小班美术教案模板9篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班美术教案模板9篇 精选小班美术教案模板9篇 作为一名教学工，往往要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要留神哪些问题呢？以下是我为大家整理的小班美术教案10篇，希望对大家有所扶助。 小班美术教案 篇1 教学内容：美术活动?多彩的树叶? 教学目标： 1知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。 2激励幼儿坚持把树叶的细小片面涂完整。 3感受秋天树叶的色调美。 教学打定： 物质打定: 1油画棒、幼儿操作卡。 2教师范画。 学识打定： 幼儿赏识过秋天的树叶。 教学重点与难点

2、： 重点：学习为树叶涂上相应的颜色，坚持把树叶的细小片面涂完整。 难点：感受秋天树叶的色调美，学习为树叶涂上相应的颜色。 教学方法与手段： 演示法、讲解法、练习法。 教学过程： 一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。 1. 师手举红、黄树叶：小挚友熟悉它们吗？是什么颜色的？ 2.出示没有涂色的树叶引导幼儿查看。 师：那你们觉得我理应给它们涂上什么颜色呢？ 二、教师讲解示范。 1.重点指导幼儿从上往下平匀涂色，指点幼儿不要涂到轮廓线外，不露白色。 师：看看老师是怎么涂颜色的？从哪边到哪边？看留心了，要把露出来的白色全部涂满。 2激励幼儿大胆选色。 师：你见过秋天的树叶是什么颜色的？ 师：这里有大量不同颜

3、色的绿色、红色、黄色。请你选择你热爱的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。 三、布置与指导 1.激励幼儿大胆给树叶涂色，留神涂色依次和方法。 师：想一想颜色要怎么涂？小手抓住蜡笔的哪边？ 2.表扬涂色方法正确又有细心的幼儿，扶助个别才能弱的幼儿完成。 师：需要老师协助的小挚友请举手。 四、展览幼儿作品，评价。 师：你觉得哪片树叶涂得最好看，为什么？ 小班美术教案 篇2 活动目标： 1、练习搓、团、捏、压扁等技能。 2、热爱加入泥工活动。 活动过程： 1、小猫开了一家甜品店，请小挚友协助做甜甜圈。引发幼儿扶助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都分外热爱，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢

4、？我们小挚友它吧。 2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一看里面这个是什么？面包圈上面的呢？巧克力皮还有什么？还有碎粒。 3、查看面包圈是什么外形的？圆形的 中间有洞中间的小洞是怎样制作出来的呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈开启原来是用长条围成一个圆形，想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。 4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。 5、表示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。 小班美术教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色调涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动

5、的乐趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的喜悦。 5、引导孩子们在活动终止后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动打定： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒假设干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐?小金鱼?进场。 幼儿跟随?小金鱼?的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。 师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。 师：方才我们玩的真开心，鱼妈妈欣喜的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀?(圆形的)教师出示范画画泡泡。 师：小蜡

6、笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡(小泡泡、红泡泡)你们想吹什么颜色的泡泡呀?哦!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!看!这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢! 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧! 教师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧!你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片? 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，美丽吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀? 师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就请排刷姐姐和颜

7、料哥哥来帮泡泡拍照。 二、幼儿操作。 幼儿作画时，教师指导并用语言指点幼儿：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒! 三、相互赏识幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 (设计意图：评价幼儿作品，赋予断定，提高幼儿的积极性)五、终止片面 。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起启程吧! (设计意图：头尾响应，终止活动) 活动反思： 我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过好玩的印章印画形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。印章印画正符合了趣味性的特点，活动着力

8、挖掘孩子乐于创新的精神，让孩子在简朴的学画中，磨练手指小肌肉、进展创造性。幼儿在动中体验，在玩中进展，充分表达了小班美术活动嬉戏化的特点。 小班美术教案 篇4 设计思路： 春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后漫步的时候孩子们总是希奇的察觉着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“春天真美观的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱空想，热爱秀美的色调，所以我开展了此活动。 活动目标： 1.能用绿色的笔在树干上添画树叶；会按从下往上的方法绘画小草。 2发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。 活动打定： 美观的春天图，幼儿画册操作材料，水

