小学武术高教社三年级全一册第一章长拳概述武术弓步冲拳

1、武术-弓步冲拳教学设计一、课标分析根据新课标的要求，本课遵循以学生为主体，教师为主导，练习为主线，健康第一的指导思想。通过对传统武术的学习，以激发学生对武术的兴趣，发展学生的基本技能及领悟性为目的，培养学生的创造性思维、崇尚武德、团结协作的精神。在教学中通过循序渐进，由易到难的小组合作学习方式来提高学生的学习效果，能够将弓步冲拳学以致用，完成这节课的学习目标。学情分析本节课的授课对象是小学三年级的学生，三年级学生对武术有所了解，主要是通过电影、电视、武术表演等途径获得，真正学习过武术的学生很少，然而这一阶段的学生具有很强的求知欲，而且模仿能力很强，有利于开展武术教学。 因学生个体存在差异，身体

2、素质也有差别，好动、情绪不稳定的现象还是存在，教师只有在教学中因材施教，满足学生运动的需要。另外由于该年龄段的学生爱表现、喜欢争强好胜，在教学中可以充分利用学生这一心理特点，给学生展示的机会，让学生在练习中体验成功的多觉从而激发学生学习武术的兴趣。学习目标1、认知目标:熟悉动作名称和顺序及其特点，提高学生对武术的兴趣;2、技能目标:熟练掌握基本手型和步法，发展学生的力量、协调、灵敏、柔韧、速度等身体素质;3、情感目标:学生对武术有一个更全面的了解，大部分学生能喜欢上武术。培养学生崇尚武德、吃苦耐劳、团结合作的精神以及体验成功的喜悦。四、教学重难点教学重点：动作路线清晰，手型、步行正确到位。教学

3、难点：体现武术的精气神，做到形神合一；冲拳的发力方法和方向，做到力达拳面。五、教学方法教法:讲解示范法、教学法、评价法学法：合作探究法、模仿练习法课时计划 本课程共二课时，本次课为第一课时。七、场地器材 场地：操场 器材：音响一台、乒乓球若干、标志桶若干、置物篮2个授课班级：三年级 授课教师：唐玲玲 人数：40人学 科体育领域与课题武术-弓步冲拳课 型新授课学习目标认知目标:熟悉动作名称和顺序及其特点，提高学生对武术的兴趣;技能目标:熟练掌握基本手型和步法，发展学生的力量、协调、灵敏、柔韧、速度等身体素质;情感目标:学生对武术有一个更全面的了解，大部分学生能喜欢上武术。培养学生崇尚武德、吃苦耐

4、劳、团结合作的精神以及体验成功的喜悦。学习过程环节及时间分配导入部分：（3-5min）活动内容整队集合、清点人数师生问好（以武术的抱拳礼问好）检查服装安排见习生宣布本堂课的内容活动规则分小组对其表现进行加分制奖励（以乒乓球计分、一个一分）达到活动要求+1分积极参与活动+1分创新+2分教学组织与设计意图教学组织： （图一）设计意图：1、通过奖励制度激发学生的参与性2、因为低年级的学生注意力集中力有限，以游戏来让学生提起兴趣，达到玩中学的效果活动一:抢红包(5-7min)教师讲解游戏方法及规则学生随老师的口令参与抢红包活动游戏方法：学生围成一个大圆圈逆时针慢跑（跟随音乐），每名同学身上有5角钱，老

5、师发出多少的红包同学们就要将这个红包凑齐装在一起。规则：没有凑齐的同学将“奖励”5个下蹲凑齐的同学进行分组加分教学组织：（图二）设计意图：以游戏的方式激起同学们的注意力，积极参与到热身活动环节，培养学生团结协作的意识。活动二：弓步冲拳(10-20min)各小组先自行讨论，以大家对弓步冲拳的认知推荐一名小组长进行演示老师进行动作要领讲解示范并集体模仿练习分小组练习各小组积极讨论探究教师讲解示范动作要领：挺胸抬头，两脚并步直立,双手抱拳于腰际，拳心朝上，目光注视前方成弓步姿势保持。左右交替冲拳个2次，恢复最初姿势。教学重点：步型到位，冲拳有力教学难点：做到形神合一3、集体模仿练习（如图一）教学组织：（分组探究） （图三）设计意图： 培养学生自我思考探究的意识。课课练：(3-5min）冥想（2min）1、整队集合2、素质练习学生随音乐进行身体放松冥想1、做到快静齐2、收腹跳10个/组、俯卧撑10个/组（2组）1、回忆今天课堂学习的内容，是否还有不足之处教学组织：（如图一）设计意图：锻炼学生的综合身体素质，增强学生体能通过冥想放松身体，加深今天所学的内容结束部分：