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1、文档编码 : CD10M10B10Q8W4 HP1I2M7I6E4 ZP5K3C1L5N4名师精编优秀教案1 课时）积存与运用（二）（第时间教学 目标重难点 及解决 策略20 年月日第周星期第节1、复习巩固汉语拼音,说好一般话；2、主动积存词语,提高识字才能；重点：复习巩固汉语拼音,主动积存词语；难点：主动积存词语解决策略：通过做题、说话巩固汉语拼音；积存语言；进展思维,运用语言；一、背诵谚语,引入新课引背本单元谚语三就；教学随笔师：春色多么美好, 时间多么宝贵, 让我们在这美好的时间中去积存与运用吧！教二、把握字音,积存词语1学（1）自读词语；小兔子给我们带来了春天的礼物, 你能读准这些词语

2、吗？留意带点字的读音；设（2）同桌互读,“ 试当播音员”；“ 播音” 要求：声音响亮, 字音精确, 态度大方、 自然；（3）汇报检查,“ 现场播音”；计2播音员们毛遂自荐,评出正确播音员；名师精编 优秀教案（1）自读词语；春天总会有新的变化, 瞧,生字伴侣走到一起又组成了新的词语, 连忙去和它们打打招呼！ 不会读的请教老师、同学；（2）男女生分读词语；（3）齐读；三、师生小结教学反思积存与运用（二）（第2 课时）时间 20 年 月 日 第 周 星期 第 节教学 1、区分形近字,在语言环境中感知汉字丰富的意义；目标 2、发挥想象,练习说话,进展思维；重难点 重点：区分形近字,练习说话；及解决 难

3、点：区分形近字,在语言环境中感知汉字丰富的意义；名师精编 优秀教案策略 解决策略：老师引导观看区分形近字；一、把握字音,积存词语 教学随笔 1 完成第三题；（1）辨析字形；看看下面的几组字,你发觉了什么？（2）口头组词语；（3）自由填写；教2 把你宠爱的词语漂亮地填写在书上；二、说话练习,激活思维学1 亮晶晶的星星像珍宝；2设亮晶晶的星星为什么像珍宝？师总结：由于它们之间有相像的特点；3计（1）抓住月亮的特点,说说你观看到的月亮像什么；填写：弯弯的月亮像；（2）你仍发觉生活中有哪些东西像什么？照样子说一说,细心的你确定会有更多的发觉；说一说：像；名师精编 优秀教案三、课堂练习；教学反思名师精编

4、优秀教案3 课时）积存与运用（二）（第时间教学 目标重难点 及解决 策略20 年月日第周星期第节1 语感；3 重点：激发识字爱好,培养识字才能；难点：培养良好的语感；解决策略：老师接受多种形式激发同学主动识字和乐于识字 的愿望；一、读背古诗,积存语言教学随笔1 春天的脚步匆忙,它给我们带来一首古诗惜时；自己借助拼音读读古诗,读准字音；教 2 读给你的同桌听听,说说古诗告知了我们什么；3 学 4设 二、自主识字,培养识字爱好 1 看啊,漂亮的蝴蝶也赶来了, 为漂亮的春天增加了不计名师精编优秀教案少的颜色, 让我们一起去跟蝴蝶玩耍, 看看你能和多少只蝴蝶交上伴侣；2 呈现你的才能, 把你熟识的字跟小组同学共享, 在交 流中学会更多的生字；3 小组内举

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