小学数学北师大五年级上册四多边形的面积课题梯形的面积主备学习时间_第1页
小学数学北师大五年级上册四多边形的面积课题梯形的面积主备学习时间_第2页
小学数学北师大五年级上册四多边形的面积课题梯形的面积主备学习时间_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、课题 梯形的面积 主备 学习时间 总5 课时 第 5 课时目标预设1.知识与技能：学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算2.过程与方法：通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力3.情感与态度：培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发展空间观念， 引导学生运用转化的思想探索规律学习重点理解并掌握梯形的面积计算公式学习难点理解梯形面积计算公式的推导过程学习准备学生： 教师：课件（FlashPpt）教研组共案课前调整内容版块设计意图教师引导组织行为学生探究学习活动课前交流复习激发1、三角形面积的计算公式是怎样推导出来的？为什么要“除以2”？2、指出下面梯形的上底、下底和高

2、。回忆分析，交流补充探究新知探究梯形的面积1.你能仿照求三角形面积的方法，用两个完全一样的梯形推导出梯形面积的计算公式吗？ 2.根据讨论结果，并完成填空，形成公式用拼图方式进行梯形转化。学生操作，互相讨论。展示交流归纳总结归纳面积公式操作过程。先按住梯形右下角的顶点，再使一个梯形向逆时针方向旋转180度，使梯形的上下底成一条直线，然后把第一个梯形的左边沿着第二个梯形的右边平行移动，直到成一个平行四边形为止。两个完全一样的梯形能拼成一个平行四边形。这个平行四边形的底等于梯形的上、下底之和，高等于梯形的高，每个梯形的面积等于拼成的平行四边形面积的一半。因为：平行四边形的面积：底高所以：梯形面积：(上底下底)高2 （板书）观察，叙述，补充，和教师一起逐步推理出梯形面积公式练习巩固巩固新知练习60页1-3题教师巡视，帮扶独立完成，集体订正1题和2题要分析梯形的公式原理板书设计 梯形的面积计算（上底+下底）x高除以2作业设计精练58-59写口算下一页教学反思本节课是学生在已经掌握了长方形和正方形面积计算的基础上进行教学的，是继续学习平行四边形、三角形、梯形面积的计算基础，所以本

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论