小班户外活动木马赛跑的教案

1、Word - 10 -小班户外活动木马赛跑的教案 教育幼儿时要准时调整教学内容，严格根据方案开展活动，完成教育教学任务。作为一名小班教育工，你在工作中肯定有很多的感悟，快写一篇小班户外教案。你是否在找正预备撰写“小班户外活动木马赛跑教案”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ 小班户外活动木马赛跑教案1 活动目标： 1.培育幼儿学习数学的爱好。 2.熟悉区分“1”和“很多”。 3.知道“1”和“很多”的分合关系。 活动预备： 钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门 活动过程： 1.音乐导入 小伴侣，请你跟

2、我做(一位老师弹歌曲小红帽，幼儿跟老师做律动)。小伴侣，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小伴侣讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。 2.熟悉“1”和“很多”与它们的分合关系 今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆预备了很多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小伴侣看看妈妈还预备了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师

3、分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果)。小伴侣看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有很多苹果)?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。小伴侣，跟老师说一遍一个一个的1可以组成很多。(老师再拿出5个橘子)小伴侣，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈预备的一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。 小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽可怕了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小伴侣：“小伴侣，你们可以一起和我去看外婆吗?”小伴侣，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小伴侣情愿和她一起去看外婆

4、可兴奋了，她说：“感谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出预备好的小红帽)小伴侣，老师这里有多少小红帽?(请每位小伴侣拿一顶)现在小伴侣头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小伴侣拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小伴侣，跟老师说一遍很多可以分成一个一个的1。小伴侣戴好你们的小红帽，我们一起动身吧! 3.巩固 (墙上挂着大挂图，上面插着花)小伴侣，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小伴侣只采一朵花。(在小伴侣采花时提问个别幼儿你采了几朵花)小伴侣，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的

5、很多花都被小伴侣采走了，变成小伴侣手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小伴侣，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小伴侣手里还有吗?刚才小伴侣手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小伴侣，我们连续走吧! 4.延长活动 (到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小伴侣，可兴奋了，于是给小伴侣出了一个问题。她问：“小伴侣，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?”(请幼儿回答，最终老师总结)外婆听到小伴侣找到这么多一个的东西和很多个的东西，夸奖小伴侣真聪慧!她又说：“小伴侣，在外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多

6、个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然结束活动) 小班户外活动木马赛跑教案2 活动目标 明白长大要上幼儿园学习学问了。 喜爱来幼儿园，知道里有好玩的。 活动预备 音乐我上幼儿园小鸡叫声 小鸡手偶。 积木搭建的.幼儿园门。 活动过程 一、小鸡叫声引入 1、播放鸡叫，让幼儿们认真的去听，请幼儿们说说是什么声在叫? 2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。 3、出示小鸡手偶，老师扮演小鸡和幼儿们问好。 4、老师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里发生的故事。 二、提问 1、用小鸡上幼儿有发生的故事做铺垫，让幼儿明白长大要上幼儿园学习学问了。 2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊?小鸡上幼儿园上学快乐

7、不啊? 3、问问幼儿今日来上学，谁和小鸡一样开快乐心的来上幼儿园啊? 4、让幼儿明白在幼儿园能和伙伴们做嬉戏，还能一起学学问。 三、观赏儿歌 1、放音乐上幼儿园。 2、让幼儿自由的唱跳。 四、总结 1、每名幼儿在园的表现都不同，我们也要给幼儿不同的表扬。 2、老师要常常观看幼儿，发觉什么问题，要准时正确的引导。 活动延长 让幼儿利用手偶进行表演。 小班户外活动木马赛跑教案3 美术教案：漂亮的挂饰 活动目的： 1、观赏挂饰精致的图案，知道饰有装饰、美化环境的作用。 2、学习用不同的材料制作挂饰，把握简洁的构图方法，巩固剪、贴、搓、压等技能。 3、通过评价自己及同伴的作品，提高对美的感受力，体验亲

