女孩子如何做才能变得优雅有气质4篇

1、女孩子如何做才能变得优雅有气质4篇时间：2020年08月02日 编稿：作者四第一篇：女孩子如何做才干变得优雅有气质 优雅有气质是女孩子都追求的一个境地。因为我们谁也改变不了岁月在身体上留下的痕迹，每个人都不可能永久都保持年轻貌美，惟独让自己变得有气质，变得优雅，才干做到无与伦比的永恒魅力。 女孩子应该在成长的道路上，注重自己气质的培养，要知道气质不是说有就有的，是在长时光的熏陶和心灵的感应下自由的散发的一种修养。 那么女孩子如何做才干变得优雅有气质呢？重在自身的培养，做到下面几点，相信你的气质与魅力会提升不少。 多读书，修身养性 我向来很相信这样的一句话：“腹有诗书气自华”。 要知道，当一个人

2、读的书多，她的精神境地肯定会提升的，气质就自然而然出来了。 一个喜欢看书的女孩子，她会是充满智慧的。 一个喜欢看书的女孩子，她一定是沉静且有着很好的心态。 一个喜欢看书的女孩子，她一定是出口成章且优雅知性的女人。 所以，女孩子们，要多读书，修身养性。 保持自己独特的笑容 爱笑的女孩子运气是不错的。 要知道笑容是你给世界的第一张明信片，有明丽笑容的人往往能得到他人的好感。 在生活中，我们都喜欢跟一个开朗的人相处，而不喜欢跟一些冷漠的人相处。 所以女孩子要想成为优雅有气质的女人，一定要常常保持自己的微笑，但是微笑要有一个度，要有自己独特的一面，让别人见到你就如沐春风。 要独立有主见 女孩子不能太过

3、软弱，太过依靠别人。现在社会进展飞快，要让自己有一个稳定的事业，可以适应社会及周围的人，有自己独立的思量能力，活出自己精彩的人生。 在生活中，女孩子要不随大流，要敢于说不，敢于说出自己的想法和观点，不要把自己放在低下的一边。 要知道，一个自信、独立有主见的女人会散发出一种独特的气质。 谈吐有礼 谈吐是最能表现他一个人优雅气质的一个方面。 在与他人交往中，假如能做到言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，假如满嘴脏话，甚至恶语伤人，就会令人反感讨厌。 所以女孩子们，不要再高声嚷嚷与聒噪喧哗了，这只会让人觉得厌烦可笑，谈吐有礼更显得你温文尔雅，气质满满。 穿着得体 一个女孩，假如不注重自

4、己外在，邋邋遢遢的话，即使有再漂亮的外表，别人也观赏不来。反之，假如一个女孩子长得不美丽，但她注重自己的外在，平时注意装扮，穿自己适合的衣服，化得体的妆容，这样的女孩子看起来有自己一份独特的滋味。 要知道，一个优雅的女人，少不了精巧的妆容，外在不如内在重要，但好的外在是你内在优秀的一种体现。 总之，要清晰一点： 最吸引人的女孩子不一定是最美丽的，但往往都是有气质优雅的。 气质是一种奇特的气场，它可以令人轻易的喜欢上你或者被你吸引。 所以女孩子们， 从现在开始，就修炼培养你们的气质吧！ 让自己优雅起来！ 第二篇：如何让自己变得有气质 气质的培养 一：沉稳 （1）不要随便显露你的情绪。 （2）不要

5、逢人就诉说你的困难和遭遇。 （3）在征询别人的意见之前，自己先思量，但不要先讲。 （4）不要一有机会就唠叨你的不满。 （5）重要的决定尽量有别人商议，最好隔一天再公布。 （6）讲话不要有任何的慌张，走路也是。 二：细心 （1）对身边发生的事情，常思量它们的因果关系。 （2）对做不到位的执行问题，要发掘它们的根本症结。 （3）对习以为常的做事办法，要有改进或优化的建议。 （4）做什么事情都要养成有条不紊和井然有序的习惯。 （5）经常去寻几个别人看不出来的毛病或弊端。 （6）自己要随时随地对有所不脚的地方补位。 三：胆量 （1）不要常用缺乏自信的词句 （2）不要常常反悔，轻易推翻已经决定的事。 （

