初中工作计划三篇（初二班主任工作计划）

1、第 第 页初中工作计划三篇（初二班主任工作计划）中学工作计划 篇1一、指导思想本学期教务处将深入落实贯彻温州市四项达标要求，围绕学校“稳定进展、铸优品质”的进展目标，更新观念，明确各班级教学重心，优化教学方式，提升教学质量。依据学校对教务处工作的要求，以全面提高教学质量为首要任务，讨论学校高位进展时期的新增长点，新的生源状况下的稳定点，充分发挥教务处“服务、指导、督查、创新”功能，抓基础、创氛围、求进展，强化教学工作的全程管理，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作，充分调动全校老师工作和学习的积极性，推动学校教学工作再上新台阶。二、工作重点及创新思索1、重视年轻老师的培育。本学期把年轻老师作为学校

2、的重点培育对象。要求四十岁以下的年轻老师，一学期至少在组内开一节公开课，同组老师需要参加听课。四十岁以上的中年老师尽量开课。开课时，做到课前进行集体备课，课后相互沟通。有记录、有改进建议。2、狠抓教学常规的检查监督，听课、备课、作业、考试、课堂全程监控，做到有布置、有检查、有反馈。规定一学期，在期中和期末分别由教务处组织教研组长，对个老师进行备课、改作检查，检查结果存入老师个人档案。3、加强教学质量的分析、监控、管理。每学期至少进行期中、期末两次质量检测监控，九班级还可以增加次数。每次检测都有质量分析。4、充分重视教研组的作用，加强集体备课管理。以教研组为载体，开展集体备课多种形式的教学活动，

3、详细安排由教研组长召集组内成员争论而成。5、继续重视校本培训活动，充分利用校本培训这个教学平台，有效提升老师业务水平，提高课堂四非常钟的效率。6、鼓舞老师参与上级要求参与的教研活动。要求有反馈材料，并提出相关建议。7、充分利用优秀老师和中老年老师的教学阅历，开展以老带新、以优带新活动，使本校老师相互学习，共同进步。8、规范请假制度。老师有事情，需要先请假，并写好请假条，三天内由教务处审批，三天开始及以上，由校长室审批。请假老师自行安排妥当课务之后，方可离校。代课老师凭有教务处或校长室签字的请假条代课。如遇非常状况，老师可先电话请假，并安排妥当课务，回校时要实时补写请假条。9、规范课堂秩序管理，

4、不迟到、不早退，上课不接手机、不吸烟。上课期间，一般不能离开课堂。使同学在四非常钟内，均在老师的主导下学习。10、仔细备课、规范上课，实时改作、重视检测、耐烦辅导、不弃后进生，一切教学活动，都以温州市“四项规范达标”的规定为标准。三、工作目标及主要工作1、严格执行教育法规，加大执行法规的检查力度，督促老师不任意增减课时或换课；严格执行课时计划，加强作息时间的管理，不侵占同学自主学习的时间。2、狠抓教学管理，提高教学质量。加强对老师教学常规工作的检查力度，严禁无教案上课，要求每位老师教后有反思，同时进一步健全教学质量评价体系，充分调动全体老师教学的积极性和主动性。九班级段要确保在20*年中考中顺

5、当完成学校的要求。5、加强对九班级工作的督促和指导，努力提高服务意识。做好信息的搜集与整理，组织上届九班级和本届九班级备课组长间的阅历和信息沟通会，建立九班级部分重点同学的跟踪档案，在中考动态、对外联系和进行宏观指导等方面，多做讨论，多予关注。6、做好老师的业务档案的记录和整理工作。7、有计划、有目的地对全校老师进行随堂听课，尤其是多听九班级的课，通过听课，精确了解九班级同学的学习状况、思想状况和老师的教学状况等。9、加强考试工作管理，掌握考试次数，提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实考试后的分析与总结试题命制分析、成果分析，制定培优辅差的详细措施。10、有计划有组织的对新老师进行培训

6、。11、加强同学学籍管理，建立同学电子档案。中学工作计划 篇2本学期数学教研工作围绕以课程改革试验为主线，在组内实行讲学稿教学，以提高数学教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，仔细搞好教学讨论、备课组建设以及教学指导和教学服务，有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。主要工作思路：1、强化教学常规的落实，继续用讲学稿教学以提高课堂教学效率。通过上学期讲学稿的运用，同学的学习成果有了改善，本学期将继续领悟讲学稿的教学思想、理念，指导老师的日常教学工作。特别抓好备课组的建设，积极有效地开展集体备课，同时鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。2、落实备课组的集体备课工作。落

