【公开课课件】七年级语文上册《乘船》课件

1、乘船选自世说新语德行乘船 第二课时 乘船选自世说新语德行乘船 第二课时 学习目标1、朗读课文，正确译讲课文。2、抓住人物个性化的言行，分析人物的形象。3、体会文章的主旨，学习做人的正确道理。学习目标1、朗读课文，正确译讲课文。朗读课文，注意朗读节奏和着色文字的读音 华歆、王朗 俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 世 以此定华、王之优劣。 xn zhxi y zhng nnghu熟读课文朗读课文，注意朗读节奏和着色文字的读音 华歆、王朗 华歆、王朗俱

2、乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 一起，都想要 顺便借光 就 形作动 ，对感到为难 代词,这件事恰巧，幸而还 同意译文：华歆、王朗一起乘船逃难。（途中）有一个人想要搭船。华歆对这件事感到很为难,王朗说：“船上恰巧还宽 敞，为什么不可以呢？”倒装句，“为何”释义 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲一起，都想要 顺便借光 就后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑， 正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？” 遂携拯如初。 抛弃先前的原因 迟疑,犹豫不决 罢了接受请求难道 能够，可以因为 于是救助当初作乱的人世以此定华、王之优劣。凭，根据评定助词，的 后贼追至，

3、 王欲舍所携人。歆曰：“本所以抛弃先前的原因 贼： 古：作乱的人。 今： 有偷窃行为的人。 所以: 古：的原因。 今：表结果。 耳： 古：罢了。 今: 耳朵。 宁： 古：难道。 今： 宁可。 可以：古：是能愿动词“可”与“以”两个词 连用,“能因为”。 今：“可以”两字连用，只作能愿动词。古今异义字古今异义字 华歆、王朗一起乘船逃难，（途中）有一个人想要搭船，华歆感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意呢？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳了他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初那样携带

4、救助这个人。世人通过这件事来评定华歆 、王朗的优劣。相信你能准确地翻译这篇短文了 华歆、王朗一起乘船逃难，（途中）有一个内容：故事的内容，文章的主旨。方法： 1、用圈点勾画标出文章要点。 2、抓住人物个性化的语言，分析人物形象，联系生活实际理解故事给人的启示。要求： 1、乘船主要讲了一个什么故事？ 2、你觉得华、王二人孰优孰劣，为什么？ 3、读了这个故事，你得到了什么启示？讨 论 探 究内容：故事的内容，文章的主旨。讨 论 探 究看图说故事看图说故事乘船开端：华歆王朗据乘船避难发展有人想要搭船华歆：为难王朗：幸尚宽高潮后贼追至情况紧急王朗：欲舍所携人华歆：宁可以急相弃邪结局：遂携拯如初轻诺寡信

5、 重 诺 守 信对比全文内容结构图：乘船开端：华歆王朗据乘船避难发展有人想要搭船高潮后贼追至情1、“世以此定华、王之优劣。”华歆“优在”哪里呢？ 华歆，为人谨慎，考虑实情细心周到，重信守，临危不惧，一诺千金，帮人帮到底的气概。2、读完乘船，它给了你什么启发性思考？ 一个人要对自己说过的话负责任， 不能轻诺寡信。讨 论 探 究1、“世以此定华、王之优劣。”华歆“优在”哪里呢？华歆，为人守信走遍天下寡信寸步难行守信走遍天下寡信寸步难行 再见守信走遍天下守信走遍天下再见巩 固 练 习 课【公开课课件】七年级语文上册乘船课件1、解释下列加点字词的意思。当堂训练俱乘船避难 （ ） 歆辄难之（ ）遂携拯如

6、初（ ） 有一人欲依附（ ）宁可以急相弃邪 （ ） 幸尚宽（ ）既已纳其自托（ ） 本所以疑（ ） 一起，都对感到为难于是，就想要难道恰巧，幸而请求的原因1、解释下列加点字词的意思。当堂训练俱乘船避难 （ 时可以之歆辄难之世以此定华、王之优劣。可以为师矣宁可以急相弃邪元方时年七岁学而时习之它（代词，指这件事）的（结构助词） 当时时常可以 因为可以 凭2、比较下面各组着色的词时歆辄难之世以此定华、王之优劣。可以为师矣宁可以急相弃3、准确翻译下列句子（1）幸尚宽,何为不可?（2）本所以疑,正为此耳。（3）既已纳其自托,宁可以急相弃邪?译:船里恰好还很宽松,为什么不同意?译：既然已经接纳他,难道因为

7、情况紧急就抛弃他吗?译:先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况5、收集诚实守信的警句格言或典故课外交流4、书面翻译全文3、准确翻译下列句子译:船里恰好还很宽松,为什么不同意?译：综合练习 第一部分1世说新语是 集，主要记述了 。刘义庆是宋文学家。2注意下列字的读音：华歆（）辄（）携（）拯（）3解释下列句子中的词语：过中不至（过：）去后乃至（乃：去： ）与人期行，相委而去（委：）君与家君期日中（家君： ）元方入门不顾（顾： ）古代笔记小说 东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事 南朝 xnzhxi zhng超过 才 离开 丢下，抛弃 古代对人称自己的父亲 回头看 综合练习 歆辄难之（辄：）幸尚宽，何为不可（幸：）王欲舍所携人（舍：）本所以疑，正为此耳（所以：）既已纳其自托（托：）4译句。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。友人惭，下车引之。元方入门不顾。有一人欲依附，歆辄难之。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？当即 幸而，恰巧 扔掉，抛弃 的原因 请托，请求 歆辄难之（辄：）当即 幸而，恰巧 扔掉，抛弃 的原第二部分 阅读课文期行，解答下列问题5这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？6从故事主人的言谈中可知，做人要。7释词：日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）8当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？9友人“下车引之”的用意是。10