9、彩笔。 活动过程： 一、 说说春天的颜色 师：小挚友们，春天来了。好多美丽的花儿都开了，给春天带来了各种各样的颜色。咦，你觉得春天是什么颜色的呢？为什么？ 奥，你认为春天是红色的。为什么呢？ 奥，你认为春天是黄色的。为什么呢？ 奥，你认为春天是绿色的。为什么呢？ 幼：由于春天里有柳树，柳树姐姐的衣服是绿色的 师：恩，说的真好。 小结：由于春天到了，绿绿的小草从土地妈妈怀里发芽了，各种树妈妈的身上也都长出了绿绿的叶子宝宝，所以你觉得春天是绿色的。 二、 学画：绿色的春天 1师：可是这里的大树妈妈和土地妈妈慌张了，出示没有树叶的大树和没有小草的图 问：你们知道它们为什么慌张呀？ 2师：原来呀，这颗

10、大树妈妈和土地妈妈的宝宝太淘气了，自从冬天离开它们的妈妈后，到现在还没有回来。大树妈妈和土地妈妈想它们的宝宝了，我们来给它们协助好不好？可以怎么协助啊？ 3.老师示范在树干上添画树叶。从下往上添画出小草。 4.幼儿伸出食指跟着练习从下往上画小草。 三、幼儿操作，教师巡查指导 1.指点幼儿正确的绘画模样。 2.指点幼儿画出好多的树叶和小草。 四、舞蹈：春天 师：感谢你们帮大树妈妈和土地妈妈找回了它们的孩子，你们画出的绿色的春天真美！我们一起跳个“春天的舞蹈庆祝一下吧。 小班美术教案 篇5 一、活动目标： 1、在已有印章画阅历的根基上，学习一个接着一个印，体验新方法印画的美感。 2、能自由选择印画

11、，体验运用不同操作材料和颜色所带来的美感。 二、活动打定： 瓶盖、菜根印章，红、黄、蓝颜料假设干， 范画两张，幼儿操作花布人手一份 三、活动过程： 1教师导入活动，引起幼儿兴趣 拿出上次作品 问：这是什么？你知道这块美观的手帕是怎么变出来的？回忆 师：你觉得这些图案宝宝在干什么？做嬉戏 问：它们玩得真开心，你们看，现在它们又干什么了？出示老师作品 师：那它们是怎么排队的？一个接着一个开好小火车 师：这样排好队，你感觉怎么样？ 师总结：对，美观的图案排好队感觉很整齐。 2教师示范讲解重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度 介绍操作材料 师：那我们也来给图案宝宝排队。 师示范“蘸一蘸，舔一舔，轻轻

12、按一按，停一停，一个接着一个排好队。 师和小挚友一起一个接着一个印 出示其次张 3交代要求幼儿作画， 指点幼儿印的时候，一个接着一个印。 留神卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不成以再去蘸其它颜色。 4总结评价，终止活动 师：看看哪块小手帕排队最整齐？它们是怎么排的？ 对比图案宝宝的大小，学习数数对比大小等 延迟活动： 赏识各种不同装饰风格的手帕，说说他们的花纹是怎样的？ 小班美术教案 篇6 活动目标： 1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。 2、激励幼儿扶助妈妈做一些力所能及的事情。 3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。 4、培养幼儿的查看力和动手操作才能。 5、在活动中将幼儿心爱的一面

13、呈现出来。 活动重难点： 活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日喜悦。 活动难点：知道保护妈妈，并扶助妈妈做一些力所能及的事。 活动打定： 1、彩色织线人手一根、串珠假设干可用剪短的彩色吸管代替 2、收集妈妈和宝物的照片。 3、项链范例。 活动过程： 一妈妈和宝物的图片导入，并引导幼儿知道妈妈对我们的爱。 1、师:今天我为大家带来了一件神秘的礼物，我们一起去看看吧！我数三下，你们就一起睁开眼看神秘礼物，好吗？ 2、师:1、2、3看，这都是谁和谁一起的照片呀？我和妈妈你爱妈妈吗？爱妈妈爱我们吗？爱谁来说一说妈妈是怎么样保护我们的？ 3、师小结:我们很爱妈妈，妈妈也很爱我们，她会为我们做大量事

