四英语教学计划8篇

1、第 第 页四英语教学计划8篇 四英语教学计划篇1 一、同学的认知技能、习惯立场分析： 一班级小伙伴刚接触英语半学期，学习爱好很浓，接受技能、仿照技能很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，留意力简单分散，所以在本学期，还有待培育同学的良好的学习习惯，训练同学的听说技能。 二、教学目的、任务： 1、培育良好的学习习惯，激发同学学习英语的爱好。 2、培育同学纯正的语音、语调。 3、能依据老师的简约指令做事情，自己也能发号简约的指令。 4、能运用所学的知识进行简约的沟通。 5、能唱简约的英文歌曲，能说简约的英文歌谣。 6、能看图说出单词，听到单词说出物品。 7、初步了解外国文化习俗。 三、教材重点

2、、难点： 1、能依据老师的简约指令做事情，自己也能发号简约的指令。 2、能运用所学的知识进行简约的沟通。 3、能唱简约的英文歌曲，能说简约的英文歌谣。 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、主要措施： 1、运用直观教学法：如借助图片、实物。 2、运用电教媒体。 五、个人讨论： 自主学习、合作学习 六、教学进度安排： 12月5日第一周：检查同学已学知识掌控状况，复习unit7，unit8主要单词及句型，练习对话。总体把握同学教学进度。 *月11日第二周：复习unit8及所学重要句型，教学unit10。 *月18日第三周：复习unit10内容，练习对话。教学unit9。 *月25日第四周：综

3、合复习各单元单词，练习对话。重点考察unit9。 *月1日第五周：复习检查unit1unit5，完成相关测试。 *月8日第六周：复习检查unit6unit10，完成测试。 *月15日第七周：预授1bunit1.完成1a综合测试。 *月22日第八周：巩固1a内容，娴熟掌控1bunit1。 *月29日第九周：学习1bunit2，并能娴熟掌控单词及句型。 四英语教学计划篇2 听完北京市英语特级老师的高考信息讲座，深感自己身为一名老师在教学上做得有很多不足之处，还有很多待于完善的地方。这次学习，让我在诸多之处受益匪浅，尤其是对高考和课本教学及高考和英语语法教学之间的关系有了深刻清楚的理解和认识。这次讲

4、座使我对最末三个月的英语教学有了清楚的脉络，对高考的动态有了深刻的认识。 在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内援助同学巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果这一目标考虑，我制定如下工作计划： 一、指导思想和总体工作目标。 与学校全都，争取能更好地完成预期目标。 二、着重同学的思想动态。 采纳多种方法，积极调动同学以饱满的精神状态投入到学习当中。 1、对于有学习方法有问题的同学，适当谈心，找到误区，尽快援助同学走出英语学习的僵化期。 2、对于思想动态不稳定的同学适时关怀，实时与班主任沟通，早日援助同学走出高考前的心理误区。 三、备

5、好每一堂课。 仔细研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使同学掌控科学有效的解题方法，稳步提高同学的技能。 四、细心授课。 细心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对同学做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点。让同学在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的技能！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！ 五、合理安排作业和测验。 作业的安排和选择本着让同学在有限的时间里做到两个亲自的立场。即亲自动脑，亲自动手！ 内容选择上主要以阅读和完型为主，让同学每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便

6、减削汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！ 在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使同学不被一块砖头绊倒两次！ 当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培育同学的计划意识和时间管理技能，让每一个同学知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充盈。这样既培育了良好的学习习惯，也为将来终身学习打下了坚实的基础。 总之，高三同学复习效率的提高要靠老师和同学的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课老师间的相互合作。我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，萝北高中的高三英语成果肯定会再上一个新的台阶。 四英语教学计划篇3

7、 一、教学目标 培育同学优良的英语学习爱好、习惯，援助同学树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的技能，形成有效的学习策略；使同学掌控肯定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的技能，为实际应运打下扎实的基础。同时着重综合技能的开发、提高，培育他们的观测、思维、记忆、想象和制造等方面的技能；让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培育同学良好的自学技能和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。 在这一学期中，主要培育同学学习英语的爱好，继续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习

8、任务，重视阅读技能的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。 二、教材分析 八班级英语是*教育出版社出版的*教版英语，教材编排有以下目的： 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能；养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、使同学明确学习英语的目的性。 3、培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 三、教材重点、难点 本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手 1、语音教学：本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和

9、单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学技能。 2、词汇教学：本册课本所要学习、掌控的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语假设干条，任务较重。 3、语法教学：本册课本的语法教学项目有：动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简约句的结构等。 4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简约的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的技能仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达技能，能运用肯定的词组和句型。 四、学情分析 从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚至有部分同学的听说读写技能还不够一班级水平，所以在课堂教学时，涌

10、现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制技能较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。 五、教学措施 1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。 3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。 四英语教学计划篇4 高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内援助同学巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果，我们备课组争论了很久，决

