我爱我家主题案例课件

1、我爱我家 我爱我家主题的由来： 常有家长说：我们家孩子在家脾气很坏，谁的话都不听。想要什么就要什么，从来不懂得顾及别人的感受。 我想：孩子之所以会这样，主要是现在家庭的模式几乎都是“221”，孩子们是全家的焦点，享受着全家人的爱，他们的需求可以无条件的得到满足。他们觉得爱是理所当然。所以我想通过我爱我家的主题活动，让孩子了解自己的家庭，学会关心家人，为家里人做一些力所能及的事情。【原创】我爱我家-主题案例第一阶段：我的家创设照片墙 向同伴介绍我的家第一阶段：我的家创设照片墙 向同伴介绍我的家1、照片中的人排列有高有矮，孩子们容易漏数。问题一： 想知道自己家里有几口人，却数不清楚人数。我发现：2

2、、还有的孩子手、口、物点数不一致。3、数完后说不出总数。1、照片中的人排问题一：我发现：2、还有的孩子3、数完后说不孩子们说：问题二： 很多孩子不知道自己的父母是做什么的？1、爸爸是上班的。2、爸爸是开车的。3、爸爸是看电脑。1、妈妈在外面赚钱2、妈妈是煮饭的。3、妈妈是带妹妹的我没去过爸爸妈妈上班的地方，不知道他们是做什么的？问题二：1、爸爸是上班的。1、妈妈在外面赚钱我没去过爸爸妈妈策略一：结合区域、生活练习点数数一数我家有口？孩子们用扣子贴画、手指印画、简单线条画的形式将一家人画在同一条线上，然后进行点数。趣味拼图：寻找自己或者同伴的家人并进行点数。4我家在哪里？根据人数住进相应的房子里

3、。 尝试分点心策略一：结合区域、生活练习点数数一数我家有口？趣味拼图：寻找策略二：调查表：爸爸妈妈本领大！爸爸妈妈可以带孩子参观自己的工作单位，也可以通过视频、图片向孩子介绍自己的工作，孩子们可以用简单绘画的形式记录下来。我的发现 ： 在了解了爸爸妈妈的职业后，很多孩子都觉得爸爸妈妈很辛苦，又要上班，还要回家做很多的家务事，还要照顾我。于是有些小朋友就想我们也是家里的一个小主人，也应该为他们做些什么，有的小朋友想制作一些礼物送给爸爸妈妈、爷爷奶奶。有些小朋友想模仿爸爸妈妈，感受当爸爸妈妈的感觉。同时也有的小朋友想回家为他们做一些力所能及的事情。策略二：我的发现 ： 在了解了爸爸妈妈的职业第二阶

4、段：我是家中小主人！ 第一步：讨论制作什么礼物？ 花裙子 高跟鞋 衬衫 领带第二阶段：我是家中小主人！ 第一步：讨论制作什我是家中小主人！ 自己选择材料制作礼物 装饰花裙子 装饰领带制作贺卡妈妈：很开心收到宝贝的礼物！感觉我的宝贝长大了！我是家中小主人！ 自己选择材料制作礼物 装饰装饰喜欢的小物品 串项链 装饰草帽 制作墨镜 贴指甲贴打扮自己，模仿爸爸妈妈 你们看我像不像？第二步：讨论怎样模仿爸爸妈妈装饰喜欢的小物品 串项链 装饰草帽 制作墨镜 贴指甲我会做家务啦！洗碗筷 扫地 叠 衣服 整理玩具、 洗袜子 摘菜第三步：为家人做力所能及的事情我会做家务啦！洗碗筷 扫地 叠 衣服 整理玩具、 第

5、三步：为家人做力所能及的事情 制作饼干 制作烙饼 打蛋爸爸妈妈爷爷奶奶你们辛苦了，我来为你们做点小点心！第三步：为家人做力所能及的事情 制作饼干 制作烙饼 打第三步：为家人做力所能及的事情洗洗脚 倒杯水 捶捶腿家人生病了，我会照顾他们！ 洗水果第三步：为家人做力所能及的事情洗洗脚 倒杯水 捶捶腿第三步：为爸爸妈妈力所能及的事情我还会照顾小弟弟小妹妹！第三步：为爸爸妈妈力所能及的事情我还会照顾小弟弟小妹妹！ 1、我在帮妈妈洗袜子的时候，总是不干净。发现问题： 2、我在叠衣服的时候，发现不会扣扣子。3、我不知道叠好的衣服裤子该怎么放。4、想为爸爸制作好吃的点心，可是做不来。5、感叹：爸爸妈妈爷爷奶

6、奶真的很辛苦！ 1、我在帮妈妈洗袜子的时候，总是不干净。发现问分类整理衣柜学习清洗汗巾策略：创设生活区 练习扣扣子制作小拼盘分类整理衣柜学习清洗汗巾策略：创设生活区 练习孩子们说：发现：刚开始孩子们很喜欢，可是一段时间后有的孩子坐在娃娃家里不知道做什么，有的则一直往外跑，还有的就抱着娃娃一直坐着。1、我觉得只有洗汗巾不好玩。2、我不知道要做什么，所以想出去做客，看看别人做什么。3、我想跟小宝宝说说悄悄话。发现：刚开始孩子们很喜1、我觉得只有洗2、我不知道要做3、我增添光荣榜 策略一： 摸到第一个任务 完成五项任务 我的特权：小队长增添光荣榜 策略一： 摸到第一个任务 完成五爱的甜甜话 很多孩子

7、的悄悄话都是对爸爸妈妈说的，有的说：妈妈我想抱抱你！有的说：妈妈，我想每天你来接我。有的说：妈妈，你辛苦了，我长大给你买双高跟鞋、看到宝贝们的悄悄，有的妈妈感动了，觉得我宝贝懂事了，有的妈妈笑了，觉得原来我的宝宝愿望是这么简单。 。策略二：爱的甜甜话策略二：孩子们说： 做客1、在区域里做客影响别人。2、娃娃家做客人太少。不好玩。3、到同伴家做客。策略三：1、在区域里做客2、娃娃家做3、到同伴家做策略三：做客需要准备： 每个孩子拥有一栋房子，大家可以将自己的照片放到他想去做客的小朋友的家里。便于主人统计人数准备材料。孩子们共同制作做客线路图。 商量好到谁家做客？ 商量好到谁家做客？了解做客的礼仪

8、 分享自己的做客经历 孩子们说：1：要有礼貌，要问好。2：不能吵闹。3：不经过主人的同意不能随便动东西。4：不能向主人要东西吃。5：要把礼物送给主人。了解做客的礼仪 孩子们说：制作小礼物制作小礼物开心做客：开心做客： 每个人的房子不一样做客中的发现： 高楼矮楼 每个人的房子不一样做客中的发现： 高楼矮楼 每个人的家里布置也不一样做客中的发现： 钢琴双层床楼梯圆桌和方桌滑滑梯 每个人的家里布置也不一样做客中的发现： 钢第三阶段：用各种形式表征自己心中的房子 瞧，我们做得多认真啊！第三阶段：用各种形式表征自己心中的房子 用各种形式表征自己心中的房子 ： 我们还会一起装修房子呢！用各种形式表征自己心中的房