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1、同步导学与能力测评 课本9同步导学与能力测评 课本910页比大小经历探索小数大小比较方法的过程，掌握小数大小比较方法。会比较小数的大小，并能运用方法对几个小数进行大小排序。经历探索小数大小比较方法的过程，掌握小数大小比较方法。会比较小数的大小，并能运用方法对几个小数进行大小排序。同步导学：教学过程导 学 过 程 学习反思 知 识 回 顾小复习：填一填，说一说你是怎么想的？1、米=（ ）分米（ ）厘米=（ ）厘米2、 里面有（ ）个，里面有（ ）个。 明确问题 姓名 成绩/米 王红 李娜 跳远成绩跳高成绩跳远成绩跳高成绩姓名 成绩/米 王红 李娜 张华 我最想知道 ？新知探索问题探索一：谁跳得高
2、？我来试一试。（1）独立尝试。方法一： 方法二：其它方法：（2）小组交流。方法1：我可以进行单位换算： 方法2：我还可以统一计数单位：因为：米=96厘米 表示69个（ ），米=80厘米 表示80个（ ）所以： 所以：方法3：我还可以画图比较： （ ） （ ）答：（ ）跳得高。新知探索问题探索二：谁跳得远？ 看看下面的做法，看看下面的做法，你能看懂吗？说一说，他们分别是怎么比较的？ 方法一： 方法二： 归纳概括观察比较，总结方法。想一想，说一说：怎样比较小数的大小？想一想，说一说：怎样比较小数的大小？小数比较大小方法：先比较（ ）部分，整数部分大的小数就（ ）。如果整数部分相同，再比较（ ）部分，比较小数部分时，应从（ ）位开始，十分位大的小数大；如果十分位相同，再比较（ ）位，以此类推。回顾反思通过今天的学习，你有哪些收获呢？通过今天的学习，你有哪些收获呢？我还发现了直接比较小数大小的方法： 先比较（ ）部分 能 力 测 试能力水平测评试题学习反思基础题1、在 里填上“”“”“”“=”。 元 元 元 元 元 元 分米 分米 米 分米 米 厘米3、把下面各数按从小到大的顺序排列起来。（1）、 ， ， ， ，。（2）、， ， ， 。变式题4、写出3个比大，比小的数。5、几名同学在一次短跑比赛中的成绩如下：秒，秒，秒，秒。请把他们的成绩按名次先后排列起
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