初级中学教学工作计划

1、第 第 页初级中学教学工作计划一、教学现状教学质量由中考总分值前十名跌落至今年中考总分值倒数第七。七、八班级教学成果也排在了二十名以后，语文、政、史等优势学科大幅度下降，数学、英语等基础性较强的学科在后五名。老师的干劲较足，但整体素养有待提高。相当部分同学缺乏学习爱好，学习技能差。我校已成了名符其实的薄弱学校。二、存在问题及分析1、多年来，在评先、考核等工作中偏重结果，忽视了过程管理。老师的合作意识不强，教研之风不浓，封闭保守。学科带头人、骨干老师的业务素养未得到充分开掘。2、虽制定了一些规范教学行为的制度、规章，但由于在整体工作中规范意识不强，以教学为中心的地位不明，未得到真正落实。3、教学

2、常规管理偏重形式而忽视实际。无近期目标，没有远景规划，方向盲目。没有切实遵循教育教学规律和我校老师、同学的实际，只是采用了一些堵埝式的做法。各种形式的教研、教学活动虽搞了不少，但实际效果不大。4、缺乏现代先进的管理理念，又不能从老师的思想实际出发，教研之风、学习之风不盛。5、虽认识到了分层教学的重要性，但忽视了基础教学，未以占大多数的.中等生为施教基础，对分层教学的管理缺乏力度。致使优生不优、差生更差，辍学现象较为严峻。6、闭关锁国，网上资源利用有限，无横向联系、校际沟通，闭门造车。7、对校本培训重视不够，教研教改未落到实处，老师的基本功较差，大部分老师不会制作简约课件，不能用多媒体上课。8、

3、试验课开课率不足非常之一。仪器陈旧、不足，当用闲置，药品不足，生物试验室至今未装配。三、主要任务1、加强教学过程的规范化、常规化管理。制定、完善教学管理制度。2、加强师资队伍建设，充分挖掘学科带头人和骨干老师的作用，鼓舞青年老师参与各种教学竞赛，确定成果、找出不足，使他们尽快成熟。3、加大教研力度，从周测、各阶段考试质量分析入手，解决实际问题，使教研的确为教学成果的稳步提高服务。4、加大现代化教学手段的运用和试验教学的管理。5、实现分层次布置作业，力争将流失掌握到最小程度。6、实现校际沟通及网上资源的充分利用，积极汲取适合我校实际的先进阅历，尽快形成我校的教学管理风格。7、在夯实基础、提高同学

4、基本技能上多做文章，在整体推动的同时，创设更加有利于数学、英语等差科提高成果的教学环境。8、全力抓实九班级教学管理，为明年中考总分值力争上三至五个名次、一中、二中上线率力达15%铺好路。四、方法、措施1、整体思路以教学行为的规范为主线，很抓教学常规的落实为重点。以转变观念，提高老师综合素养；夯实基础，搞好检测，着重教研实效为两翼。以强化教学检查力度、同学调研为帮助。以教学质量的稳步提升为目的。2、各班级教学工作的侧重点七班级：抓实同学对中学教学环境的适应技能，平衡各科，坚固基础。八班级：抓好课堂学习结构的优化，提高同学学习爱好，保学控辍，整体成果有所提高。九班级：1加强新课标、新课程、中考试题

5、方向的讨论、分析 2以面对中等生为施教原那么，抓中间促两头，在平均分的提高上加强教研；学科整体推动。3严禁便向流失，严格出勤和学籍管理。3、加强教学过程的规范化管理，强化教学常规管理，把教研落到实处，努力提高老师素养，稳步提升教学质量。1制定教学常规实施细那么、教学工作检查规定、一堂好课的评价标准，老师课堂常规、同学课堂常规。从制度上建立起有利于老师进展的平台，规范教学行为 。2组织一次学科带头人，骨干老师展示课，通过备课、讲课、评课，分析、争论等过程，督促他们尽快成为教学的领头雁。3组织一次老师过关课，把评比结果记入老师业务档案，三十五周岁以下老师要进入多媒体上课。4分阶段进行四十岁以下老师

6、基本功竞赛，包括课件制作竞赛。5仔细组织，指导好周测，阶段质量检测，期中、期末等考试的出题，结果分析，实时解决教学中存在的突出问题，把握教学思路。6每两周组织一次由班级组长参与的计划落实、备课、作业及批改等的集中检查，按等级记入老师业务档案，并常常以听课的方式检查老师的备课、教学计划的执行状况。教育处写出书面报告，交由老师代表会及全体老师分析争论，不走过场。7严格限制作业的数量，数、英、物、语课外作业不超20分钟，政、史、地、生、化当堂完成，作业要全批全改，课堂练习及作业、各种检测都要紧扣重点，针对同学实际夯实基础 ，作业布置要分层次，这些作为作业检查的标准之一。8课外补充题，要经教育处审核，

7、做到精选、精练，符合同学实际，并分班级严格掌握数量，每日公开一次篇子张数。9自习课不准讲课，不准挤占同学时间，老师要进教室进行个别辅导。搞好每周一次英语晨读，切实有效利用好晨读时间。10针对各班级实际，适时进行同学调研，为老师实时矫正教学方向服务。11九班级结课时间，依我校同学实际，定在最早明年3月初。五、工作安排周次主要工作13周制定并出台老师课堂常规、同学课堂常规、一堂好课评价标准日常教学检查常规、教学常规实施细那么4周计划、备课、作业等检查，汇报分析计划落实状况期中、期末各查一次，备课、作业每两周检查一次，以下不另注5周同学调研7周第一次阶段质量检测及分析89周学科带头人，骨干老师展示课10周40岁以下老师粉笔字竞赛11周40岁以下老师打字竞赛12周期中考试第二次阶段检测及质量分析13周1、同学调研 2、班量化