7、实备课组长，落实主备人，非主备人要参加备课活动，与主备人讨论争论。对于运用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。3、做好各班级同学的数学活动工作。重视优生数学竞赛的辅导工作，确保竞赛辅导系列化、正常化，本学期各班级组开展数学爱好并制定一套符合自己实际的活动计划，在平常的教学中要扎实地开展工作，力争使尽量多的同学对数学学科感爱好，使优生吃好，差生吃饱。4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，由于新老师比较多，教学理论和阅历少，要常常组织老师们学习新的教育教学理论。探究以校为本的教研制度，使学校新任数学老师尽快适应和胜

8、任工作，青年老师的教育水平和技能得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干能量。详细措施：1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。老师课前要仔细钻研教材、了解同学，细心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，同时严把讲学稿的质量关，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能表达出自己的思路。2、组织老师在特地时间集体学习，观看教学课堂实录。组织老师学习教育理论，提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学。3、积极探讨课堂教学模式，

9、提高课堂教学效率。本学期数学教学着重进行讲学稿教学，要求同学课前充分预习，课堂小组合作探究，培育爱好，面对全体，主动参加。使同学成为教学活动真正的主人。同时，转变老师的教学方式，使老师在课堂上成为同学的引路人而不是知识的灌输者。4、有计划的实施各项教研活动。本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组老师可随时进行听课活动，事先不通知。鼓舞老师们相互听课，相互学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进行课堂实录供老师们研讨，让老师们在活动过程中实实在在体会到胜利和不足，并且明确努力的方向。学期末学校进行优秀教研组、备课组评比。主要工作安排：3月1、制定数学组教研

10、计划，明确工作目标。2、制定备课组计划。安排成立数学爱好小组，确定活动计划。分班级每两周活动一次3、开放课堂，推门听课。4、对上学期期末考试进行质量分析，确定分析会发言人。5、开展同学爱好活动。4月1、初四班级的数学模拟。2、集体备课组的汇报课展示。3、组织数学爱好活动。4、观看教学录像。5月1、作业、讲学稿教案检查。2、组织期中考试工作，并做好分析。3、为组内每一个成员录制一节课进行研讨。4、讲学稿观摩课。5、组织数学爱好活动。6月1、观看教学录像。2、组织一次同学活动。3、讲学稿心得、体会沟通。4、开放课堂，推门听课。7月1、各备课组、爱好小组活动状况总结。2、教案、作业检查。3、期末复习

11、备考、试卷分析。4、组内老师学期总结、反思、体会。5、数学组学期工作总结。中学工作计划 篇3一、指导思想、工作思路和目标本学期，我们教研组在学校领导的指导下，要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现老师的教学方式和同学的学习行为的转变，培育同学的科学素养。转变观念，勇于探究，大胆实践，创建学习型，创新型教研团队，为我校教学质量的进一步的提高做出新的贡献。二、本学期教研组工作的重点1、制定科学的教研计划，细心组织实施。要求：集体备课应广泛

12、搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题，周密设计安排。计划要有明确的目的问题、科学合理的措施，操作性强、符合实际，细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，促进教育教学的稳步提高。在教研中扎实讨论教材，教法、同学、学法，达成共识，统一行动。2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。3、教学的常规管理及要求：1备课，备写规范教案。无论哪个学科，都需要做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到“五明确”：明确教材的重点难点、明确教材的知识结构、明确教材的技能要求、明确教材编写意图、明确各章节知识的前后联系。做到既

13、备教法，又备学法，教法应敏捷多样并具有可操作性，学法要具有针对性和指导性。教研组常常抽查每人的.教案。2上课，优化课堂教学，改进和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持推动课堂教学改革，反对“填鸭式”的满堂灌。想方设法开展同学试验和试验的探究性教学，培育同学的动手实践，观测分析等的技能，使同学逐步养成自主、探究、合作的学习习惯。重视培育同学科学的思维技能和学习方法。着重讨论和运用科学的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学阅历，不断改进和创新教学方法，努力提高教学效益。本期将对我组全部老师的课堂教学进行评估，采用传、帮、带等措施，对弱势科目和青年老师要进行多听、多评、多援助、多指导，以培

14、育青年老师岗位教学技能。3作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批阅实时，要有评分和评语，评语要富有鼓舞性讲评实时，分析讲解要有针对性各学科应依据自己的实际状况。教研组本学期将对本组学科的同学作业进行一次抽查，以便督促课堂教学的落实和同学学习跟踪状况。4辅导，形式要多样集体辅导、个别辅导等；要耐烦细致；针对性要强，尤其要着重对学困生的转化工作；充分发挥课代表和学习小组的作用，采用有效措施督促落实，同时，仔细组织九班级物理、化学的试验训练，着重同学动脑动手技能的培育。5关于听评、课，每位老师听课不少于10节，记载要具体。评课时首先由主讲老师说课应有说课稿或说教材稿，然后由听课老师依次发表看法应有评课稿，确定成果，提出不足，不说客话套话，评议看法要中肯有独到见解。以学习者，讨论者，建设者的身份