小班主题车子开来了教案反思

1、Word - 17 -小班主题车子开来了教案反思 1、小班主题车子开来了教案反思 活动目标： 1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。 2.让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。 3.通过嬉戏培育孩子与同伴友好相处及遵守交通规章的意识。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 1.画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。 2.小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。 3.玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。 4.音乐磁带，汽车城牌子1个。 5.教室布置成森林和汽车城。 6.幼

2、儿已经知道常见车的叫声。 7.交警帽子，红绿灯牌一个。 活动过程： (一)听音乐进活动室，引起爱好。 师：小伴侣，今日天气真好!我带你们一起去郊游，好吗? 咱们一起动身吧!(听音乐进教室) (二)熟悉几种常见车辆，巩固幼儿的学问。 师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新奇空气。瞧!这儿还有美丽的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。 (师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。 (五位幼儿分别扮演小动物开车过来) 师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车? 请幼儿用完整的话说出： a.小猫开着大客车来的; b.小兔开着摩托车来的; c.小松鼠开着

3、大卡车来的; d.山羊开着小汽车来的; e.小狗骑着自行车来的。 五位小动物齐说：“小伴侣讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!” 师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做很多人，其他小伴侣想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由选择自己喜爱的车坐。) 师：我们动身吧! 师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。 (三)幼儿唱歌小汽车复习各种车子的叫声。 3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5 摩托 车突突 突 突突突突 突。 小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。 大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。 大卡 车叭

4、叭 叭 叭叭叭叭 叭。 自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。 (四).观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。 师：汽车城里好美丽，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧! 师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧! (幼儿自由争论) 师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜爱的车到模型公路上玩吧! (五).通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。 师：小伴侣一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。) 师：谁来告知我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么?

5、(六)开拓眼界，扩展思维。 师：咦!这是什么车?熟悉吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特别车辆。) 小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，便利了我们的生活，美化了我们的城市。我们小伴侣从现在起要好好学习，长大了设计出更多更美丽更有用的车子。现在你们的车子肯定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!留意把这些车子放整齐。 (七)结束嬉戏开汽车 师：汽车城的阿姨说今日我们班的小伴侣表现真好，他们想请小伴侣做小司机玩“开汽车”的嬉戏，情愿吗? 好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩嬉戏结束活动。) 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层

6、层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加活动。 2、小班主题活动车子开来了教案反思 活动目标： 1.让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。 2.让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。 3.通过嬉戏培育孩子与同伴友好相处及遵守交通规章的意识。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。 活动预备： 1.画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。 2.小动物头饰5个，白纸

7、条，用纸做的立体小树若干。 3.玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。 4.音乐磁带，汽车城牌子1个。 5.教室布置成森林和汽车城。 6.幼儿已经知道常见车的叫声。 7.交警帽子，红绿灯牌一个。 活动过程： (一)听音乐进活动室，引起爱好。 师：小伴侣，今日天气真好!我带你们一起去郊游，好吗? 咱们一起动身吧!(听音乐进教室) (二)熟悉几种常见车辆，巩固幼儿的学问。 师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新奇空气。瞧!这儿还有美丽的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。 (师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。 (五位幼儿分别扮演小动物开车过来) 师：我们一起向小动物问好

8、!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车? 请幼儿用完整的话说出： a.小猫开着大客车来的; b.小兔开着摩托车来的; c.小松鼠开着大卡车来的; d.山羊开着小汽车来的; e.小狗骑着自行车来的。 五位小动物齐说：“小伴侣讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!” 师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做很多人，其他小伴侣想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由选择自己喜爱的车坐。) 师：我们动身吧! 师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。 (三)幼儿唱歌小汽车复习各种车子的叫声。 3 5 5 6

9、6 5 3 5 6 6 5 摩托 车突突 突 突突突突 突。 小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。 大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。 大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。 自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。 (四).观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。 师：汽车城里好美丽，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧! 师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧! (幼儿自由争论) 师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜爱的车到模型公路上玩吧! (五).通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。 师：小伴侣一边玩一边说说你玩的是什么

10、车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。) 师：谁来告知我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么? (六)开拓眼界，扩展思维。 师：咦!这是什么车?熟悉吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特别车辆。) 小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，便利了我们的生活，美化了我们的城市。我们小伴侣从现在起要好好学习，长大了设计出更多更美丽更有用的车子。现在你们的车子肯定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!留意把这些车子放整齐。 (七)结束嬉戏开汽车 师：汽车城的阿姨说今日我们班的小伴侣表现真好，他们想请小伴侣做小司机玩“开汽车”的嬉戏，情愿吗? 好，一起上车。

11、(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩嬉戏结束活动。) 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加活动。 3、小班社会活动车子开来了教案反思 活动目标： 1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。 2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车的用途。 3、通过嬉戏培育孩子与同伴友好相处及遵守交通规章的意识。 活动预备： 1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托

12、车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。 2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。 3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。 4、音乐磁带，汽车城牌子1个。 5、教室布置成森林和汽车城。 6、幼儿已经知道常见车的叫声。 7、交警帽子，红绿灯牌一个。 活动过程： (一)听音乐进活动室，引起爱好。 师：小伴侣，今日天气真好!我带你们一起去郊游，好吗? 咱们一起动身吧!(听音乐进教室) (二)熟悉几种常见车辆，巩固幼儿的学问。 师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸新奇空气。瞧!这儿还有美丽的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来

13、了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来)师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车? 请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的;c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。 五位小动物齐说：小伴侣讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!师：真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做很多人，其他小伴侣想坐什么车就坐什么车吧!(幼儿自由选择自己喜爱的车坐。)师：我们动身吧! 师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。 (三)幼儿唱歌小