14、情，譬如:洗衣服、做饭、扫地、给我们买好吃的，好玩的等。根据幼儿回复举行小结 二引导幼儿了解母亲节，并知道保护妈妈。 1、师:我们都知道妈妈很爱我们，那你们知道妈妈的节日吗？不知道妈妈有一个节日，它叫做母亲节，母亲节是一个感谢妈妈的节日。 2、师:连忙就要到母亲节这个感谢妈妈的节日了。我们很爱妈妈，妈妈的节日到了，我们可以怎么保护妈妈呢？ 3、小结:我们保护妈妈，我们可以扶助妈妈扔垃圾，拿东西，给妈妈捶捶背等。根据幼儿回复做小结 三、为妈妈制作“项链，感恩母亲。 1、师:我们都很爱妈妈，妈妈也很爱我们。我们今天静静的制作一件美丽的礼物送给她，感谢她对我们的保护好吗？ 2、师:我们要制作什么礼物

15、送给她呢？出示项链范例给妈妈制作一条美观的项链。幼儿已有串珠阅历 3、留神事项:制作项链时，我们要留神，小挚友们不争不抢，一个一个的从盘子里取出珠子制作项链。 4、幼儿自由制作，教师巡回指导。 四活动总结 师：小挚友们今天制作的项链真美丽，妈妈确定会热爱的，今天我们回家既扶助妈妈做事情，也把美观的项链送给妈妈，祝她母亲节喜悦，好吗？ 活动反思： 整个活动始终贯穿着“爱的情感线，在爱中生成、在爱中体验、在爱中升华。如何培养幼儿感受爱、学会爱、表达爱，引导他们知道：爱也可以通过另一种方式来举行表达，而不单单只是语言，这是我们需要斟酌的。 小班美术教案 篇7 美术活动：小猪逛果园小班 设计意图： 小

16、班幼儿奇怪心强、想象力丰富，在他们的世界里，太阳可以是绿色的、小鱼可以在蓝天上遨游?全体的一切都在他们无穷无尽的空想之中，但由于受语言表达才能的限制，大量东西想象得到但却说不出来，3岁左右的幼儿对绘画都教感兴趣，虽然他们只是处于涂鸦阶段，但画出的东西成人往往看不懂，有时只是涂了一个圈，但却能乐滋滋地说：“画了一个香蕉并迷醉在自己想象的天地。看到幼儿的这一特点，抓住另他们感兴趣的水果课题设计了美术活动?小猪逛果园?，他们虽然不能画出各种水果，但可以在自己的才能下初步尝试想象画各种记号表示水果，缩小绘画的难度不仅能激起幼儿的自信仰，还能让幼儿在活动中熟悉到各种水果，在讲解作品时提高语言表达才能?真

17、正地做到?纲要?中提倡的各种领域渗透教学新理念。 活动目标： 1、初步感知三种热带水果的颜色。 2、大胆想象并尝试画记号。 3、体验扶助别人的喜悦。 活动打定： 多媒体一台及课件，每人一张画有小猪图案的纸和蜡笔。 活动过程： 一、 以“找脚印活动激起幼儿的兴趣，导入主题。 咦，你们看！这是什么呀？们跟着脚印找找看它是谁？去哪呢？幼儿进入活动室 二、 播放多媒体，初步感知三种热带水果的颜色。 1、展现小猪，你们猜一猜小猪要到哪里去呢？们跟着小猪去看一看。 2、果园里有哪些水果？ 3、提出疑问：小猪噜噜逛果园会吃到什么水果？芒果、荔枝、香蕉一边观看多媒体一边提问：芒果是什么颜色的？荔枝是什么颜色的

