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文档简介

1、第 第 页华晶学校青年教师培训计划 华晶学校青年老师培训计划 学校的中心工作是教育教学工作，而青年老师是学校的将来和盼望，他们的政治思想、业务素养将决断学校的前途和命运，为尽快建立一支有敬业精神、改革精神、有现代教育观念且教学水平高、教育质量好的老师队伍，特制订青年老师培训计划。一、培育目标。1、第一年参与工作的青年老师利用一年时间，了解学校教育教学状况，熟识高一教材，并且做到备课仔细，教案完整，留意课堂知识的科学性、合理性，布置作业适中，批改作业实时。2、参与工作两年的老师，掌控最基本的教学方法，能正确操作最基本的教学仪器，同时做到新授课、复习课、讲评课、试验课全部达标。备课不但要备好知识、

2、还要备好同学；讲课不但要把知识讲清、讲透，还要留意思想渗透。总之，要做到教学目的明确，知识精确，步骤合理，效果良好。3、参与工作三年的老师，备、讲、批、查、导各方面要达到合格。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求；课堂结构表达以老师为主导、同学为主体、训练为主线的技能培育型；教学过程留意启发式教学，变讲堂为学堂，创设情景，精致设问，精讲多练。此外要着重非智力因素的挖掘和培育，并不断进行学法指导，形成自己的课堂教学风格。能独立承受各班级教学任务。二、培育措施。1、拜师学艺要求青年老师拜老老师为师，老老师收青年老师为徒，借鉴他人，在就自己。2、学校组织召开拜师会，聘请有阅历老师作为帮教

3、指导老师。3、老老师对青年老师业务上积极援助，生活上热忱关怀，学校尽力援助青年老师解除工作、生活上的后顾之忧。三、步骤。2、原那么：遵循学校协调与师徒自愿相结合的原那么，新老老师结成对子以同科同头老师为主，可以一师几徒。3、仪式：学校组织拜师仪式，师徒双方签订责任书。注：师为指导老师，任教八年以上；徒为来任教三年以内的年轻老师。4、对新老师及指导老师的要求：指导老师：1担负着提高和指导青年老师政治、思想水平和业务技能的责任；2每周至少对青年老师进行一次业务指导，包括对备课、讲课的指导，以及课后评价。3每周至少给青年老师上一次示范教学课。4定期聘请老老师以讲座形式向青年老师介绍教育教学阅历。青年老师：1要虚心向指导老师请教。对指导老师的课提倡节节听。但每周至少要听指导老师周课时的60。2备课要充分仔细，教案要经指导老师过目、签字。3上课之前，要向老老师说课，说课内容包括：备课思路，教材分析，教材处理，教学程序。4每周都要邀请指导老师和本组有阅历的老师听课、评课、督促自己提高。5、出师仪式。经过一段时间师徒合作，如能达到以上目标，便可以进行出师仪式。四、检查评估。主要通过三个渠道：6、要经过所任班级的同学评价，通过召开座谈会或问卷调查方式；7、通过听课小组定期或不定期

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