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1、第 第 页初三下学期物理教学计划初三下学期物理教学计划 篇1指导思想新学期，新校区，对新班级我怀着激情面对他们，在新的挑战面前，内心暗下决心，要通过自己的努力，多学习教学方法，提高教学质量，援助同学完成初三这关键的一年班级状况面对三种层次的班级，应当有不同的应对方式3班为重点班，大部分同学的学习习惯较好，智力也不成问题，但也发觉有个别的懒虫，在开学的初期就作业马虎，上课精力不集中，主要集中在3-4个男生，女生的智力上有5个左右，学习比较吃力，需要个别辅导。17班为B班，同学的高低差距跟大，从上课和作业看出，有大略15个左右的同学，底子薄，学习积极性低，虽然上课能坐着听，但明显人在心不在，或根本

2、听不懂，有些动手的主动性也很差，其技能只能与C班同类。24班为C班，能上课跟着走，不讲话，不做与课堂无关的事，但学习积极性极低。教学分析初三教学内容较多，深度也有所加深，学习的方式与初二不同，以同学的理解为主，在中考中的比重也较多，需要同学的学习主动性强，有肯定的专研精神，相互之间的合作，也将是他们学好物理的有效方法，对课本上涌现的试验，应当能做就做，重在对试验思想的深化，试验结论处理方法的练习。由于在力学和电学的计算较多，推理性的分析方法也会大量应用，所以要有须要的练习，对重点难点也需精要分析，对老师的课前备课，及习题预备有较高的要求。教学策略对A班，以同学为主，力求提高他们的主动性，不能死灌，发挥他们学习上的自由度，但对中考的须要训练也要到位，课堂要针对中档同学进行训练，适当有部分拔高，对学习困难的同学多好个别辅导工作，使其不要落后太多。工作上力求抓实，对课堂要重点把握，作业的处理要实时，能有计划的安排作业及讲解，对同学的课后辅导工作要实时有效，从而提高班级的整体水平。对B班，老师与同学要互动，以基础题为主，老师引导同学多重复训练，对能学的大部分同学提出明确要求，不能放松，上课的时间也是针对的重点，力争在课堂上将最核心的内容掌控。对C班，老师为主，同学要求他们动起来，跟着老师写写画画，不要让他们自我放弃，课堂就是学习的地方，与学习无关的事不能做。我

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