小学数学北师大五年级上册二轴对称和平移平移5上_第1页
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文档简介

1、教学内容平移教学目标1、结合学生的生活经验和实例，感知平移与旋转的现象，并会直观地区别这两种常见的现象。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学重点区别这两种常见的现象，能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学难点能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、看一看，初步感知平移与旋转。二、说一说，丰富对平移与旋转的认识。三、画一画，掌握平移运动的特征。四、巩固练习老师：我们学校每周一都会举行升旗仪式，你有没有认真观察过五星红旗是怎么运动的？你能用手势模仿一下它的运动方式吗？

2、学生：五星红旗是沿着旗杆上下运动的。（用手比划运动方式）老师：是的，这样的运动就是我们以前学习过的平移(板书：平移）。平移无处不在，你还能找到生活中的那些平移现象？生1：生2：生3：老师：看来大家都能正确判断什么是平移，那你能用一句话总结一下什么是平移吗？学生：物体或图形沿着某一方向做直线运动的现象，叫做平移。老师;我们一般研究水平方向和竖直方向的平移。你知道平移在数学中是怎样运用的吗？对于平移你还想了解些什么？学生：观察并讨论：老师：第一个小绿点，读题，题目中那些信息很重要？为什么？学生：板书：方向 距离 （用小箭头表示方向，用圆弧表示平移的距离，用字母表示关键点和对应点。）老师：淘气是这样

3、画的，你能看懂吗？学生：板书：1.找点（线段） 2.平移 3.画点 4.连点成图 5.检查老师：笑笑也画出的平移后的图形，请你观察她画的是否正确？为什么？学生：第二个小绿点，读题，题目中那些信息很重要？为什么？学生：学生独立完成，老师巡视指导。同桌讨论交流（核对答案是否一致，说一说你是怎样画的？）老师：观察平移前的图形和平移后的图形有那些相同的地方和不同的地方？学生：讨论：平移时应注意什么?第三个小绿点，读题，题目中那些信息很重要？为什么？学生：学生独立完成，老师巡视指导。同桌讨论交流（核对答案是否一致，说一说你是怎样画的？）老师：同桌交流后，你推荐哪位同学的作业（投影展示），。完成书中26页题目练一练第1题，独立完成，同桌交流，投影展示。练一练第2题，观察怎么区别平移前的图形和平移后的图形？你还有什么不同的方法吗？老师：今天你学到了什么？有什么收获？学生：教学反思加强板书多媒体的应用，自己要运用熟悉，学生也可

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