小学美术课教案3篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学美术课教案3篇 【精品】小学美术课教案3篇 作为一位优秀的人民教师，往往需要举行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的小学美术课教案3篇，希望对大家有所扶助。 小学美术课教案 篇1 教材分析 1、教材内容：大人国与小人国的相关内容屡屡展现在孩子们热爱的童话故事中。通过看看动画片、做做嬉戏直观的让学生感受到大人国与小人国的差异，通过绘画活动培养学生的想象才能、创造才能、表现才能。 2、本节课在整体学识布局中的作用： ?大人国与小人国?一节融赏识、表演、创作、表现为一体，探索美术学科与音乐、语文

2、、德育等学科相结合。在本节课前面安置了?魔幻的颜色?、?万花筒?两课，让学生对颜色的性能和对称的图形有了概念性的了解，本课是在此根基上的一节创作课。为以后?今天我值日?、?巧巧手?等创作画打根基。所以本课在整体学识布局中起到了确定承上启下的作用。让学生在查看赏识中感受美、体验美；在绘画创作中表现美、创造美。 学情分析 课前我了解到我们班的学生对不同的绘画用具的使用已有确定的阅历，会用生动的线条和色块来表现他们的想法。现在的孩子采纳信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想特殊，他们以自我为中心，热爱按照自己的想法自由的表现画面；奇怪心重，爱表现自己，热爱向别人表示自己。而本课就是让他们在轻松愉悦

3、的空气中无拘无束地表现自己的想法，符合学生进展的特点。但学生在绘画时构图是否完整还存在确定的困难。 教学目标 1. 学识与才能：让学生能够举例说明大小是通过相互对比才可以表达出来的。 2. 过程与方法：让学生体验用对比的方法，并会用这种方法制作出“大人国或“小人国作品。 3. 情感态度与价值观：让学生在学习的过程中感受色调带来的乐趣。 教学重点和难点 教学重点：利用比较的方法来突显仆人公的“大和“小。培养学生查看生活的习惯。 教学难点：比较方法的应用。人物与周边环境的比较、色调的比较。 小学美术课教案 篇2 课型：综合 探索 课时：2 课时 教学目标： 1、以小组为单位举行学习，为本小组将要设

4、计的.旅游节定一个主题。 2、根据主题，每个小组完成一组能够反映当地风貌的旅游节宣传资料。 3、增进对当地风土人情的熟悉，从而更加喜欢自己的家乡 4、小组成员分工合作，充分发扬团队精神，增进同学间的情谊。 教学重难点： 1、当地旅游资源的表现图、文资料。2、制作旅游宣传海报或旅游宣传小册子、设计当地旅游线路图。 教具学具：调查当地旅游资源，收集当地地图以及收集相应的文字资料 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导阶段： 赏识教师供给的各类资料。各小组根据收集到的资料举行议论，为本小组将要设计的旅游节确定一个主题，以反映当地风貌桂林山水旅游节、青海民族文化旅游节、厦门旅游节等，并交

5、流。 2、进展阶段： 1教师出示旅游风景区图片、旅游线路图、宣传海报、宣传小册子等范例。让学生通过查看范例，了解各种创作手法，启发学生创作思路。 2学生分小组议论本组作业的呈现方式，制定初步创作筹划。 3学生说说制作旅游宣传海报，或者设计当地旅游线路图的方法。 首先让学生明确旅游资源就其属性可分为自然旅游资源和人文资源两种。自然旅游资源有山、水、森林、江河湖泊等各种自然风光。人文旅游资源有各种民俗风情、文化遗迹、工艺品等。 学生回复：旅游线路图可利用旅游图片、旅游地图绘制图、文资料介绍。 旅游图片宣传海报或旅游宣传小册子可以根据当地特色内容来表现。特色景点、标志、文字说明等内容来绘制。 4学生

6、根据小组分工，举行设计旅游线路图。 指点学生在设计之前，应留神按照既定方案举行创作。小组的风格相互协调。 三、学生制作，教师辅导：旅游宣传海报或旅游宣传小册子。 学生分小组，以一个城市的旅游资源和当地特色来表现。 引导学生说说海报上的组成片面特色景点、旅游图片、简易图案、文字标题等。 学生完成练习，教师加强个别辅导。 四、作品表示： 师生评析作业：学生介绍自己的作品内容。相互了解不同地区的旅游资源。 构图、画面表现旅游景点突出、色调搭合作理。 小学美术课教案 篇3 课时安置 1课时 教学目标 学生能够用画笔或彩纸等材料创作出自己心目中的吃虫植物。过程方法 学生通过听故事、赏识教学光盘，感知吃虫

7、植物的形体特点和吃虫过程，并用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。进而创作表现心目中的吃虫植物。 情感态度 1提高学生的想象力和动手动脑才能。 2开阔学生的眼界，增长学识，培养学习兴趣。 3培养大自然的情感。 教学过程 设计预设教学路径预设学习活动 备选方案 导入： 1大自然中的动物、昆虫和植物最多了，你知道哪些虫子热爱吃植物？ 2吃植物的虫子好多，但有些植物能把虫子吃掉，你相信吗？ 3你知道有哪些植物呢？ 新授： 1点击教学光盘，请学生赏识吃虫植物图片，指导学生了解吃虫植物的形态特征。 2交流你能说说吃虫草为什么要吃虫子吗？ 3总结吃虫植物的特征。 4播放教学光盘，播放吃虫植物的吃虫过程。 5讲

8、讲吃虫植物的作用。吃虫植物吃的一般都是害虫，它们对维护生态平衡有重要的作用，它们是人类的挚友。 6拿出吃虫植物教具，让学生直观的查看、触摸。 请学生用自己热爱的方式表现吃虫植物。 1先让每个小组同学议论一下用什么方法表现。 2教师辅导时，激励学生大胆创新，对有创意的作品实时赋予表扬。 3作品讲评请每一小组选代表将创作完的作品表示给同学看。介绍相互提出提升观法，取长补短。 教学小结 1教师谈话：同学们，通过今天的课你们有什么收获？ 2教师小结：我们通过今天的学习找到了一个好挚友，下面我们一起唱?找挚友?这首歌。学生倾听学生学识介绍学生奇怪地赏识，留心查看各种吃虫植物的形态特点，并根据画面想像描述。学生自由发挥。学生试说。学生查看吃虫植物是怎样吃虫子的。学生听老师讲，巩固养护意识。学生表演吃虫植物捕食虫子。学生创作，可以用彩笔描绘，也可以手工制作。学生说一说创作