11、断从以下几个方面来做： 1.保质保量做好集体备课 要真正提高高三英语的教学质量，没有全都的奋斗目标，没有共同的努力和集体的聪慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家争论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充盈和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。 2.复习与学新课相结合 高三不同于高一、高二班级，在同学不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为同学预备一些特地的语法项目，列出有代表性的常规题目和较繁复的非常状况给同学练习。同时在教学过程中

12、,精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为同学的精读课本，旨在扩高校生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低同学在阅读过程中的难度。老师要采用须要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固同学的词汇量。 3.精选练习，精讲精练 练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们老师应当精选练习。选的题目应当具有典型性，系统性，通过做题援助同学建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。老师要精讲，讲共性的问题，多给时间同学思索、整理、归纳、消化然后加以巩固。 阅读材料除了我们选用的教材外，以英语周报与38套高考模拟试题汇编为基础，用好

13、这两套练习，由于英语周报上的文章比较新，时代气息浓，篇幅多。每期精选一两篇为精读材料，两三篇为泛读材料。38套高考模拟试题汇编上的试题有肯定的难度，我们从中精选一部分练习让同学操练，提高同学的实战技能。 4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练 只有多听多练才可能有好的成果。在听的过程中，加强对听力的指导 对于写作，我们打算两星期一次。写得过程中，予以同学合理的指导，对同学有明确的要求所以我们打算让同学每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查同学的背诵状况，敦促同学做好语言积累，为口语测试和写作做预备。 经常地进行综合训练，只会引起同学的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校

14、安排的考试以外，原那么上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要留意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决同学存在的问题。 四英语教学计划篇5 本学期我继续担负高*级4班及6班的英语教学工作。为了更好的进行教学，特制定此教学计划，以促进教学工作。以教学大纲，考试说明为依据，以人教版新教材为依托和基础，依据本届高三高考模式，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，来充分提高我校同学的英语基础水平。仔细分析近几年高考英语试卷，把握高考英语命题方向，留意收集高考信

15、息，亲密关注明年的高考动态，使高三英语复习不偏离方向，把有限的时间用在刀刃上。 联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，调动同学非智力因素和学习上心性，扎扎实实抓好双基，透过综合训练，培育同学运用知识的潜力，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新的高考形势和要求。 第一轮复习侧重帮忙同学全面且系统地掌控高中所学英语基础知识，重点是词汇，语法。夯实同学基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;第二轮复习侧重于同学专项解题潜力和听读写综合潜力的提高，培育同学的应试技能;第三轮复习侧重于查漏补缺，透过高考模拟调适心态，同学能掌控需要的应试策略。 坚持“同学主体”的原那么。少讲多练，精讲精练，

16、力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；同学会的不讲，同学能自己解决的不讲，估量讲了也不能理解的那么不讲。此外，对于基础知识题还要做到：先练后讲，逢讲必连，讲后再练。 坚持抓“主要冲突”的原那么。始终把同学的词汇积累与阅读的限时理解潜力放在最重要的位置加以思索。透过单词轮回读忆和长期的阅读训练，帮忙同学拓展词汇量，拓宽知识面，重点提高概括，推断潜力和长句理解潜力。 加强语篇训练，进行限时阅读。语篇训练作为贯穿高三英语的主线，是非常重要的，也是新教材、新大纲和新考纲所要求的。语篇训练不仅仅包括阅读理解，还包括完形填空，短文改错和书面表达。在这四项专题训练中，阅读理解是重中之

17、重，同学在做阅读理解练习时，需要要限时间，依据高考试卷对阅读理解一题限时的要求，我们应限制在40分钟内完成20道小题的选取。在选取正确答案是，要充分利用平常所学过的阅读技巧。如查找主题句，猜词，推理，跳读，略读等猎取所需要的信息，并对比答案，反复揣摸意图及思路，并要求自己在单位时间内每一天做一篇完形填空或阅读理解，坚持持之以恒的自我阅读训练，阅读速度和正确率定会日渐提高。因此每一天务必让同学有阅读材料阅读并实时评讲。 重视书面表达。推举同学每两周选取一至二个体裁的短文进行自我训练，并与参考译文进行比较，看看自己文章中的要点是否齐全，语言运用是否恰当，并有针对性的记忆一些参考译文中的句子，好短语

18、，只要坚持写作，不断修改，写作潜力会得到提高的。每两周至少一篇作文，透过面批、自批、抽批相结合，加强写作方法指导和写作习惯的培育。 复习过程以考试说明为指导，以教材为基础，依据同学的实际状况，制定全面的、科学的、系统的、针对性强的复习计划，充分发挥同学的非智力因素，调动他们的学习上心性，扎扎实实抓双基，透过综合训练，培育同学运用知识的潜力，最大限度地提高同学的英语水平。 四英语教学计划篇6 一、教学工作计划 1.同学状况分析 今年我仍旧担负高三10，11文科班的英语科教学工作，同学们已经接近高考，大部分同学或多或少地打下了肯定的英语知识的基础，在第一次省质检中，同学们的英语成果和二中相差无几，