6、3）在众人争吵不休时，不要没有主见。 （4）整体氛围低降时，你要乐观、阳光。 （5）做任何事情都要专心，因为有人在看着你。 （6）事情不顺的时候，歇口气，重新寻觅突破口，就结束也要洁净利降。 四：大度 （1）不要刻意把有可能是伙伴的人变成对手。 （2）对别人的小过失、小错误不要斤斤计较。 （3）在金钱上要慷慨，学习三施（财施、法施、无畏施） （4）不要有权力的傲慢和知识的偏见。 （5）任何成果和成就都应和别人分享。 （6）必须有人牺牲或奉献的时候，自己走在前面。 五：诚信 （1）做不到的事情不要说，说了就努力做到。 （2）虚的口号或标语不要常挂嘴上。 （3）针对客户提出的“不诚信”问题，拿出改

7、善的办法。 （4）停止一切“不道德”的手段。 （5）耍弄小聪慧，要不得！ （6）计算一下产品或服务的诚信代价，那就是品牌成本。 六：担当 （1）检讨任何过失的时候，先从自身或自己人开始反省。 （2）事项结束后，先审查过错，再列述功劳。 （3）认错从上级开始，表功从下级启动 （4）着手一个计划，先将权责界定清晰，而且分配得当。 （5）对“怕事”的人或组织要挑明了说。 Ps：附上培养的99个好习惯 习惯从细节做起 1. 从容从慷慨开始 2. 培养自信的语言 3. 让你的笑容像阳光一样 4. 积极表露你的热情 5. 让表达自己成为一种习惯 6. 让你的肢体语言更有感染力 7. 谈吐讲究“不凡” 8.

8、 站坐走要“有形” 9. 让你的行动更干练 10. 用知识来武装自己 11. 用音乐来熏陶自己 12. 让自己的穿着慷慨得体 13. 时时注意自己的形象 14. 做个懂得静修的人 好习惯带来好心情 15. 关键时刻要放松 16. 紧张的时候深呼吸 17. 别为小事生气 18. 学会操纵自己的情绪 19. 让自己镇静而不狂躁 20. 及时给自己减压 21. 悲观时，举行自我暗示 22. 自觉保持谦逊 23. 人生不时要冒险 24. 用变通打破困境 25. 让自己充实起来 26. 虚心接受别人批判 27. 间或吃亏心要宽 28. 时时提醒自己要从容 29. 经常举行自我对话 30. 定期举行自我评

9、估 31. 每天自省一小时 32. 举行适当的自我肯定 33. 正确认识自己的缺点 34. 做你胆怯的事 好习惯造就好生活 35. 每天晨炼半小时 36. 养成用早餐的习惯 37. 吃饭只吃八分饱 38. 要养成吃鱼的习惯 39. 蔬菜水果天天吃 40. 充分利用纤维食品 41. 多喝水，再多喝一点儿 42. 常喝绿茶，细品茶的意蕴 43. 经常服用维生素 44. 戒烟戒酒，戒掉恶习 45. 要养成按时作息的习惯 46. 静心养神一刻钟 47. 随时随地活出发体 48. 走走楼梯好处多 49. 带上绳子去运动 50. 学会用游泳强健心肺 51. 永久是跑步一族 52. 保持快速步行 53. 爬

10、爬山，出出汗 54. 定时走进健身房 55. 爱上单车瘦身运动 56. 隐形体操，忙里偷闲 57. 定期体检，为健康护航 58. 经常和大自然亲热接触 好习惯成就好前程 59. 制定有效目标的习惯 60. 经常举行战略思量 61. 用计划来掌控全局 62. 遵循规则，尊重规则 63. 大事化小，分段完成 64. 要事第一，主次分明 65. 治理好你的时光 66. 心动就快行动 67. 效率从办公桌开始 68. 每天一张图表 69. 全力以赴地做事 70. 注重细节 71. 快速处理小事 72. 一次只做一件事 73. 让电话变简洁 74. 养成不屈不挠的风格 75. 尽善尽美，方成就大事 76

