中班数学教案家里的数字_第1页
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文档简介

1、中班数学教学设计：家里的数字一、目标：1、幼儿在认识“家”的基础上，试试用找寻、记录的方法，了解家中各样物件的数目；2、进一步理解之内的数字的实质意义，并能将数字从小到大摆列。三、准备：1、幼儿人手一张记录卡；家里的数字：2、课件制作：我的家课件一：家里的各样物件（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等物件）。465321课件二：厨房、客堂、寝室。三、过程：观看录像一）、认识数字，理解之内各数字的实质意义：1、幼儿沟通记录卡，谈谈在家中发现了哪些数字？A、直观的数字（数序）：如、电话上的数字、钟上的数字、电器上的数字；B、数目：如家中有6把椅子、3只沙发等1/3小结：小朋友记录了好多半字符号，这

2、些数字有的在家中直接就能找到，并且摆列是有次序的。而有的数字是我们数出来的；如家里有2张桌子、3双鞋等；2、家里有好多物件能够用数字表示，此刻请谈谈家里还有哪些物件也可用16的数字来表示。（教师出示数字，幼儿说出物件的名称。如：家里有2台电视机可用数字来表示、家中有6只杯子能够用数字6来表示。此时教师还要注意幼儿量词使用的正确性）观看录像二）持续理解6之内数的实质意义并试试将数字从大到小摆列；1、出示图一：谈谈都有哪些物件，（鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、电视机等）这些物件各有几样？能够用数字几来表示？2、出示图二：物件归类；1、画面上是家里的什么地方？(厨房、客堂、寝室)2、想想方才我们看到的物件都放在哪里？为何？（如：碗和匙我们能够放在厨房，玩具能够放在客堂，也能够放在寝室里等）3、数一数每个房间共有几样？哪个多哪个少？4、指引幼儿将数字从小到大摆列。小结：今日，我们小朋友沟通了家中好多物件能够用数字表示，也知道家中的物件要分类摆放。这样家里才能既漂亮又整齐。观看录像三）、延长活动：记录班级里的数字。注：幼儿能够运用操作卡，持续

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