教科版四年级科学上册第三单元《3 用橡皮筋驱动小车》练习题教学课件PPT小学公开课_第1页
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文档简介

1、第三单元运动和力3用橡皮筋驱动小车科 学教 科 版四 年 级上 册知道当物体形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力,这个力就 是弹力。探究橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的关系。在小车上的时间越,小车行驶的距离越。一、填空题。拉长的橡皮筋具有能量,释放后可以产生动力。在一定限度内,橡皮筋缠绕的圈数越多,产生的弹力越大,作用长远二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时,形状很容易改变,在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力,这个力叫(B)。A.重力B.弹力C.拉力 2.下面的说法正确的是(C)。A.在一定限度内,弹力的大小与形变的程度没有关系 B.在一定限

2、度内,形变消失,弹力不会消失C.在一定限度内,弹力大小与橡皮筋形变的程度有关系小朋友们玩的蹦蹦床是利用了蹦蹦床受压产生( 成的。A.压力B.重力C.弹力B.变大C.变小C)的原理制在一定限度内,橡皮筋下面挂的钩码越多,橡皮筋产生的弹力(A)。AA.越大B.越小C.不变弹簧受到外力后形状会发生变化,当它恢复到原来的形状后,弹力会(A)。A.消失)三、判断题。(对的画“”,错的画“”)小车行驶的距离与橡皮筋的缠绕方向有关。 (橡皮筋缠绕一圈,小车就一定能运动。 ()在弹性限度内,橡皮筋拉伸得越长,产生的弹力越大。()研究用橡皮筋驱动小车时,要标好起点和终点,这样才能比较小车 行驶距离的长短。()四、连线题。五、探究题。1.研究用橡皮筋驱动小车时,我们推测,橡皮筋在车轴上缠绕的圈数 越多,小车行驶的距离 越远。2.对橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离之间的关系进行实验记录。橡皮筋缠 绕的圈数实验 次数从起点到终点的距离 (厘米)测量距离平均距离123橡皮筋缠 绕的圈数实验 次数从起点到终点的距离 (厘米)测量距离平均距离123橡皮筋缠 绕的圈数实验 次数从起点到终点的距离 (厘米)测量距离平均距离123填表格略填表格略我发现:橡皮筋缠绕的圈数越多,橡皮筋被拉伸的长

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