8、自设计、制作的欢乐。 活动预备： 1、用各种材料制作的挂饰，如有布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的挂饰5-6件。 2、用来制作挂饰底板的材料，如小块竹席、塑纸、泡沫板等。 3、橡皮泥、各色蜡光纸、挂历纸、软塑泡片、毛线等。 4、夹子、剪刀、白乳胶、盘子、大头针、抹布等。 活动过程： 一、导入活动 老师带来了各种挂饰，你们看这些挂饰美吗?美在哪里? 二、观赏挂饰 1.这些挂饰是用什么材料制作的?(布制的、木制的、竹制的、玉石制的、编织的、石膏制的。) 2.这些挂饰是什么外形的?(扇形的、长方形、菱形、不规章外形等。) 3.挂饰除了各种美丽图案外，还有什么?(挂线或飘的穗子等。)

9、4.挂饰有什么用? 三、示范讲解制作方法 1.老师示范讲解制作步骤： 构图画草图剪下所需图案拼贴。 2.老师示范以吹塑纸为底板，以蜡光纸为材料，用折叠、拼贴的方法制作一件挂饰。 3.请幼儿当挂饰设计师，按自己意愿选择材料，设计自己喜爱的挂饰。 四、幼儿分组制作 1.把幼儿分成四个制作组： 在小块竹席上用橡皮泥粘压;在塑泡垫上用吹塑纸粘贴;在泡沫板上用软塑泡片拼贴;在吹塑纸板上用蜡光纸粘贴。 2.老师巡回指导，鼓舞力量强的幼儿粘贴出有前后关系、颜色丰富的图案，帮助力量差的幼儿完成作品。 五、展览 将幼儿制作的挂饰布置在活动室四周，请幼儿相互观赏，说说自己最喜爱哪一件挂饰，为什么。 活动延长： 1

10、.用幼儿制作的挂饰装饰“娃娃家”。 2.开一个小型挂饰展，请其他班的幼儿前来参观。 小班户外活动木马赛跑教案4 生活活动：打开来看一看 活动目标： 1、尝试用多种方法打开盖子，情愿用简洁的语言叙述; 2、对活动感爱好，能乐观参加活动，体验胜利的乐趣。 活动预备： 1、大箱子一个(里面有多个小盒子及成功果巧克力、糖果等); 2、各种带盖的盒子、罐子等(23个套装)。 活动过程： 一、找珍宝 出示一个大箱子 1、“宝宝们，这是什么呀?” 2、“猜猜看，里面装了什么?”“有香蕉吗?”“有巧克力吗?” 3、“谁会帮我打开来的?”“拿出来给小伴侣看一下，是什么呀?” 请几名幼儿逐一打开盒子，(哦，原来里

11、面还有个盒子。)直到找到里面成功的果实。 二、请小伴侣找珍宝 1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的珍宝，特别感谢你们，今日我也为你们预备了许多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里， 能干的宝宝自己动手，去打开来看看有什么，假如你打不开，请老师帮帮忙好吗?” 2、幼儿在活动室里找珍宝，尝试用各种方法打开。 3、说说找到了什么 “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?” 小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。 三、学习撕 1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了很多好吃的，那现在你能吃到它吗?” “好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢?谁会打开呢

12、?” “告知你一个隐秘，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，假如你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说感谢。” 2、幼儿自己动手撕开包装纸，品尝。 3、说说吃的什么，是什么味道的。 小班户外活动木马赛跑教案5 活动目的： 1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。 2、培育幼儿的绘画爱好。 活动预备： 酸、甜、辣(稍辣)味的水每桌一份;画纸、笔、小勺、镜子人手一份;范画三张。 活动过程： 一、 引出课题 1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。 2、老师尝辣水后，提问：

13、你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?你们看到我的眉毛怎么样了?眼睛呢?嘴巴里什么伸出来了? 3、你们有没有吃过辣椒?吃辣东西时，你们的表情是怎么样的?做给老师看看，好吗? 二、示范作画 1、老师真想把自己的表情画下来，可是我怎样才能观察自己呢? 2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。 3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的是什么味道吗?(酸味。)你们是从什么地方看出来的? 4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的表情做给旁边的小伴侣看。 5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的表情?请你把尝甜味时的表情做给大家看看。 三、幼儿作画 1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把自己的表情画下来。 2、幼儿作画，老师巡回指