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文档简介

1、第 第 页初中数学社团活动方案一、指导思想：数学新课程标准把数学看成一系列数学地组织现实世界的人类活动，即用数学的思想与方法，不断把与实际问题有关的材料进行整理和组织起来的活动。通过活动的持续重复和不断积累，带来更高的水平的概括，用这种“模式”去使每个同学都具有进展的潜能，数学课程应当推动这种潜能的开发，通过提供足够的资源、空间和时间，使同学有重复人类数学发觉活动的机会，体验从现实生活开始，沿着从生活中的问题到数学问题，从详细到抽象，从非常到一般的人类活动轨迹。同时，通过同学参与数学活动的学习、猎取知识，实现知识的再发觉、再制造，能有力地促进同学形成具有一般性的洞察力，进展生存技能和制造力，使

2、同学的学习生活因数学而精彩。为此，训练同学的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进同学数学思维技能的进展，符合课改的要求；二是填补了课改中的不足。二、活动目标：1、尊敬同学的主体地位和主体人格，培育同学自主性、主动性，引导同学在掌控数学思维成果的过程中学会学习、学会制造。2、将数学知识寓于游戏之中，老师适当穿针引线，把单调的.数学过程变为艺术性的游戏活动，让同学在游戏中学习在玩中收获。3、课堂上围绕“趣”字，把数学知识容于活动中，使同学在新奇中，在追求

3、答案的过程中提高自己的观测技能，想象技能，分析技能和规律推理技能。力求表达我们的聪慧秘诀：“做数学，玩数学，学数学”。三、活动原那么：1、主体性原那么：同学是活动的主体，应充分开放活动空间，但要正确处理同学的自主探究与老师的有效指导间的关系。2、课内拓展与课外延伸相结合原那么：数学课题学习是综合运用所学知识解决现实问题的活动，是课堂教学的拓展与延伸，它将跨跃时间界限，有短期活动，也有长期活动。3、主题性原那么：各阶段的课题活动需要围绕各单元教学实际开展，且富有层次性，主题鲜亮，并符合同学的生活和学习实际。4、合作性原那么：各项活动的开展将依据同学差异合理分组，分工合作，共同参加，共同成长。四、

4、活动措施：1、培育同学对数学的极大爱好：通过各种活动，提高同学的爱好，比如动手操作、实地考察、亲自测量让同学真正体会数学来源于生活。使参与爱好小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。2、培育同学的知识面：在爱好小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲解并描述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。3、增加实践的机会：由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习爱好。4、丰富同学的

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