人教版(部编)八年级上册13唐诗五首《钱塘湖春行》课件-(共27张)

1、小班春天主题反思一:小班主题活动反思:春天来了,带着温馨的暖意普照着人间。红的花、绿的草,枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶和刚刚出壳的小鸡小鸭,所有的这一切构成了一幅幅美丽的画面,深深地吸引着孩子们的目光。我们结合季节特点及幼儿的兴趣所在开展了春天真美丽这一主题活动,鼓励幼儿运用自己的感官,如通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱春天,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情感、感知和体验。在活动开展中,我们有了如下的总结:一、带领幼儿走进大自然,让幼儿在欢乐的氛围中学习。通过组织幼儿外出活动,真正让幼儿走进大自然,开阔孩子们的眼界,生活即是教材,大自然

2、就是最好的课堂。小班幼儿的特点就是好奇和玩耍,如何让孩子在满足好奇心的过程中通过玩耍和学习而轻松地习得知识、学会知识、了解知识、运用知识,我认为应该充分尊重幼儿的天性和心理特征,让孩子在欢乐的氛围中游戏和玩耍,通过孩子的亲身参与和体验,自然学习知识,了解生活的常识,学会生活的技能。美丽多姿的大自然孕育着无限的生机,孩子们在大自然之中可以更多发现自然、了解自然、熟悉自然,最后融入自然钱 塘 湖 春 行白居易小班春天主题反思钱 塘 湖 春 行白居易白居易（772846），字乐天，号香山居士，是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家，有“诗魔”和“诗王”之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛

3、影响，是“新乐府运动”的领袖。846年八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年75岁。叙事诗中 ：琵琶行、长恨歌极为著名。 作者我知道白居易（772846），字乐天，号香山居士，是中国文学史上解题： “钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游，题目点明了地点、季节、内容。这是作者于早春骑马春游时写的一首七言律师，作于唐穆宗长庆三年，时任杭州刺史。解题： “钱塘湖”，即现在的杭州西湖；“春行”,即春天出游让我们来欣赏一下钱塘湖的景色让我们来欣赏一下钱塘湖的景色上有天堂，下有苏杭上有天堂，下有苏杭苏堤春晓苏堤春晓曲院风荷曲院风荷花港观鱼花港观鱼雷峰夕照雷峰夕照钱塘湖春行白居易 孤山/寺北

4、/贾亭西，水面/初平/云脚低。 几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。 乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。 最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低(诗人瞭望湖面)首 联 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。孤山寺北贾亭西首 联 从孤山寺的北面到贾亭的几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。颔联从动物的变化写早春景象“早”形容黄莺，体现出诗人的喜爱之情；“争”字让人感到春光的难得与宝贵；“啄”字描写出燕子忙碌和兴奋。此联着意描绘莺燕的动态，使全诗洋溢着春的活力与生机，

5、使人们倍加感到生命的美好。几处早莺争暖树，颔联从动物的变化写早春景象“早”形容黄莺，体乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈 联从植物的变化写早春景象繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 乱花渐欲迷人眼，颈 联从植物的变化写早春景象繁多而多彩缤纷尾 联最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春美景的迷恋我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 尾 联最爱湖东行不足，充分表达作者对西湖早春美景的思考诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？ 本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物

6、描绘出钱塘湖早春的季节特点。 思考诗中选取了哪几种典型景物来表现初春的钱塘湖美景？找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。早莺、新燕：说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。找出诗中最能表现早春的词语:初平:说明秋冬水落,春雨使湖水刚渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。渐欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。浅草：内容总结：全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终。以“ ”字为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。行孤山寺白沙堤春喜悦 内容总结：全诗以“ ”字

7、为线索，从 小结这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画，抒发了诗人无比喜悦和对西湖的无比热爱之情。小结这首七言律诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ ）的特点，抒发了诗人（ ）的心情。 （春行、早春、喜悦）2.诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么？ （莺、燕） （乱花、浅草）3.诗人写了三处地方，分别是（ ）最吸引作者是（ ） （孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）4，诗人采用（ ）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。 （移步换景

8、 ）品诵感悟完成下列填空品诵感悟1.这首诗以（ ）为线索，紧扣（ ）的特点，钱塘湖春行白居易钱塘湖春行水平、云低早莺、新燕乱花、浅草孤山寺北贾公亭西湖东、白堤春光明媚流连忘返钱塘湖春行白居易钱塘湖春行水平、云低早莺、新燕乱花、浅草孤想一想:想想我们还读过哪些描写春景的精美诗句呢? 想一想:想想我们还读过哪些描写春景的精美诗句呢? 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(to)。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 好雨知时节, 当春乃发生。随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑,江船火独明。 晓看红湿处,花重锦官城。 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 碧玉妆成一树高,万

9、条垂下绿丝绦(to)。 课外拓展（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。正确顺序（1）（4）（3）（2）课外拓展（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。猜猜下列诗句描钱塘湖春行白居易孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春呢。乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。品读明意品读明意解释词早莺：早来的黄莺。 暖树：向阳的树枝。新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的花。浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲：渐渐的要。钱塘湖春行品读明意品读解释词 孤山寺的北面，贾公亭的西面。湖水刚刚涨起来，水面与堤岸相平，漂浮的云气与湖水相连 。从几个地方飞来的早莺，争着抢占向阳的树枝。不知是谁家刚飞来的燕子，衔着春泥忙着筑巢。各色各样的花渐渐要使人眼花缭乱，不高的青草刚刚能够遮掩马蹄。最喜欢景色秀丽的湖东，在那