2020 成都中考语文模拟测试卷(试卷+答案)

1、成都市 2020 高中阶段教育学校统一招生模拟考试(含成都市初三毕业会考)语文模拟试题（含答案全解全析）(共 100 分)第卷 (选择题,共 21 分)一、基础知识(3,12分)下列语句中加点字注音有误的一项()那水呢,不但不结冰,把终年蓄的绿色全拿出来了。我懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁如何随着季节变化而迁徙;,息。和月晕常常产生在卷层云上 ,卷层云后面的大片高层云和雨层云,兆。火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过;的眼睛略带灰色,重不可逼视的光。下列语句中书写正确的一项(),B.,必然遵循物竟天择的法则。C.在环境急变的今天,我们应该重新体会几千年前经书里说的格物至知的真正意义

2、。D.怒吼着,回漩着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泄千里。下列语句中加点的成语使用有误的一项()几乎达到了B.,赢得胜利。C.只要我们,到达梦想之岸。 D.将音乐下列语句中没有语病的一项(),汉代大儒扬雄的故乡就是成都郫县人。,不断积累知识。D.“有效地增强了中学生的自我保护。 二、文言文阅读(3分,9分),题。庄子故事两则一:“”,中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,名为鹓刍鸟,子知之乎?夫鹓刍鸟发南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓刍鸟过之,仰而视之曰:吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”二庄子与惠子于濠梁之上。庄子曰:“鯈鱼出游

3、从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣!”庄子曰:“请循其。子曰汝安知鱼乐云者,既已知吾知之问我,我”下列语句中加点词的解释有误的一项(A.惠子梁相做宰相搜于中三日三夜国:国都庄子与惠子于濠梁之上游:游玩请循其本:本心下列语句中加点词的意义和用法相同的一项()!C.!错误D.错误下列对文章理解和分析有误的一项(),现了庄子对功名利禄超然的态度。鹓刍鸟的故事中,庄子用“鹓刍鸟”比喻高洁之士,用“腐鼠”比喻功名利禄,用“鸱”,尖锐深刻。,是完全一致的。,己愉悦心情的反映。三、翻译、默写(1

4、0分)第卷 (其他类型题,共 79 分)(4 分(1):“”(2分)译文:(2),(2分)译文:(6分)(2分)()予独爱莲之出淤泥而不,。(周敦颐爱莲说),)请在岑参的逢入京使和杨万里的过松源晨炊漆公店,(4分)答:四、现代文阅读(9分)1012题。成长与成功,而是指能力没有了触摸蓝天的渴望。,“”,与其称为“成功”,不如叫做“运气”。人们看待成功未免过于简单粗暴:只看结果本身,而不去探索,成功不是得到了什么,而是一个人成长的自然结果。,满足于邑人的 “”“之诱”,“泯依然沉醉于科学的世界,“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”,将更大的精力投入到对未知的探寻之中,经,的必然结果。追求成长,让成

5、功成为成长的结果这是通往成功最正确的道路。人们常说,“只问耕耘”, 必然拔苗助长,最后枯萎而死。我们都见过飞舞的蝴蝶,在展翅飞翔的一刻,它是如此美丽, ,及破茧化蝶的痛苦。(有删改)”,?(2分)答:?(4分):请根据本文成长与成的看简要分析下列任意一个人物的事例(3 分) A.邓稼先中的邓稼先B.伟大的悲剧中的斯科特C.范进中举中的范答:五、作文(60分),;躯体里面,生命的执著让人感叹。生活中,“小”无处不在:小人物,小物件,小细节,小感受 “”,;“小求大”, 小”,小”请以小小的为,写一篇文章。要求:先补全题目,然后作文;要有真情实感;自定立意,自选文体(诗歌除外); 600字;不得出

6、现真实的人名、校名和地名。B 卷 (共 50 分)一、诗歌鉴赏(4分),题。成都曲唐张籍锦江近西烟水绿,新雨山头荔枝熟。万里桥边多酒家,游人爱向谁家宿?(2分)答:,(2分)答:二、文言文阅读(12分)35题。张堪,志美行,在道追拜蜀郡太守。时汉,乃示弱挑 敌,匈奴不敢犯塞。:“其仁以 下,被囊而已。”帝闻,良久叹息。方征堪,会病卒,帝深悼惜之。下诏褒扬,赐帛百匹。(选自后汉书,有删改)下列语句中加点词解释有误的一项(2 分)()A.志美行B.成都既厉:严重拔:(被)攻克C.民耕种劝:鼓励D.其仁以下惠:施恩(6 分(1),(3分)译文:(2)(3分)译文:?(4分)答:三、名著及现代文阅读

7、(22分(一)(4分)(2分):“,”“”“”的一个具体事例。答:(2分)正如谚语所说,机会“先把其前额头发让你抓,如果你不及时抓住,就给个光头让你抓”, 或者至少,它先给你容易抓的瓶把,如果你不及时抓住,就给你难抓的瓶身。以上文字摘自培根随笔,这段文字是想告诉读者的道理。二)(18分),811题。草木的理想国自序阿来我是一个爱植物的人。爱植物,自然就会更爱它们开放的花朵这种自然演化的一,但人从,人心醉的花香。是的,但我倒自得其乐,要往植物王国里继续深入。文字记录不过瘾了,又添置了相机,学习摄影,有人认为是,我却认为这是,如此相互抵牾。我的意 ,反倒是人的一种 无知的狂妄。,也仅局限于 特别是

