初三化学学科期末考试质量分析报告2022

1、第 第 页初三化学学科期末考试质量分析报告2022 初三化学学科期末考试质量分析报告* 一、试卷特点分析：本次考试采纳教科所命制的试题，命题以新课程标准为依据，严格根据考试说明要求的命题模式，保持题型结构稳定，有利于推动九班级化学课堂教学改革和新课程的进一步实施，有利于同学的考场发挥。1、立足基础，着重对化学理论、概念、用语等的考查全卷立足基础，涉及的知识面广，较好地考查了中学化学的两个改变、物质的分类、原子的结构、质量守恒定理、金属活动性、化学用语、化学符号等知识。同时试卷还以基本要求为考查目的，考查了同学的基本运算技能、数据处理技能、阅读理解技能、分析问题与解决问题的技能。2、着重敏捷运用

2、知识和探究技能的考查试卷创设探究思维空间，让同学进行探究，如第2、8、18题，考查同学敏捷运用知识与方法的技能；第26、29题具有探究性，有利于考查不同层次的同学分析、探求、解决问题的技能，具有较好的区分度。3、重视阅读理解、猎取信息和数据处理技能的考查从文字、图像、数据中猎取信息和处理信息的技能，是新课程特别强调的，如第1、3、9、15、19、25、27、28、29、30题等，较好地实现了对这方面技能的考查，强调了培育同学在现代社会中猎取和处理信息技能的要求。4、重视联系实际生活、突出化学应用技能的考查试卷多处设置了实际应用问题，如第2、3、8、18、20、21、24、29、30题，考查同学

3、运用化学知识解决实际问题的技能。二、同学答题状况及得分状况分析：1、本次考试全县平均分为55.79分，优秀率7.54%，及格率33.21%，难度值为0.56。与2022年平均分70.65分，优秀率43.73%，及格率69.68%及*年中考化学平均分70.24分，优秀率35.85%，及格率73.52%相比较，试题整体难度偏大，同学在考点落实、应试技巧等方面还有待于进一步加强。因此，我们全体九班级化学老师要依据状况仔细分析缘由，争取更大的进步。2、同学答题状况评析依据抽样全县12所中学144份答卷得到的信息。抽样结果同学答得较好主要标准难度值在0.80以上的有：第1题：主要考点，物质的改变，中考要

4、求层次：识别，难度值0.95；第2题：主要考点，能源与环境爱护，中考要求层次：认识，难度值0.97；第4题：主要考点，化学与健康，中考要求层次：知道，难度值0.87；第5题，主要考点，燃烧的条件，中考要求层次了解，难度值0.83；第6题：主要考点，分子的特点，中考要求层次知道，难度值0.84；第8题：主要考点，化学材料，中考要求层次：了解，难度值0.90；这些题虽然简约，但老师要提示同学认真审题，才能做得更好。抽样结果同学答得较差的有主要标准难度值在0.40以下第14题：错选的缘由：主要是同学对化学计算与溶液知识不能很好结合，属于综合性考题，具有明显区分度，对于基础较差的同学可以选择放弃。第1

5、5题：错选的缘由：主要是同学对图像与化学现象不能有机结合，解决该类题的关键是理解化学概念，在教同学数学图像知识时，多练习。第22题：做错的缘由：首先是同学对除杂问题不理解，其次是同学不留意读题。好多同学，把用名称填空而写成化学式，因此我们老师在上课时肯定要提示同学们留意括号中的字，是要求填名称，序号，还是化学式。本人认为除杂就是利用杂质的性质把它出去，又不引入新的杂质。用1至2节课练习该知识点，让同学对这类题，不生疏，清除畏惧感。第24题：做错缘由：同学不能对题目所给的信息进行敏捷处理，该题综合性较强，同学需要掌控酸碱盐知识及复分解反应的条件，是本分试卷的难点，难度值在0.28。解决方法是让同

6、学娴熟掌控溶解性表及酸碱盐知识。第28题：涌现错误主要缘由同学对中学常见物质之间反应不熟识，也就是基础知识复习还没落到实处，要做好此类题，对物质之间发生的四大基本反应类型要掌控，例如，单质与氧气常发生化合反应，KMnO4、KCIO3、CaCO3、H2O、H2O2、H2CO3这五种物质常常发生分解反应等，酸碱盐间常发生复分解反应，氢气，碳的还原性，金属与酸，金属与盐发生的是置换反应，该题难度值为0.40。第29题：考查同学对非常离子颜色的记忆，物质之间是否发生复分解反应的判断，运用此知识来解决实际问题，同学们没理解题目的含义，答非所问。要提高此类题的得分率，还是要让同学对酸碱盐知识很好掌控，并且

7、可以运用该知识点来解决问题。该题难度值为0.23。第30题：计算分析题，得分率很低，有好多同学一字未写，可能感到无从下手，该题出错的缘由已知量不会找，大部分同学把40克盐酸作为已知量，这说明同学分析判断、敏捷变通的技能较差。解决方法，正确书写化学方程式，分析题目意思，找出已知量和未知量，找已知量是做计算题的关键已知量需要是纯洁物，详细方法1、径直给2、依据质量守恒3、溶质质量4、图像此题不算难，关键同学练习的少。三、对策和建议通过此次考试的分析，发觉我们化学学科同学基础不够扎实，答题语言描述不够精确，对酸碱盐以及金属的知识不够坚固，但时间很紧，需要理清的知识点许多，需要记忆的更多，各种资料满天

8、飞，我们老师会感觉迷茫，借此我提几点建议：1、资料方面要重视课程标准、中考说明和两套模拟试题课程标准是处理老师“教”的问题。在课堂上老师要讲什么内容，讲到什么程度，依据就是课程标准。中考说明明确的是“学”的问题。对于不同的知识点，同学应当掌控到什么水平，中考说明能为他们指引迷经。加上仔细讨论两套模拟试题，在这三方面的共同作用下，我们老师的复习课，同学对知识的把握都能做到有的放矢。2课堂教学要表达新理念课堂上老师要少讲、精讲，要提倡自主、合作、探究学习，调动同学积极参加课堂教学，充分发挥同学主体性。要在老师的引导下，让同学自己思索、自己发觉、自己归纳、自己表达，体验探究过程，学习科学方法，训练表达技能，在主动探求知识的过程中培育同学的多种技能和品质。3强调规范，重视表述答卷中反映