19、与一年前相比应当说有了肯定程度的提高。但同学仍存在的基础知识不够坚固的状况，表达在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍涌现许多的错误和问题。 2.教材与教辅材料： 第二轮复习：资料采纳步步高，英语周报配套练习，听力宝典，高考词汇手册。 精选文章，加强阅读技能的培育与词汇类型题的训练，如完型填空和新题型短文填空，同时对同学进行语法专项技巧的指导。后阶段加强限定时间的综合训练，全面提高同学的解题技能以及思维技能，以及做题速度和时间把握技能。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘同学技能 3、教学目标： 高三第二学期的复习不是对前期已学知识的简约重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高技能和运用技能。 因此，

20、加强应试技巧的训练，援助他们掌控解题方法及技巧，最终提高做题的精确率和娴熟程度，提高应试技能。 4、教学措施： 1夯实语言基础知识 从同学在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反应可以看出，许多同学的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。肯定量的练习很有须要，但要有度，也不是面面俱到。对同学进行语法专项指导，各个击破，一一掌控。并加以单项选择的解题技巧，提高同学分析问题和解答问题的技能。 2抓好词汇复习 经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分同学已经具备肯定量的单词库，在做题的时候能看懂读懂肯定难度的文章，在阅读理解的测试当中也能得到相对于之前更

21、高的分数。本学期仍旧继续强化单词的巩固过程，并尽量让同学掌控课标当中词汇的拼写。 3听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是30分，这在试卷中占了相当大的比例。要得高分，这就要求同学平常多练习英语，多做听力练习，同学经过半年来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至少4练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教法指导。听力资料仍采纳听力宝典上的听力和英语周报的听力。 二、教学讨论计划 积极参与本学期教研组里进行的说课等活动，作为高三备课组的组长，本学期将加大备课组活动，将各个模块的复习工作进行较为深入系统的探讨，针对同学的现状讨论教法学法，加强同备课组的听课与相互学

22、习，做好对新老师的帮带工作。 三、继续教育计划 亲密关注高考英语学科的最新动态，实时给同学传递有用的信息，在教育教学此文转自过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身技能、业务水平。参与老师业务培训活动，从中吸取营养，树立终身学习的观念，利用现代网络技术努力充电，提高自己的专业素养。 四英语教学计划篇7 一、指导思想： 1、向全体同学，关注每个同学的进展，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用技能，提高人文素养，加强实践技能，培育创新精神; 2、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，呈现性格。 二、教材分

23、析 教学目的 1、要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能;养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2、培育初步运用英语交际的技能和自学技能。 详细目标： 1、语言技能： 听： 1、能听懂课文大致内容; 2、能抓住简约语段中的观点; 重点整理和突破主要的情景交际用语，将它们编成微型对话，要求同学背诵上口，同时在背诵的基础上积极引导同学开展俩俩对话竞赛活动。老师要在五级要求的词汇范围内尽量联系生活实际，积极创设情景，设计各种交际对活，促进同学参加语言交际实践活动，在努力营造的英语氛围中留意

24、引导同学对多种功能项目的交融运用。 说： 1、能运用恰当的语调和节奏表达课文大意; 2、能经过预备就一般话题作短暂表达 读： 1、能理解阅读材料中不同的观点和立场; 2、能识别不同文体的特征; 3、能通过分析句子结构理解难句和长句; 写： 1、能简约写出连贯且结构较完整的句子， 2、能默写课文; 3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺; 2、语言知识： 语音： 1、逐步做到语音、语调自然、得体; 2、依据语音辨别和书写不太熟识的单词或简约语句。 词汇： 1、运用词汇描述比较繁复的事物、行为和特征，说明概念等; 2、尽可能学会运用规定的习惯用语或固定搭配。 语法： 1、进一步掌控描述时间

25、、地点、方位的表达方式; 2、进一步理解、掌控比较人、物体及事物的表达方式; 3、运用适当的语言形式进行描述和表达观点、立场、情感等;) 三、教学设想 1、逐步激励同学对英语产生学习爱好。 2、仔细组织课堂教学，课堂上随堂安排口头练习，逐步提高同学英语交际技能。 3、由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。 4、加强课程标准与中考说明学习; 5、加强试题收集与讨论，了解各地今年的中考试题，了解并掌控中考命题的走向; 6、实时进行教学反思、同学月考反思等，渗透考试策略; 7、强化语篇阅读与书面表达训练与指导。每周一篇的写作训练留意按部就班和方法要写作

26、训练援助同学熟识文体的写作方法谋篇布要领留意表述详略得当、条理清楚平常教学中要教材中日记、书信、留言、便条、通知等书写格式同学仿照范例叙事、描述和说明等写作技能的训练。 四英语教学计划篇8 经过上半学期的英语学习以及期末考试的成果可以看出，两班同学在英语学习中已经涌现了明显的两极分化，大多数同学已经掌控了英语的学习方法，并且在英语上表现出了极大的爱好，但也有极少数的同学把英语学习当成了一种负担。 一基于这种状况，在本学期的英语教学中，我应从以下几点入手。 1、面对同学，关注每个同学，激发他们学习英语的爱好，援助他们建立学习的成就感和自信心。 2、突出同学主体，尊敬个体差异。 3、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式。 4、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。 总之，让同学在运用英语中学