14、汽车复习各种车子的叫声。 3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5摩托 车突突 突 突突突突 突。 小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。 大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。 大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。 自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。 (四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。 师：汽车城里好美丽，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧! 师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由争论)师：看，展览厅里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜爱的车到模型公路上玩吧! (五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。 师：

15、小伴侣一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。)师：谁来告知我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么? (六)开拓眼界，扩展思维。 师：咦!这是什么车?熟悉吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特别车辆。)小结：科学家制造了各种各样不同用途的车子，便利了我们的生活，美化了我们的城市。我们小伴侣从现在起要好好学习，长大了设计出更多更美丽更有用的车子。现在你们的车子肯定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!留意把这些车子放整齐。 (七)结束嬉戏-开汽车师：汽车城的阿姨说今日我们班的小伴侣表现真好，他们想请小伴侣做小司机玩开汽车的嬉戏，

16、情愿吗? 好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩嬉戏结束活动。) 动作建议： 1-8小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳;9-16小节，拉住同伴的手有节奏的摇摆。 活动反思： 这次的活动设计流畅，目标设立精确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。老师心情饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我留意到了利用眼神、心情、语气、动作来吸引幼儿的留意力，幼儿乐观开心的参加活动。 4、小班综合车子开来了教案反思 活动目标： 1、让幼儿了解各种车辆，知道常见车辆的名称。 2、让幼儿初步了解汽车的外性特征，知道他们的基本构造和一些车

17、的用途。 3、通过嬉戏培育孩子与同伴友好相处及遵守交通规章的意识。 活动预备： 1、画有自行车，卡车，客车，小汽车，摩托车的车子大图片各一张(供小动物们开车用)。 2、小动物头饰5个，白纸条，用纸做的立体小树若干。 3、玩具车幼儿人手一份，各种车辆图片若干。 4、音乐磁带，汽车城牌子1个。 5、教室布置成森林和汽车城。 6、幼儿已经知道常见车的叫声。 7、交警帽子，红绿灯牌一个。 活动过程： (一)听音乐进活动室，引起爱好。 师：小伴侣，今日天气真好!我带你们一起去郊游，好吗? 咱们一起动身吧!(听音乐进教室) (二)熟悉几种常见车辆，巩固幼儿的学问。 师：森林到了，这儿空气多好，我们一起呼吸

18、新奇空气。瞧!这儿还有美丽的鲜花，真香啊!蝴蝶飞来了，蜜蜂也过来采蜜了。(师一边说一边用肢体语言提示)快看，小动物们也来了。(五位幼儿分别扮演小动物开车过来) 师：我们一起向小动物问好!看，小动物是怎么来的?(开车)他们开的什么车? 请幼儿用完整的话说出：a.小猫开着大客车来的;b.小兔开着摩托车来的; c.小松鼠开着大卡车来的;d.山羊开着小汽车来的;e.小狗骑着自行车来的。 五位小动物齐说：“小伴侣讲得真好，乘上我们车，一起去汽车城玩吧!” 师：“真是太好了，但是这么多的人，只有五辆车。自行车能坐几人?(谁来做)摩托车呢?(谁来坐?)小汽车能坐几人?大客车和大卡车能做很多人，其他小伴侣想坐

19、什么车就坐什么车吧!(幼儿自由选择自己喜爱的车坐。) 师：我们动身吧! 师：汽车城到了，我们要按一下小喇叭才能进去。 (三)幼儿唱歌小汽车复习各种车子的叫声。 3 5 5 6 6 5 3 5 6 6 5 摩托 车突突 突 突突突突 突。 小汽 车笛笛 笛 笛笛笛笛 笛。 大客 车嘟嘟 嘟 嘟嘟嘟嘟 嘟。 大卡 车叭叭 叭 叭叭叭叭 叭。 自行 车叮铃 铃 叮铃丁铃铃。 (四)观摩车子展览会，拓宽幼儿眼界。 师：汽车城里好美丽，汽车可真多，我们一起下来参观吧!请小动物把车开到停车场，也来看看吧! 师：汽车城里都有哪些车?你看到什么车?你们和身边的小伙伴一起讲讲吧!(幼儿自由争论) 师：看，展览厅

20、里还有好多好多汽车模型呢!想玩吧?那你们挑一辆最喜爱的车到模型公路上玩吧! (五)通过玩玩具汽车，了解汽车外型特征和基本构造，用途。 师：小伴侣一边玩一边说说你玩的是什么车?这辆车是什么颜色的?车子上有什么?(幼儿自由边玩边讲。) 师：谁来告知我，你玩的是什么车?是什么颜色的?车身上有什么?这辆车可干什么? (六)开拓眼界，扩展思维。 师：咦!这是什么车?熟悉吗?是干什么用的?(老师向幼儿介绍几种特别车辆。) 小结：科学家制造了各种 各样不同用途的车子，便利了我们的生活，美化了我们的城市。我们小伴侣从现在起要好好学习，长大了设计出更多更美丽更有用的车子。现在你们的车子肯定也累了，我们一起把他们送到展览厅吧!留意把这些车子放整齐。 (七)结束嬉戏开汽车 师：汽车城的阿姨说今日我们班的小伴侣表现真好，他们想请小伴侣做小司机玩“开汽车”的嬉戏，情愿吗? 好，一起上车。(幼儿和老师骑上小椅子，另一老师扮演警察一块儿玩嬉戏结束活动。) 动作建议： 18小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳; 916小节，拉住同伴的手有节奏的摇摆。 活动反思： 通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进行的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 5、小班主题小狗乖乖小班教案反思 设计意图： 以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，