小学品德与社会人教三年级上册第四单元我的角色与责任我能做好_第1页
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文档简介

1、我能做好（第1课时）“家务事怎样做”教学设计一教学目标：1.学生能感受认真履行职责并完成任务后的愉悦，增强责任意识。 2.学生能通过教学活动，知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。3.学生能通过教学活动，提高辨别道德认识的能力。二教学重难点：1教学重点：知道自己在家庭中承担着一定的责任和义务，对于自己承担的事情要认真负责地完成。2教学难点：在家庭生活中，主动承担责任和义务，并从中感受到快乐。三教学准备教师准备：收集相关教学素材，包括头像卡、纸杯、扫把、文具等。学生准备：了解父母要承担哪些家务劳动。四教学过程：(一）情景导入1.师：孩子们，在我们班有两个小捣蛋下课就忙着跑出去玩了，留下了一片狼

2、藉的座位，我们来看看这里都变成什么样了吧。（展示凌乱的课桌、倒放的扫把）2.师：咱们来形容一下你眼前看到的这副情景。3.抽生答，学生用“乱七八糟”、“脏乱”等词形容，以此提醒自己这样的行为应该受到指责，从而督促自己养成良好的习惯。4.抽生整理课桌，用希沃授课助手向学生展示整理过程。5.师：他做得真棒，那你们能做好吗？生齐答：我能做好。（板书课题：我能做好）(二）做家庭小主人师：就像我们刚才看到的，无论在家、在学校，还是在社会，我们都应该承担起自己的责任。介绍小玲和小强播放动画：小玲当家、小强当家讨论：你认为谁当家当得好？为什么？（请同学分别评价小玲和小强）学生汇报讨论结果。角色扮演：做事认真的

3、小玲和知错能改的小强。师小结：做家庭小主人(三）情景扮演1.提问：老师相信同学们都能像小玲和小强一样帮助家长做力所能及的事，这里还有六位小朋友，他们也在做家务，跟着老师来看看他们都在做些什么？展示组图：做家务活1-6学生介绍图片上的孩子都在做什么？（整理鞋柜、择菜、包饺子、记数字、做菜、喂鸡）2.师：除了这些，你们在家做家务活吗？3.学生自由发言：（在家扫过地、洗过碗、帮家里洗过衣服等等。）4.创设情境：父母不在家，怎么照顾爷爷奶奶、弟弟妹妹？5.完成表格家务事，我会做6.朗读活动要求，小组讨论角色扮演。6.小组表演，表演后，学生和老师评价。7师小结：在家里，我们对待所承担的任务，要尽到自己的责任。(四）今天我当家1过渡语：有些同学以前在家里没有干过家务活，但他听到了我们其他同学都干过家务活，他今天回到家中也一定会做一件家务活的，如果是你，你打算干什么家务活呢？今天，老师要请同学参加一个“今天我当家”的活动。2.了解活动要求，布置作业：今天我当家活动记录卡。3.师小结：为自己的家庭尽责，当好家庭小主人。(五）师总结 孩子们，通过今天的学习，我们知道了自己是家庭的一员，要为自己的家庭尽责，老师相信我们每一位同学都

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