初中部2022学年第一学期学校教学工作计划

1、第 第 页初中部2022学年第一学期学校教学工作计划 一、指导思想 贯彻实施“友善用脑”理念，实践杜郎口等面对全体同学、发挥同学主体性模式，将教育局“八个强化，向八个方面要质量”工作要求落实在教学工作的每一个环节，在坚决执行“五严”规范要求的前提下，保持学校业已取得的教学业绩，进一步打造品牌学校。二、工作思路与详细安排一、在坚决贯彻“五严”要求下，保持和进一步提升各班级各学科的教学质量和学校整体办学水平。1、严格执行课程计划。按南京市义务教育课程设置方案安排课表，不增减一门学科，不为所谓主科增加一课时。提高课堂效率，减负不减质量。2、每班安排专职老师组织每天“阳光体育熬炼一小时”，排入课表，与

2、体育课错开排，保证场地、器材等运用，切实爱护同学的身心健康进展。3、不利用节假日、双休日为同学补文化课，坚决制止大面积组织同学参与社会办学机构的辅导班、补习班学习。4、严厉教辅资料的征订与运用。教育处严格按教研室下发的经过审核的目次选订，其他部门和老师不得私自再为同学征订或推销。假设有违反，一经查实，上报教育部门按有关规定严厉处理。二、学习实践多种先进教学模式，努力坚持本真课堂教学。1、组织全体老师进一步学习新课程理念，学习贯彻“友善用脑”理论，借鉴杜郎口模式的先进阅历，结合我校实际探究出适合我校特点的课堂教学模式。2、鼓舞并引导年轻老师尝试杜郎口自主学习模式、“先学习后教”导学案模式等。针对

3、我校生源素养普遍不高的实际，实行“低起点”、“小步子”、“多活动”、“快反馈”教学要求。“低起点”。把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。可以通过问卷、谈话、诊断性测试、预习检查、口头或书面提问等方式了解同学的水平，确定适当的教学起点。“小步子”。教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原那么分解成合理的层次，然后分层渐进，把产生挫折事项的频率减至最低程度，使同学层层有进展，到处有胜利，处于积极学习的状态，感到自己有技能进行学习，从而不断加强同学学习的自信心和动机。“多活动”。针对学习困难同学的留意力时间短，记忆容量小，概括技能差的特点，转变老师大量讲

4、解的倾向，使师生活动交替进行。调整同学的留意力，更重要的是让同学大量参加教学活动，给同学更多表现的机会，在实际教学中，同学活动时间一般达到三分之一贯至二分之一。“快反馈”。在每一层次的教学过程中，既有老师的“讲”，也有同学的“练”，还有老师的“查”。这种快速的反馈，把同学取得的进步变成有形的事实，使之受到鼓舞，感受到胜利的喜悦，乐于接受下一个任务，实时发觉同学存在的问题，实时矫正乃至调整教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。三、坚持“以人为本，和谐进展”育人氛围，努力探究新环境下老师队伍建设与课堂教学管理的新方法。随着老师绩效工资实施细那么的颁布，学校教学管理制度既有可

5、能由于协调好了利益安排而能调动绝大多数教职工的积极性，又有可能因平均安排而形成新的“干多干少一个样”，最终挫伤一部分教职工的积极性，使各项工作陷入被动。故需要与时俱进，适当修改各项管理制度。1、适当修改各项考核制度，使各项嘉奖政策向教学一线倾斜。中考专项嘉奖方法与非毕业班抽测嘉奖方法继续保持，权重不变，适当修改评价标准。2、着重教学管理过程资料的统计与积累，超课时工作适当嘉奖，让多劳者多得实惠。老师工作量安排力争合理、均衡，老老师适当照看，超课时工作照实记载实时公布。考核严格按制度兑现，决不因事因人而异。3、努力保持并进一步营造和谐向上的育人氛围。引导全体教职工团结协作，共享学校进展成果。考核以全体同学的全面进展为最终目标，以班级同