18、？香蕉是什么颜色的？ 三、议论各种简朴的画记号的方法。 1、问：小猪噜噜逛果园吃了什么水果，噜噜记不住，小挚友能不能帮噜噜想个手段记住自己吃过的水果？ 2、幼儿议论。 们可以在噜噜的身上做个记号，吃了芒果就在噜噜身上做个记号，吃了香蕉也做个记号，这样噜噜就不会忘却了，可是怎样做记号呢？ 3、幼儿议论简朴的画记号的方法。如：圆圈、箭头 四、大胆想象并尝试画记号。 小挚友快去帮噜噜画记号吧，果园里还有大量水果噜噜还没有吃过，小挚友可以喂它们。 五、幼儿拿自己的作品向同伴或老师阐明噜噜吃了什么水果，活动在高兴自然的气氛中终止。 小班美术教案 篇8 活动目标： 1、激发宝宝作画的积极性和主动性。 2、

19、体会运用特殊画法举行创作和表现的乐趣。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法举行装饰。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动打定： 内有绿色颜料的海绵块假设干，树干操作画一张。 活动过程： 1、出示操作图：老树公公过了冬天，眯起眼睛笑得可甜了，为什么？春天到了要发芽了，看到小挚友们欣喜啦等树公公身上的树枝长出来了，可树叶还没呢，我们来帮帮他好吗？ 2、教师边讲边做示范。将手掌张开蘸上颜色， 3、幼儿操作，教师巡回指导。 宝宝们，你们也来用小手多印出些树叶，印的时候小手要怎样放？请幼儿陈述小手要向上，手掌要紧挨着树枝这样树公公会怎样呢？树公公会更开心 活动评价

20、： 老树公公感谢宝宝们，宝宝该怎么说呢？引导宝宝说一句话。 小班美术教案 篇9 设计背景 小班下学期，当孩子们拿起一张纸，除了折纸，撕纸以外，几乎不会玩其他的新花招了，而大多数幼儿对剪刀的兴趣远远超过成人的想象的。因此本节活动，我根据?指南?中幼儿在艺术方面的要求从幼儿的兴趣点启程，设计了本次活动，利用“变这个方法，通过嬉戏的情境，引导幼儿学习使用剪刀，激发幼儿的奇怪心，进展其动手的才能。 活动目标 1、能在嬉戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。 2、稳定熟悉红、黄、蓝三色，会将纸条按颜色举行分类摆放。 3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所查看到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、让幼儿体

21、验自主、独立、创造的才能。 5、引导幼儿能用辅佐材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。 活动重难点 重点：能在嬉戏情景中学会使用剪刀，对纸工活动有兴趣。 难点：稳定熟悉红、黄、蓝三色，会将纸条按颜色举行分类摆放。 活动打定 1、红、黄、蓝纸条；剪刀假设干；篮子、筐子每组一份。 2、小花图片，背景音乐。 活动过程 一、开头片面：教师出示纸条，以此吸引幼儿的留神力 1、教师神秘的用手抓一把纸条，幼儿在睁开眼睛的一瞬间教师抖动纸条， 老师：看，老师手里拿的是什么呀？彩色纸条这象什么呢？引导幼儿查看并回复 好，我们一起来听一听它的声音 2、老师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？引导幼儿查看并回复 对，它跳到老师的头上，象什么？头发 纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？胡子 飞到腰里象什么？裙子 教师小结:你们真是擅长查看，爱动脑筋的好孩子。对于积极回复问题的幼儿送个笑脸娃娃。 二、根本片面：学习使用剪刀 1、示范环节：出示剪刀 老师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的才干真大。 老师：我们一起来做做，一只手拿着剪刀，另一只手拿纸条，张开剪刀咔嚓一下，纸条剪断了。 老师：谁来试试看？让幼儿自己试试 老师提示：剪刀还想报告你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。 2、动手操作。 你们都想试试吗？把彩色