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文档简介

1、 4/4八年级下册信息技术教案教学内容 练习：列举你所知道的各种机器人及它们的作用。教学后记： 练习： 1. 机器人画平行四边形。 2.机器人画等边三角形。教学后记： 第三节导盲机器人（一） 三维教学目标： 知识与技能：多次调整“直行” 模块中的时间和速度来完成程序的设计。过程与方法：利用指定步长和转指定角度的方法来完成导盲任务 情感态度与价值观：培养学生的助人为乐的精神 练习： 给机器人设计程序，让它能够带着小明从家出发，到街心公园散步后再回到家 教学后记： 练习研究： 在程序设计过程中你发现什么问题？你有什么办法解决？教学后记： 练习： 完成编程任务教学后记 教学后记： 教学后记： 练习：

2、 完成P45练习与思考教学后记 教学后记： 练习： 1、改变文字内容 2、改变文字颜色教学后记： 练习： 1、设计一个温度转换程序。 2、设计一个电费计算程序。 3、设计一个计算并联电阻阻值的程序。教学后记： 练习： 完成P65中的练习与思考教学后记： 思考与练习： 1. 累加变量的初值为什么赋为0？可以是其他数值吗？ 2. 能不能把“累加变量=0”？为什么？ 教学后记 教学后记： 练习： 使用“变量循环首”命令修改程序。教学后记： 练习： 如果想画斜线，方向为向右下方，如何修改？教学后记： 练习： 八年级下册信息技术考试考查方案 本考试考查方案以上机操作考试为主，以平时学习情况为辅，考查学生

3、一学期的信息技术学习水平。 考试试题： 一、选择题： 1.机器人前进的距离与前进模块的（）有关 A 速度 B 时间 C 速度和时间 D 其他因素 2.机器人转向的角度是由（）决定的 A 速度 B 时间 C 速度和时间 D 其他因素 3.机器人在导盲过程中（散步），主要是靠（）完成的。 A 预定的时间 B 预定的速度 C 地面检测模块 C 全不对 4.计算机中的数据是使用（）数来表示的 A 十进制 B 二进制 C 十二进制 D 十六进制 5.转换命令中的“到数值（）”是指（） A 将（）内文本型数字转换为数值型数据 B 将（）内数值型数字转换为文本型数据 C A、B都对 D A、B都不对 6.在易语言中“”表示（） A 大于 B 小于 C 不等于 D 都不对 7.“永久循环”模块可以让放入其中的“执行模块”（） A 反复执行，无法停止 B 反复执行，用按钮停止 C 执行很久后自动停止 D 预定停止时间 8.判断框的符号是（） A B C D 二、填空题 9.“转向”模块的速度值为_时机器人左转，机器人转动角度的大小与_和_有关。 10._是对所有软硬件资源进行管理、控制及分配的核心软件。 11.计算机语言分为三类：_、_、_。 12.程序设计的三种基本结构是_、_、_、 13.程序编写完成后要_。 14.机器人可以帮助人类_。 15.未

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