的心永远不变。 3.大胆说出自己的好朋友，并想想要和好朋友怎样相处。 4.通过认识自己与他人，知道每个人都有优点，同伴之间要相互学习，共同进步。 5.使幼儿懂得，不仅要爱自己也要爱别人。 活动准备 1.小图书 2.大图书 3.大字卡，小字卡 4.故事中的三个大头饰 活动过程 1.谈话导入 2.自由阅读 老师发小图书，并提出问题 1.大胆推测故事发生了什么事？ 2.故事是在什么时间发生的？ 3.理解阅读 老师和幼儿一起阅读大图书。 1.故事里的三个好朋友叫什么？出示头饰：小猪、老鼠、公鸡 2.他们在玩什么游戏？怎样分工的？出示字卡：大胆、合作 3.好朋友采到樱桃后怎样分的?出示字卡：共享 4.观

5、测图现在是什么时候？ 5.回家后发生了什么事？为什么自己的家都不适合好朋友住？ 6.结果好朋友在哪里见面？ 结果再用头饰和小朋友一起表演！ 教学反思 这节课小朋友的课堂气氛较好，小朋友想象力丰富，特别是故事里三个好朋友一起合作摘樱桃，然后共享樱桃的时候拓展提问，大量小朋友也都主动的提出譬如和小朋友玩玩具的.时候，不能抢小朋友的，大家要一起玩;好吃的东西也要学会共享！在结果师生一起陈述故事内容的时候小朋友也十分棒！假如让我重新上这节课的话,我想我会布置更多小朋友平日在生活中的问题。从小朋友的生活实际中出发。 大班社会活动教案范文3 目标： 1、 通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。

6、 2、 培养幼儿观测力及动手操作的能力。 准备： 1、 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。 2、 红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。 3、 白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。 4、 图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等） 过程： 一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。 1、 玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。 教师：今天，老师请来大量水，可是它们现在住在小盘子里太不安逸了，它们想搬到宽大的大盆子里，怎么办呢？ 它们想考考你们。不用倒的方法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。 2、 一说：你是用什么方法帮水

7、搬家的？ 激励幼儿说出自己是怎么做的。 小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。 3、 想一想：还有哪些东西能吸水？ 幼儿园科学教案：奇妙的小细管 通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。培养幼儿观测力及动手操作的能力。 （那植物能不能吸水呢？） 二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。 1、“白菜能吸水吗？请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶逐渐由下向上变红。 2、“细管能吸水吗？请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。 3、看一看白菜发生了什么变化，激励幼儿找一找白菜里的“小细管，掰开菜梆，能看到十分明了红了的“小细管。 4、 幼儿欣赏图片（吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等） 弯弯曲曲的像红线似的“小细管，了解生活中的无处不在的毛细现象。 5、 探讨：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管吗？ 小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管，有的“小细管很小很细不简单看见，有了这些“