8、横断山区这一生物特别丰富多样的区域2010 ,一时间不,去望 江楼,身心都很愉悦了。,梅桃,杏李,成都繁盛的花事从春至秋写成一个系列。:如果一个人不能,因而也是虚假, ,引领我们检视自己置身其中的环境。多少也有点这样的意义在。因为,这不是纯粹科普意义上的观察与书写虽然包含了一些植物学最基本的知识但稍一深入,杨升庵几乎所有与这个城市历 史相关的文化名人,都留下了对这个城市花木的赞颂,所以,这些花木,其实与这座城市的历 , ,同时也是人在丰富自己的审美并深化这些美感的一个历程。在教育如 , ,至少也是写作者自己的一种自我教育。(8.,分):第段中,作者说“我不能忍受自己对置身的环境一无所知”。这句

9、话,为什么有人认为是“”的我“的?(4 分答:,?(4分)答:(4 ) 答:四、语言运用(12分)2014年 34 月,”(12分),(4分):成都市有 300 30 ,(县) ,学习传统文化的活动。材料二,加深了学生对汉字的认识和了解,再一次解读了中华上下五千年的文化经典与历史传承,给学生更多的机会 ,喜欢中国的传统文化。材料三:某获奖选手说,自开赛以来,学校积极组织了许多相关活动,同学们从国学经典,”答:,(4分)李老师我看,?况且力,恐怕也不行。张老:。:,我们应充分发挥汉字听写大会的作用。答:,(4分)汉字是维系华夏文明的载体。字与字的组,词与词的搭穿越千年风,凝聚民族化,构筑我们的想

10、象之桥,丰盈我们的情感之海:看到“羌笛”,耳畔仿佛传来一曲哀怨的笛声, 心 中 涌 起 一 种 戍 边 难 归 的 惆怅;。备选词语:月 酒 孤雁 烽火答案全解全析：1.答案B“栖”读“q”。2.答案AB.“竟”应为“竞”。C.“急”应为“激”,“至”应为“致”。D.“漩”应为“旋”,“泄”应为“泻”。3.答案AA.忘乎所以:因兴奋、得意等而忘掉了一切。含贬义,用在此处感情色彩不当。B.:,C.:,D.:()。4.答案 C A.主语“故乡”与宾语“成都郫县人”搭配不当。B.前后不一致,一面和两面不能同时呼应。D.成分残缺,缺“增强”的宾语“意识”。5.答案D本:本原,初始。6.答案BA.其:代

11、词,它的/语气副词,加强反问语气。B.于:均是介词,从。C.而:连词,表转折连词,表修饰。D.之:代词,代“鱼之乐”/动词,到。答案C他们对事物的思维方法与认识结是完全一致”不合文意。答案(4分)(1)(2分有人对惠子:“庄子前想要取代你做宰相”1,“”“”0.52分。(2)(2分这是鱼的快乐啊。1,“”“是0.52分。解析本题考查翻译文言文句子的能力。注意关键词的准确翻译(1)或:有人。取代。(2)从容:古今异义词,悠闲。是:代词,这。注意特殊文言句式。“是也”为判断句。评析本题既考查了文言词语的翻译,又考查了文言特殊句式,考查相对全面,命题规范,度适中。答案(6分)(1)(2分)己所不欲濯

12、清涟而不妖了却君王天下事(2)(4 分:,安。过松源晨炊漆公店:莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢;正入万山圈子里,拦。1分),6分。解析本题考查默写常见的名篇名句的能力易错:(1);濯,涟逢入京使漫漫龙钟过松源晨炊漆公店赚,拦。答案(2 分)追求成,让成功成为成长的结果(成功是成长的自然结果。持续不断成功就是一路成长的必然结),1分。解析 本题考查概括文章中心意思的能力,点。答案 (4分,(1分,(1 分,(1 分持续”(1分)1分4分。语意相近即可。“,(),对,要做到语言简明、准确。答案 (3)富经验,;,获得了成功。:,一人但是他以探险的勇气和对科学精神的坚守赢得了世人的尊重。:范进是一个

13、看似获得成功却未能获取成长的人,不过是封建科举制度下的一个牺牲品。1分23分。解析 本题巧妙考查运用课文材料解读文本观点的能力邓稼,例,“”可先 概况后分析。评析本题属于开放性试题,命题灵活,能给考生以很好的启示和引导:既要学好课本,又学以致用。作文等级评分标准一等二等三等四等(190)(4036)(3530)(2920)切 合 题基本符合意中 心 突出符合题意中心明确题意中心基本明确体挚谨畅书 写 整洁清楚符 合 文体要求标 点 符内容较具内容不够偏离题意体具体中心不明或立意不当感情真实感情基本内容单薄结构完整真实感情虚语言较通结构基本条理不够清楚畅完整语病多字迹清楚语言基本字迹难辨较符合文

