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文档简介

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小班语言小鸟你好教案 小班语言小鸟你好教案 作为一名教学工，总不成制止地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的小班语言小鸟你好教案，供大家参考借鉴，希望可以扶助到有需要的挚友。 活动目标： 1.知道鸟的种类好多，尝试找出鸟的异同点。 2.了解鸟与人类，自然环境的关系，培养保护鸟类，喜欢大自然的情感。 3.根据已有阅历，大胆表达自己的想法。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子留心阅读的习惯，激发阅读兴趣。 活动打定：PPT课件 活动过程： 一：导入过程： 听小鸟声音导入。 放录音：听，这是什么声

2、音? 二：活动过程： 师：你们热爱小鸟吗?你们知道有哪些小鸟吗? 小挚友熟悉的小鸟真多! 今天老师也请来了一些小鸟挚友，让我们一起来熟悉一下它们吧! (观看PPT)师：这些小鸟长得都一样吗?你察觉小鸟有哪些不一样的地方，把你的察觉报告大家，好吗? 师小结：颜色、样子、大小、叫声小挚友看得真留心，察觉了小鸟有这么多不同的地方，那么你有没有察觉小鸟在什么地方是一致的呢? 师小结：有羽毛、翅膀、会飞行、会下蛋三、活动延迟： 师：鸟是人类的挚友，它对人们的生产和生活有很大的利益。(ppt)有的鸟能歼灭害虫，养护庄稼;有的能够为树木治病，有的能切实预料天气的变化，有着美丽的羽毛和入耳叫声的鸟儿还能给我们

3、带来喜悦。它们以美好的形态、入耳的歌声，活泼的生态点缀着大自然。养护鸟儿就是养护大自然，养护鸟儿就是养护我们自己。我们小挚友要养护它们，千万不要伤害它们。 师：鸟在天空中遨游的样子多自由呀!来，让我们也来做一回小鸟飞飞看。 教学反思： ?小小鸟?是小班的一节语言课。由于小班幼儿年龄对比小，参与活动时的留神力很轻易分散，于是，我想出了用手指嬉戏来引起幼儿的兴趣，为此，我更加自制了2个指偶小鸟，来吸引幼儿的留神，因此活动一开头，我便出示指偶“小鸟，让小挚友与小鸟打招呼、问好的过程中，激发了孩子们参与活动的热心，再此根基上我又出示了一只小小鸟，提问：“两只小小鸟碰见了一起会干什么呢?在我的用心提问下幼儿的“话闸“一下被开启了，都争先恐后的回复。在这样活跃的气氛中我强调幼儿要养成说话先举手的好习惯，在我的指点下幼儿都能举起小手，等待着老师的提问。在结果环节中我坚持激励幼儿创编儿歌，在举行这一环节中我有所顾虑，生怕

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