11、. 把喜怒哀乐藏起来 好习惯赢得好人缘 77. 准时赴约 78. 用“眼睛”去聆听 79. 记住别人的姓名 80. 认仔细真去握手 81. 少谈些自己，多谈些他人 82. 投其所好来交流 83. 观赏之感溢于言表 84. 做个好听众 85. 多多鼓舞，善于激励 86. 双赢思维 87. 不要抱怨别人 88. 别总指责别人 89. 学会交流，与人协作 90. 尊重别人的隐私 91. 善待他人 92. 宽容是交友之道 93. 专心经营你的家庭 94. 充满爱与感激的小纸条 95. 每天说句“我爱你” 96. 别把工作带回家 97. 温情的家庭日 98. 小礼物的惊喜 99. 把他的优点说出来 在每

12、个年龄段我们都会有不同的心理困惑。记住不要把太多的时光花在困惑迷茫中蹉跎， 怎样让自己变得有气质 怎样让自己变得有气质，其实你可以从现在开始做起：每天贴着墙壁站直，一定要全身都贴紧，足跟也是；每天看书，多看古诗词；培养自信的心态、随和的心态、温婉的心态。以上这些既可以培养你的气质，又可以纠正你的走路姿势。气质是你的修养学识对人性对生活正确的态度一起带来的!言行举止都是学问!建议多读书,长见识,明理智,讲风度,修外表,常微笑,有礼貌!气质是因思想和生活的积存而自然散发的! 气质在人的生理素养的基础上，通过生活实践，在后天条件影响下形成的，并受到人的世界观和性格等的操纵。它的特点普通是通过人们处理

13、问题、人与人之间的相互交往显示出来的，并表现出个人典型的、稳定的心理特点。 第三篇：教师如何让自己变得优雅 优雅是一种气质，是教师内在文化素养和外在表象的完美融合。 优雅是教师的一种幸福生活方式，是愉快、宁静、平和的心态，是教师心灵开出的精神之花。优雅教师，以儒雅示人。优雅教师不仅具有精湛的专业技能，还具有独特的人格魅力和人文素质。 优雅教师过一种有尊严的精神生活。优雅教师可以水滴石穿，用智慧与爱获得尊严。由中国红变成亮眼蓝的羽西曾言:人在可以站着的时候，就一定要坚持站着，而且要保持美丽的样子，这是对自己的尊重，也是对别人的尊重。教师要保持自己的优雅。 优雅教师过一种有秩序的教育生活。教师对眼

14、前利益的渴求和追逐，滋生的是浮躁、应景与逐优，而失去的是沉淀和沉潜、平和与淡定。我们需要的是稳定、平和、有序，潜心教书，静心育人。 优雅教师过一种有闲暇的校园生活。教师闲暇时光的拥有，比物质财宝的占有，更容易获得幸福感。规范办学，强化内涵进展，坚持走“轻负高质”之路；不按成绩分班，不在寒暑假、节假日和课外时光补课；开齐开脚国家规定的课程，关注全体学生，确保学生的歇息和体育锻炼时光；既解放了学生，也解放了教师。 教师如何让自己变得优雅呢？ 1.多读好书，教师的优雅源自书香的浸润。 “腹有诗书气自华”，这句话对任何人都适用，对于教师来讲，尤其如此。热爱读书的教师聪明、高雅，热爱读书的教师有着自己独

15、立的精神世界。 读书是教师专业成长必须的生命方式。读书就是最长远的备课、最好的教学预备。不读书的教师是对工作的一种渎职。没有真正读过经典大书的人，心灵是粗糙的；没有真正被经典感动过的情怀，内心是枯涩的。对教师来说，读书能开启生命的灵思，观赏生命的律动，释放优雅的教育情怀。 正如曹文轩所说：阅读是人类最优雅的行为，也是人类最优美的姿态。这种优雅,是从骨子里透出的一种气质，不分阶层，不论贫富贵贱。 2.专心教学，教师的优雅源自课堂的真情涌动。 教师的阵地在课堂，教师的生命因课堂而精彩。走进课堂，教师的能量在喷发，学生的潜能被开垦，情感在交流，智慧在碰撞，师生的生命都在跃动；书本里冰冷的文字被激活，

