小班健康活动《可爱的小脚丫》说课稿_第1页
小班健康活动《可爱的小脚丫》说课稿_第2页
小班健康活动《可爱的小脚丫》说课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -小班健康活动可爱的小脚丫说课稿 设计思路： 虽然小班幼儿学问阅历虽然不丰盛，但对周围世界弥漫了剧烈的奇怪心，且具有剧烈的求知欲。因此，培养幼儿的探究精神可以从幼儿自己的身体开头。脚是每个孩子都有些，但孩子却很少有机会去观看它。创设幼儿感爱好的嬉戏情境，让孩子熟悉脚，萌发对身体的初步爱好，是件十分故意义的事。按照小班幼儿以直觉行动思维为主的特点，我在活动形式的支配中，注意幼儿的感知体悟，注意他们的感触、探究。以嬉戏为基本活动，利用看、说、摸、闻、跳等形式，让幼儿充分感知、观看、比较、体味任何事物都会变，从谈话、研究中引申出我们会长大，脚也会变大，从而激活幼儿对生活、对自己成长

2、的热爱与盼望之情。活动目标：活动的目标是教导活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。详细、明确、适合本班幼儿的目标是活动胜利的一半。按照小班幼儿的年龄特点和对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：1、在活动中感知自己小脚的结构和功能，激活幼儿探究身体奥妙的爱好。（爱好是幼儿活动的主要动力，因此，激活幼儿对活动的爱好成为首要任务）2、培养庇护脚、养成良好的清洁卫生习惯。（培养良好的行为习惯是幼儿园健康教导的核心目标）3、初步领悟脚会随着人体的长大而长大，激活幼儿对生活及自己成长的热爱与盼望之情。（对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高）活动预备：1、 爸爸妈妈、小伴侣、婴儿的图片及脚

3、印。2、 铅笔（供幼儿描脚印用的）、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。3、 磁性黑板、录音机、磁带。4、 地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎；抹布若干、盆子。活动办法：活动办法是为了实现活动目标而挑选的，我按照本次活动的目标，内容还有小班幼儿的年龄特点，采纳以下办法：1、感知体悟法：小班幼儿的思维以详细动作为主，让幼儿看一看、摸一摸、闻一闻，并在各种材质的路面上行走，让幼儿详细感知，幼儿爱好黯然，且学习效率较高。2、谈话法：提供充沛时光，让每一位幼儿都有机会发表自己的见解，提升幼儿的言语表述能力。3、情境法：利用创设真切的活动情境，让幼儿亲手体悟，能更好唤起幼儿已有些生活阅历，点燃幼儿思维的火苗。活动过程：一、导入部分，调动幼儿的乐观性。二、感知小脚（一）激活爱好、导入主题。三、熟悉脚1、看一看小脚小班幼儿的思维特点是直觉行动，因此，本环节主要利用幼儿自己的动作来详细感知、在让幼儿叙述环节，因为小班幼儿的语言水平还不是很高，因此，老师要注意对幼儿语言的扩展、补充。2、比脚印本环节在让幼儿详细感知大小不同的脚印的基础上

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论