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文档简介

1、确定位置(一)执教者:军屯小学 李真亚教学内容:北师大五年级下册第65-66页的内容教学目标:1、通过具体活动,认识方向与距离对确定位置的作用。2、能根据方向和距离确定物体的位置。3、能描述简单的线路图。4、提高学生的空间观念,培养学生自主探究、合作学习的能力教学重难点:1、确定物体的具体位置。2、能描述简单的线路图。教具学具教具:课件学具:量角器、尺子等教学过程:课前准备:情景导入,激发兴趣同学们,这片森林美吗?(美)那要是在里面迷路了怎么办?也就是说我们要先确定方向,再确定位置,才能找到出路。今天让我们再次深入的学习如何确定位置。(板书:方向 确定位置)新授T:请同学们回忆,我们学过的方向

2、有哪些?(东、南、西、北,西南,西北,东南,东北)那这些方向是随意确定的吗?(不是)我们在确定方向的时候,还必须找准观测点(板书:观测点)T:同学们说的不错。恭喜你们成功走出迷路,顺利的来到了森林动物园。(示情境图 )1.这幅地图的观测点在哪里?(喷泉广场)咦,为什么熊猫和小狮子耷拉着脑袋呢?原来他们找不到自己的家了,需要同学们的帮忙。(示PPT小狮子急急地说:我们的家都在东北方向)(板书)同学们,你能帮它们找到各自的家吗?请同学们画一画。画好的举手,为什么两个同学画的不一样呢?(引导说出东北方向是东和北之间的扇形范围,而不仅仅是它们区间的某一条线)T:看来小狮子说的太急漏信息了,我们再来看看

3、小熊猫说了什么:PPT我们的家都在东偏北70度的方向上(板书东偏北70度)这时小狮子又急了:不对,我们的家在北偏东20度的方向上。什么叫东偏北呢?北偏东呢?他们的说法意思相同吗?也就是说东偏北70度=北偏东20度(以东为主方向,向东偏70,量的时候量角器的零刻度线应与东重合),请看图你能说说所以确定准确方向还需要角度(板书角度)现在请同学们在你的导学单上,重新画一画。(展示,发现虽找准了方向,但任然不能找到家)为什么他们两人找的家的位置不同呢?看来光是找到准确的方向还不够,还需要距离(板书)来,我们再来看看PPT:熊:我的家在东偏北70度距离喷泉广场300米的地方。狮:我的家在东偏北70度距离喷泉广场500米的地方。现在,你能帮他们找到家吗?好,画一画。展示为什么刚好画这么长的线段呢?(引导再画距离之前必须要先规定单位长度,也就是一厘米相当于实际长度多少米)T:原来要确定准确的位置,我们需要知道这个位置的方向、角度和距离。现在,把这两只动物送回了家,我想去参观猴山,你能告诉我应该怎样走吗?生说一说活动:你还想去哪里,和你的同桌说一说行走路线图抽2-3人回答练习T:同学们表现的非常好,奖励你们一个大宝藏,不过要开宝藏要先找到钥额PPT练一练第一题展示汇报现在我再来一道提高练习第二题不错哟,我们加深点难度 第四题四

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