16、文化的生命在传承。每堂课、每个环节、每次问答，都是制造性劳动，都是教师的幸福之源。 一些教师每次仔细备完课后，都有一种急于走进教室的冲动。在课堂上和学生一起欢笑、一起沉思、一起震撼，师生全然进入一种忘我的境地，获得生命的高峰体验。师生都像对待创作一样对待课堂，一些意想不到的问题在课堂自然生成，思想的火花在课堂点燃闪耀。课堂充满新鲜，如歌如画，师生如春天的田野一样生长出无限活力。 常生龙说：教学就是教师的人生。 3.言传身教，教师的优雅源于自身的人格魅力。 学生最希翼自己的老师是一个和气可亲的人，是一个善于理解和尊重他们的人，是一个仁慈和宽容的人要让学生学做“真人”，首先教师自己应该是一个“真人

17、”。 徐国胜老师谈的一个教育案例： 刚参加工作不久，有一天下课铃刚响，我还来不及喊下课，教室里就响起了口哨声，我感到教师的“尊严”受到了损害，立即大声查问：“是谁在吹口哨？给我站出来！”不一会，一个同学低着头来到了讲台前，我厉声说：“你小小年纪，从哪里学来的流氓习气，给我作公开检讨。”从那以后，他的物理成绩一降千丈，从一个优等生变成一个学困生，我想也许是上次对他处分太严厉的缘故吧，于是我决定放下所谓的“尊严”，寻他谈心，并公开向他道歉。第二年高考，这个同学考出了比较好的成绩，其中物理考得特殊好。他在大学里给我来信说：“徐老师，您的那次道歉太让我感动了，可以说，没有那次感动，就没有我的今天。”俗

18、话说：“精诚所至，金石为开”，对待学生一定要真诚，惟独让学生体味到了你对他们真心的关爱，他们才会接受你的教育，接受你所传授的知识。 几乎每个学生身上都有其教师的影子，良好的道德品质与行为习惯不但来源于直接教育，还要靠教师们点点滴滴的影响。在“和谐”与“文明”成为关键词的现代社会，承担着“学高”且“身正”期望的人类灵魂的工程师理应更多地审视自己，表现出自己应有的气质与风度，让每位教师都因优雅而显得更为优秀。 4.积极向上，教师的优雅源于专业进展的主动追求。 积极的人生是挑战自我的人生，积极的人生态度牵引生命之舟不断前行。教师主动投身教育改革，以制造性的工作态度、工作方式、工作业绩培养对职业的热爱

19、。不视公开课为负担，不视反思写作为折腾，无数名师正是借着公开课的磨砺、借助写教学反思成长起来的。 成长中的教师，要善于发觉自己的兴奋点，过“有主题的生活”。从中长期看要有专业进展规划，从短期看要有一个“主题”，即每一周每一天，都要在上课之外有一个兴趣主题，或阅读一本书，或研究一个问题，或写作一篇文章，或规划一次活动，总之是要增加自己生活的目的性。带着任务和问题工作，才不会无所事事，消极懒散。没有主题的日子忙碌却无作为；生活有了主题，就像航船有了方向，就能积极主动地驶向远方。 教师在专业进展和成长的道路上不懈追求，定能从优秀走向优雅。 5.宁静致远，教师的优雅源自内心的平和淡定。 当我们耐不住寂

20、寞，无法忍受清贫，缺乏内心的沉静，我们就难以探找到内心的纯净、光明与温暖，难以培植起直面真实的勇气，难以生成出洞幽察微的睿智，只能在“闭锁”“固执”“僵化”“狭小”中，滋生倦怠、蒙昧与愚钝，让教育生活浮现“摧残”、“愚弄”、“欺骗”、“蒙蔽”、“控制”、“操纵”、“禁锢”、“束缚”、“奴役”、“灌输”等言行，在牢骚满腹中放大现实的困境。 “从心灵动身并抵达心灵、润泽心灵、启迪心智”乃教育真谛，要让生活优雅一些，就需要我们学会眷注内心，重视精神生活，始终保持心灵的美好，按照自己的内心去生活，去说话，去行动，去表达，去聆听。 真正优雅的人并非有空才表现优雅，生活中的每一刻，都可以很优雅。 光洁如新

