幼儿园春节语言组教案

1、幼儿园春节语言组教课方案幼儿园春节语言组教课方案1活动目标：1、经过游戏区的活动，发展幼儿的着手能力和交往能力。2、感觉与伙伴一同辞旧迎新的欢乐，感觉过年的欢乐。3、认识春节的一些民俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和认识。活动准备：1、红色正方形纸长方形纸若干。2、剪刀、水笔、蜡笔。3、录音机、磁带。4、课件一个。5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。活动过程：一、幼儿观看放爆竹的课件，惹起幼儿的兴趣。1、教师提问：漂亮的礼花和爆竹声使你们想到了什么?(引导幼儿联合已有经验进行表达)幼儿A：我想到了新郎新娘成婚我们去喝喜酒。幼儿B：我家饭馆开业也放了爆竹。幼儿C：国庆节的时候也要放爆

2、竹的。幼儿D：放爆竹了，要过新年了。(评析：幼儿已有的必定的生活经验，当看到五彩斑斓的礼花爆竹时，滔滔不断地讲起自己的亲身经历，老师也给了幼儿充分表达自己想法的机遇。)2、教师小结：对呀，在各样喜庆的场合我们都要放爆竹。特别是过新年的时候，家家户户都要放爆竹。二、认识过年的民俗和由来。1、教师提问：过新年时除了要放爆竹外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由公布自己的建议，讲到一种民俗就翻开课件欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一同吃大年夜饭。幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨昨年打电话祝我们新年快乐。(评析：合时播放课

3、件起了调理作用，尽管都是看，但内容不一样样，幼儿不会感觉讨厌，经过课件的欣赏加深了对过年民俗的认识，大大提升了幼儿参加活动的兴趣。)2、教师小结：我们过新年时除了要放爆竹外，一家人还要在一同吃大年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲探友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给少儿送压岁钱、舞龙舞狮等。3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放爆竹呢?(幼儿自由公布建议或和伙伴互相沟通)4、边看课件边欣赏故事年兽来了。、年兽最怕什么呢?、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放爆竹等方式来过年，会面时，还互相说“恭贺恭贺”祝福互相安全。(评析：

4、经过边看边听的形式来帮助幼儿认识过新年民俗的由来，直观易记且能紧紧抓住幼儿的注意力。)三、分组过新年，感觉过年的欢乐。1、师：“过年真快乐，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就优选你喜欢的方式来过年吧。”第一组：在喧闹欢乐的音乐声中互相拜年和发红包。第二组：合作舞龙舞狮。第三组：卷爆竹，放爆竹。第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。2、幼儿按自己的意向选择地区进行活动。3、教师巡回指导，激励幼儿积极参加“过新年”的小组活动。(评析：经过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的梦想，并使每个幼儿都获取了欢乐的体验，使幼儿的情绪和活动氛围达到了热潮。)四、结束活动，分享过年的欢

5、乐。1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不仅要团结伙伴，还要尊敬父亲母亲和老师，孝敬老人。2、小朋友们一同带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其余小朋友拜年。(带着幼儿跟着欢庆的音乐出活动室。)幼儿园春节语言组教课方案2活动目标：1、知道年节食品的吉祥语。2、运用感官进行猜谜游戏。活动准备：各样年节食品、手帕活动过程：一、与幼儿一同看图出示过年的食品，认识这些食品与过年的关系。二、显现年节食品，请幼儿说一说1、这些是什么食品?2、你吃过这些食品吗?3、介绍不一样食品代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、苹果(安全全安)、汤圆(团聚会圆)年糕(年年高高)等。三、邀请幼儿玩“

6、尝一尝，话吉祥”的猜谜活动：1、用手帕把幼儿的眼睛遮起来2、请幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝食品，此后说有名称。3、幼儿答对后，教师可合时说明该样食品所代表的吉祥含义。四、请幼儿与伙伴共同品尝猜谜游戏中的食品。(进行猜谜游戏的食品，每样准备两样：一份切小块，供幼儿尝一尝：另一份用来尝一尝、摸一摸、闻一闻。)幼儿园春节语言组教课方案3活动目标：1、理解儿歌内容，感觉过年的喧闹、快乐的氛围，认识一些常有的过年形式。2、愿意在老师的率领下快乐地和别人互相拜年。活动准备：儿歌新年，新年录像活动过程：一、经验沟通价值取向：沟经过去过年的经验，感觉新年的快乐的氛围。1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?2、我们一同来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由沟通)提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上春联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会遇到好多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每一个人都感觉特别快乐。二、欣赏儿歌价值取向：经过儿歌进一步体验到过年的快乐。1、师：除了我们小朋友们很快乐，还有谁过年了也很快乐呢?(幼儿欣赏儿歌)2、师：儿歌说太阳变成了什么?3、师：月亮变成了什么?星星变成了什么?4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友相同的快乐呢?提升