14、通顺不符合文体要求体要求书写不够标点符号使用不规范标点符号使用较为基本符合规范文体要求标点符号号 使 用规范使用不够规范能在下列四个方面的任何一个方面做得较为突出即可评分较深刻较 能 透过 现 象深 入 本较丰富较有文采较有创意质词语较生较 能 揭 材料较丰动,句式较见解较新颖,材料有一定新意,构思有一定独特之处示 问 题 富灵活联想和想象合理产 生 的 形象较丰运用恰当表达有一定个性色彩原因满的修辞方观 点 具法有 一 定的 启 发性说明 基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点,全面衡量。符合文体,指符合考生根据题意和内容自选的文体要求。发展等级评分,依据评分点,不要求全面,以一点突出者

15、按等评分,直至满分。2;,501分。每个错别字扣 1 分扣满 3 ;书写潦草、卷面不整洁扣 分(2分。确认为抄袭的作文,“基础等级”在四等之内偏后评分,“发展等级”不给分。 ,首先应结合材料如“”;,“”“世界”;可以是 ,如“”:,;选材上,于细微处见 精神;, ,以使文章更具真情实感。B卷答案(2分自然景市井景况。1分2分。语意相近即可。,下,!“桥和” 引起人们对市井繁华景况的想象。答案 (2分,”,侧面写出了市井的繁华,表达了对成都太平生活的喜爱。”说明远商近贾,商业兴盛,水陆繁忙;“多酒家”表现游人往来,生意兴隆,处处酒家好,反而不知留宿向往。答案 (2分)A 厉;严格。答案 (6

16、)(1)(3 的时候,经常赞扬他。大意正确 2分微”“嘉各 0.5分。共 3分。(2)(3 分)(),2分会”“悼0.53分。解析本题考查翻译文言文句子的能力。注意关键词的准确翻译(1)微:地位卑微。扬。:代,他(2)征征召。恰好适逢。悲哀悲痛。答案(4 分)具有远;善于治;廉洁奉公。评分标答对任意一,2分。共 4分。语意相近即可解析 本题考查筛选整合文中的信息表现了张堪的远见;第一、二段写张堪任蜀郡太守、渔阳太守,善于治理;第一段“秋毫无私” ,表现张堪的廉洁奉公。参考译文张堪是南阳宛县人。十六岁时,他在长安学习,志向高洁,行为严格,各位儒生都称他为“(),半道上, ,于是故意示,池,蜀郡之

17、人很高兴。,百姓因匈奴不敢进犯边塞。皇帝(),:“,爱护吏民,足可以使子孙,”皇帝听了之后(),皇帝刘秀),并赏赐布帛一百匹。答案(2 分示例祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁示例:祥子干包月,辛苦攒的钱被孙侦探搜去。评分标准:举例正确,概述恰当。解析本题考查赏析名著的能力应结合原著相关情,选择祥子被人欺侮的事,根据题准确概述。评析本题考查识记名著中具体情节的能有一定难度。答案(2 分)时机易要尽早抓住在事情初起之际抓住最佳时绝对是至高无上智慧)评分标准:语意相近即可。解析本题考查分析综合的阅读能力,首先应准确解读材料中的比喻句,理解其中蕴含的理;然后结合该空的上下文准确填写。答案(6 )让人进入和

18、学习自获得对世界的理;引导人们反省生活中的粗朝向更高的精神层;能丰富审深化美是一种美的教育。2分6分。语意相近即可。解析本题考查筛选整合文中的信息、归纳内容要点的能力。根据题,可从段、 段第段中筛选相关信,从理解世界追求精神境界接受美的教育三个方面分点概括答案 (4 分)“狂妄”:对世事的理解已然不易,还想了解自然环境,自以为能通晓这个世界,“”:,态。2分4分。语意相近即可。解析 本题考查分析概括作者在文中的观点的能力。“狂妄”是别人对作者观点的误解,需要;“”态度分析概括。答案 (4 分)“”和“说明本书的写作缘起。评分标准:第一点答到“自得之乐”,1 分;答到“铺垫”,1 分;答到铺垫的

19、具体内容,1 分;点,14分。语意相近即可。内容上体现了作者对自然的情感态度,在结构上有为下文作铺垫的作用;从“自序”的角度理解,这两段有交代全书写作缘起的作用。答案 (4):,”“”, 形象地表现了时光的易逝,以景寄情,既明白易懂,又发人深省,让人在鲜明的美感中体悟到珍惜光阴的道理。,2“,24分。解析本题综合考查理解作者观点及结合课文拓展迁移的能力首先应结合文章观点准确择出自课本的诗文例然后分析所选诗文中的具体语表达对文中观点的认识。评析本题属开放性试具有鲜明的探究性质注意举例要准,要举出诗文中的具体词紧扣文本观点准确分析。答案 (1)(4 分)汉字听写大会在成都受到高度重视 ,近。有重视