21、的办公桌上，一端是整齐叠放的教学用书、备课资料、学生作业本；靠窗口是一盆君子兰，旁边是台历和家庭照；居中摊开着刚交来的学生作文。你用最喜欢的茶杯，为自己泡一杯朋友从杭州捎来的西湖龙井。一边观赏着学生的作品，一边从水晶笔筒拿起红色笔；午后的阳光降在身上，暖暖的；品一口茶，你开始修饰面前的习作 也许此刻你的心境还没调适到“为自己买一盆花”，觉得“优雅”离现在的生活太遥远没关系，因为，我的心境也还没调适到最好，本文只是想当一颗火种，点燃你我躲藏许久的，那一股追求优雅生活的欲望! 附：主要参考资料 1.刘成伦：教师的生活当向着优雅漫溯（中国教师报） 崇尚喜：做一名优雅的语文教师（读与写） 唐西胜：让教

22、师从优秀走向优雅(人民教育) 第四篇：怎样才干变得更聪慧 【实践可使我们聪慧】人的才干主要来自实践。这样说，是不是意味着遗传因素对智力没有作用呢？不是的。人生来就有的解剖、生理特点叫素养。素养包括感觉器官、运动器官及神经系统和脑的特点，其中主要的是脑的特点。素养是人的能力进展的自然前提。人的大脑的特点，如神经系统的可塑性、两种神经过程（兴奋和抑制）的强度、平衡性、灵便性，以及两种信号系统的不同类型（思维型和艺术型）等，会影响人们掌握知识、技能的速度、准确性、巩固性，会造成人们（孩子）的智力差异。但是，这不是决定性的。一个很具有进展绘画才干素养的儿童，假如不是在实践活动中，有简单到复杂，经过严格

23、地训练和刻苦地努力，他决不会成为出色的画家。从娘肚子里带来的天生之才是决不会有的。 人的才干（智力）之进展必须依靠于实践活动，依靠于活动的性质。实践活动的性质不同，人能力的进展结果也就不同。例如，品茶、品酒的专家在长期的实践活动中进展了他们的精细鉴别能力；熟练的研磨工人，在辨别物件空隙大小方面的感受性与普通的人相比较，可以提高二十余倍。实践给人们提供了各种各样的课题，要求人们去完成。完成任何课题，都不是轻而易举的，它要求人们克服各种困难，不断地总结成功的经验、失败的教训。人的能力就是在这种过程中得到了迅速的进展。困难使人坚毅，失败使人聪慧。聪慧的人不是不失败，而是或事前多思、或事中灵便、或善于

24、从失败中接受教训而较少地失败。 有这么一些人，躺在自己的安乐窝上，不参加社会的实践活动，整天想入非非，今天梦想一个发明，明天幻想一个制造，试图搞出一个一鸣惊人的奇迹来。其实，这种人自以为是聪慧，实际上是最笨的人。因为，人的聪慧才智的进展，离不开人的实践活动。 【读书可使我们聪慧】实践可使我们获得经验、知识，可使我们聪慧。但是，由于人的生命有限，人一生可用的时光有限、精力有限，所以不可能事事都去实践。其实，知识的获得不仅仅限于实践，还有更快的方式读书学习。 书，记述了人类历史，记载了中外历代积存的知识。人类劳动所制造的一切，全部在书籍中体现了出来，其质同金玉、价值无量。历史上许多名人对书做了许多

25、高度的评价，例如，“一本好书，胜似任何宝贝。”“读一本好的书，就是和许多高尚的人在说话。”“理想的书籍是智慧的钥匙。”自古以来，大凡有建树的人，几乎都与书结下了不解之缘，把书当粮食，当瑰宝，爱不释手，甚至爱书如命。 书是知识的宝库；书是进步的阶梯；书是人类的高级营养品。我们可以通过读书学习获得大量的知识，从而提高自己的才干，使自己变得聪慧起来。为了使我们更加聪慧，发奋读书吧!读书可使人聪慧，也可使人愚笨。惟独活学活用，读书才会使我们变得聪慧更聪慧。 【勤奋可使我们聪慧】。聪慧的人相信勤奋，愚笨的人相信天才。懒惰使人愚笨，勤奋使人聪慧。人惟独勤懒之分，没有灵本之分。人的容貌大都普通，谁美心谁就是

