小学数学北师大二年级上册七分一分与除法二年级刘欢分物游戏

1、二年级上册分物游戏教案 教学目标 1.结合具体情境，经历把小数目实物进行平均分的操作过程。初步理解平均分的意义，会用图示（连一连、圈一圈、画一画）或语言表述平均分的过程与结果。经历与同学进行讨论、交流平均分物的过程，体会平均分与生活的密切联系。 重点：理解“平均分”的的含义，会将物体平均分。 难点：理解“平均分”的的含义。 教具：多媒体课件、板书贴学具：小棒20根教学过程 创设情境，激趣导入 师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？小熊要过10岁生日了，它特地邀请小伙伴们到家中做客，准备开一个生日晚会。你们看他们的小伙伴来了，小猪非常热情地接待了它们，拿出了它们最爱吃的食物（出示课件），这时，小猪遇到

2、难题了，这些食物该怎么分呢？同学们，你们能不能帮小猪给它的小伙伴们分一下食物呢？板书课题：分物游戏 动手操作，探究新知 活动一：分桃子。（感知“分”的含义，初步体会“平均分”） 师：我们先来给小猴子分桃子。你从图中都知道了哪些信息？ 生：有2只猴子，4个桃子。 师：有4个桃子、2只猴子，每只猴子能分到几个桃子呢？你能想到几种不同的分法呢？（3） 汇报交流。 生1：一只猴子分一个桃，另一个猴子分三个桃。 生2：每只猴子分两个桃。 师：如果你是其中一只猴子，你更喜欢哪一种分法？为什么？生：我更喜欢第2种分法，因为2只猴子分得一样多，最公平 。小结：像这样我们把分的一样多在数学上叫做“平均分”。（板

3、书：平均分） 活动二：分萝卜。（进一步体会平均分的意义） 师：刚才我们帮小猴子分完了桃子，接下来我们帮小兔子分一分萝卜。仔细观察这幅图，说一说你知道了哪些数学信息？ 生：有3只小兔，12根胡萝卜。 师：想一想，应该怎样分呢？你能自己动手分一分吗？（出示）活动要求：1、用小棒代替萝卜，动手分一分 2、先自己独立动手分，再和同桌相互说一说你分的过程。汇报交流，初步感受分法的多样性。 小结：从刚才同学们分的过程来看，有的同学是1根1根地分，有的同学是2根2根地分，还有的同学是4根4根地分，还有的同学是先1根1根地分，再2根2根地分.不管用哪种方法，最后每只小兔都分到了4根萝卜，它们分到的萝卜一样多，

4、这就是“平均分”。活动三：分骨头。（尝试用画图方式表示平均分） 师：小猴和小兔都分到了自己喜欢的食物，小狗可着急了，你们能帮帮它们吗？师：仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？生：3只小狗，15根骨头。师：你能不能用平均分的方法帮小狗分骨头呢？请你用小棒分一分。汇报交流。展示学生分的过程。师：（课件）老师没有小棒，于是我想了一个办法，你知道是什么办法吗？我是用画图的方法来分的，看一看，你能看懂吗？师：你能用画图的方法把你同桌分的过程记录在草稿本上吗？（4）读懂记录图。（课件）小结：刚才我们给小猴子分了桃子，每只猴子分的桃子一样多，每只兔子分到的萝卜一样多，每只小狗分到的骨头一样多，它们很开心。在这个过程中我们也学会了什么是“平均分”。 巩固练习，再次感知 完成练一练1。生独立完成。师：老师不用小棒，用连一连的方法也能完成，你想看吗？课件演示2、用自己喜欢的方式完成2、3、4题。 课后小结 说说这节课你有哪些收获？ 板