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1、Word - 3 -九年级语文下册教学工作计划 九班级语文下册教学工作方案 时间飞逝，时间在渐渐推演，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做方案，就是在预备做方案吧。那么你真正懂得怎么写好方案吗？下面是为大家收集的九班级语文下册教学工作方案，仅供参考，大家一起来看看吧。 九班级语文下册教学工作方案1 一、指导思想: 以语文课程标准为指导，仔细讨论中考方向，中考思路，把握中考命脉，全面贯彻落实学校教育教学工作方案，乐观实施新课程改革，开展教改试验，加强课堂教学讨论，根据教务科要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和讨论，深化课堂、准时调研、适时反思和总结，

2、切实提高语文老师的素养，提升教育教学的质量，确保语文老师教学水平、同学语文成果上新台阶。 二、教材分析： 九班级上册在整个学校阶段教材体系中所占的重量不是太大，中考篇目基本没有，只有课后的附录一首无题属于必考内容。因此，在授课方面可以有选择性的去学习，第一单元可以以沁园春雪为主进行讲解诗歌的学习方法，其次单元可以以谈生命为主进行记叙性散文的学习方法指导，第三单元则以孔乙己变色龙这两课为主让同学把握学习小说的方法技巧，四五两个单元为文言文单元，虽然不作为必考篇目，但是也要重视起来，由于对于文言文的学习重在一个积累，要让同学通过课内的学习，达到举一反三的效果。 全册内容仍分为六大版块，即“阅读”“

3、写作?口语交际 此处隐蔽11374个字效，要理论联系实际，讲练结合，精讲多练，以练为主。复习时应讲学问要点、题型、思路、规律、方法和同学中的难点问题。要求同学练要有方案性、目的性、针对性。布置的练习要有典型性、指导性、敏捷性。要合理支配复习时间，每课时都要集中解决一个问题，并且要抓“突破口”，不盲目“开快车”。在专题学问的测试阶段中，做好同学的成果统计工作，准时了解同学的把握状况并做好点拨。 15、在综合测试的阶段中，要做好学问点的查漏补缺工作。指导同学分析答卷中的主要失误及其缘由，并从中找出规律来，以提高同学的应试力量。突出“测评练讲”的模式。 16、在整个复习过程中要做好同学的思想教育工作

4、以及循环复习工作，让同学准时做好笔记，对于一些常见的错误要做好归纳总结，力求要逐一解决。 教学内容及课时、进度支配 本学期时间较短，真正的教与学的时间只有十五周时间，中间还有“五一”长假。要完成九班级下册的授课任务，还要用相当多的时间进行中考总复习，时间特别紧。因此，我对课文做了处理，有篇阅读课文要求同学在课外自读完成。 第一阶段：从2月25日到5月6日，完成新课的教学，指导同学在学习新课的同时自己进行初步的全面的复习，并以每周小测的形式训练各类中考题型。 其次阶段：从5月7日到6月3日，全面复习与系统归纳所要考到的学问点。 第三阶段：从6月6日到6月10日，进行各个考点的专题检测与点拨，让同学得到进一步的巩固和提高。 第四阶段：从6月11日到6月16日，进行综合测试与

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