26、天仙（美男）；人的智力大都相同，谁勤奋谁就是天才。对于学生来说，认识到学习的重要性，而十分勤奋努力地学习才是真正的聪慧，高智商而不知学习的人，其实是个大傻瓜。勤能补拙、笨鸟先飞，就含有此意。 伟大的科学成果是永久不会出自那些懒汉者手中的，天才的发觉也绝不会去叩拜投机取巧者的大门。天才所取得的成果，是用辛勤的汗水、毕生的心血换来的。客观事物规律性的宫殿，对于一切勤于实践、勤于学习、勤于思量的人，大门总是放开着的。只要我们勤奋，就一定能增长才智，变得聪慧更聪慧。 请记住伟人的一些警句吧！“平生努力，便成天才。（门捷列夫）”“我们所完成的任何科学工作，都是经过长期的考虑、忍耐和勤奋得来的。（达尔文）

27、”“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。（爱迪生）” 【理想可使我们聪慧】理想是人生的奋斗目标，是人们对将来的憧憬与追求。“没有伟大的理想，就没有钢铁般的意志。（斯大林）”远大的理想，把美好的前景展现在人们的面前，使人们看到了自己为之努力奋斗的将来的光明景象，因而它能产生鼓励人们前进的巨大力量，使人们不怕困难、不怕失败，甚至不怕牺牲自己的珍贵生命。例如，很多先烈正是由于有了实现共产主义的伟大理想，才干不怕牺牲、前赴后继、战斗不息。 “没有伟大的理想，就没有伟大的天才。（巴尔扎克）”“一个人的目标越远大，他的智力就发挥地越充分。（高尔基）”有了远大的理想，就有了坚韧的意志，就会积极主动地、

28、百折不挠地去实践、去学习，因而就会极大地增加自己的知识，发挥自己的潜力，提高自己的能力，从而使自己聪慧更聪慧。 【信仰可使我们聪慧】信仰（也叫信念）是坚信某种认识的正确性，并用以支配自己行动的个性心理倾向。信仰本身有着很大的稳定性，它可使人的个性具有主动性、积极性和自我牺牲精神。历史上很多的革命先烈和英雄人物，出于对事业的坚决信仰，抛头颅、洒热血，做出了许多可歌可泣的业绩。夏明翰在就义前的那首诗，“砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。”文天祥在过零丁洋中的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诗句，都表明了他们对事业的坚决信仰。又如意大利科学家、思想家布鲁诺，抱着真理必胜的坚决信念，大

29、义凛然地走向火刑拄、踏上火柴堆，为真理、为科学贡献了宝贵的生命。 如果我们有了“共产主义一定会实现”的坚决信仰，我们能不为之积极主动地、刻苦勤奋地工作、学习吗？假如我们刻苦努力地工作与学习了，我们的经验、知识、才干能不大大地增加和提高吗?我们能不越来越聪慧吗？请看：“最可怕的敌人，就是没有坚毅的信念。（罗曼罗兰）”“信仰是可以制造奇迹的。（马克吐温）”“假如把人生比之为杠杆，信念则好似它的支点，具备了这个恰当的支点，才干成为一个强有力的人。（薄一波）” 【兴趣可使我们聪慧】兴趣是一个人经常倾向于认识、掌握某种事物，并力求参与该种活动的心里状态。简单地说，兴趣就是人们对事物的热爱心里。 兴趣是学

30、习的强大动力和内在力量，是青少年学生学习的主要动力。特殊是低年级的学生，凡是有强烈兴趣的学科，学业成绩就明显地好，并且学地活，能做到举一反 三、触类旁通。孔子早已指出：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。” 兴趣对智力起着促进作用，是开辟智力的钥匙。兴趣使个体的整个心理活动积极起来，处于最佳状态，从而促进智力的进展。 兴趣不仅是学习活动的强大动力，也是实践活动的强大动力。凡是与自己兴趣相符合的实践活动，就容易提高人们的积极性，使人轻松愉快地从事某种活动。 我认为：痴迷什么，将会聪慧于什么；热爱使人聪慧；天才来自于痴迷。请记住高尔基关于天才与兴趣的名言吧：天才是由于对事业的热爱感而进展起来的，

31、简直可以说，天才就本质而论只不过是对事业、对工作过程的热爱而已。 【虚心可使我们聪慧】宇宙之大无垠，知识之广无穷。一个人就是穷毕生之精力，所获得的知识，也只不过是沧海一粟、九牛一毛。假如因自己取得一点成功，就自满自脚、裹足不前，这是一种眼光狭窄、不思进取的表现。骄傲自满的开始，就意味着知识大门的关闭、事业的终结。因此，我们应当谦虚慎重、乘胜前进，不能有半点骄傲和自满。 人最大的聪慧，就是认为自己不聪慧。惟独认为自己愚笨的人，才会变得聪慧。要想使自己聪慧，首先得会正确认识自己，认识到自己在记忆、思维、想象、制造等能力方面的不脚。惟独充分认识到了自己的不脚，在灵魂深处有着谦虚之心，人们才会时时事事

32、向别人学习，才干不断地提高自己。若认为自己已经很聪慧，而自高自大，骄傲自满，他能不断进步、不断提高自己的才干吗？“虚心使人进步，骄傲使人降后”，就是此意。 【世界观可使我们聪慧】世界观就是人们对世界的根本观点和看法对世界的本质、世界上各种事物之间的联系、人类同周围世界的关系等等问题的根本的看法。哲学就是专门研究世界观的一门科学。哲学既是系统化、理论化的世界观，同时又是观看、分析和处理各种问题的办法论，即我们通常所说的根本的思想办法和工作办法。普通来说，有什么样的世界观，就有什么样的思想办法和工作办法。它不是以世界的特定领域、方面、过程为对象的具体科学，它的对象，是包括自然界、人类社会和人类思维

33、在内的整个世界的普遍本质,是关于整个世界一切领域的普通知识，是关于自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。没有正确的世界观作指导，人的聪慧才智就会受到很大的遏制。大物理学家牛顿的人生轨迹就是最典型的例子。 牛顿是伟大的科学家，由于他对人类做出的巨大贡献，博得了人们的赞美。他从试验和观看动身，力求按照自然界的本来面目去认识世界，像许多科学家一样，站在唯物主义的立场上。但由于时代等条件的限制，他又是一个形而上学者。因此他认为：自然界的体系是稳定不变的，太阳系在开始就是如此，不存在自身的演化过程。这样，他虽然发觉了万有引力定律及天体的一些运行规律，但由于形而上学哲学思想的禁锢作用，他无法寻觅行星绕

34、太阳运动的力量源泉，于是便向上帝求援，硬说上帝对行星做了“第一推动力”之后，行星才开始绕日运动。就这样，形而上学的外因论又把牛顿推进了唯心主义的泥潭。牛顿晚年，埋头于神学研究，写了许多神学著作。他有伟大的发觉，却摆脱不掉上帝的主宰，荒废了后半生。真是令人深思和遗憾！ 【情商可使我们聪慧】情商是指一个人操纵自己情感，承受外来压力，合理把握自己心里平衡的能力。情商，对于一个人的才智进展，非常重要。例如，保持良好的心境，能促使人的积极性、主动性、制造性的发挥，可以提高学习和工作效率。不良的心境使人心灰意冷，陷于消沉，只能落低学习和工作效率。又如，具有坚毅的意志，就会具有不屈不挠的精神，就会有战胜一切

35、困难、不怕任何失败和打击的勇气。有了这样的精神和勇气，就会大胆地实践，刻苦地学习，努力地创新就会越来越聪慧。 【多思可使我们聪慧】。多思善思之人都是聪慧之人。他们用深邃的思维去分析，用发散的思维去综合，用动态的思维去预见，用想象的思维去制造。对于做事来说，事前多思，思出计划、思出办法；事中多思，思出灵便、思出应变；事后多思，思出经验、思出教训。多思易成功，多思生聪慧。多问问题多，多思思想多。对于理论研究来说，多思可以产生重大的理论成果。没有百日思，难有一日灵。就是所谓的灵感，也是平日里多思苦想的结果。 易见质者聪，易见律者明。愚笨的人只会看到现象，聪慧的人很易看到本质。英明在于看得远，聪慧在于看得深。要想不被现象蒙骗而发觉本质靠的是多思，要想不被乱象迷惑而发觉规律靠的还是多