九年级物理信息与信息传播电磁波及其传播学案苏科版_第1页
九年级物理信息与信息传播电磁波及其传播学案苏科版_第2页
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文档简介

1、第17章电磁波与现代通讯【学习目标】：1信息的定义，认识人类独有的信息有哪三种。2波的基本特点，知道波可以流传周期性变化的运动形态、能量、以及信息。3解振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。【学习要点、难点】：认识波的基本特点，知道波可以流传周期性变化的运动形态、能量、以及信息。认识振动的振幅、周期与频率，波长与波速的物理意义，知道它们是描述波的性质的物理量，知道波长，频率与波速的关系。【学习过程】：一、预习导学1人类独有的信息是语言、_、_，比方在新闻报导中，利用摄像机就可以把这三种信息组合起来，它的信息含量就会大大增添。2

2、跟着社会的发展，人类流传信息形式从_到_再到_，而且传达信息的量也_。3频率表示，平常用字母表示。国际单位制中，频率的单位是，符号是。4电磁波是在空间_变化的_。5某一列波的频率为50Hz，则它的周期为_；若是流传的速度为10m/s，则它的波长为_。二、课堂学习1、信息流传及流传工具信息和信息流传活动经历了五次巨大的改革：_、文字的出生、_、_、_。【例题】以下信息流传中属于第四次信息改革的产物的是（）利用计算机可以积蓄大批的声音、图片和文字籍B人类用来记录历史的书C人们可以用收音机收到电台播出的节目D人们利用语言和手势来交流自己的看到的现象请你列举出三种初期的信息流传工具：_、_、_。【例题

3、】以下不属于初期信息流传工具的是（）可视电话B.在古代每隔必然的距离会设置一个驿馆C.飞鸽传书D.以前有急事时，常常会用的电报2、自制有线电报与接收机第一个发明电报机的是美国的发明家_，同时也发了然利用“点”、“划”和“空白”的不一样样组合构成的电码_，揭开了人类通讯史的新纪元。【例题】小明想自己制作一个楼梯门铃，他第一设计一个电路来考据自己设计的可行性。此刻有器械：电池组、一个电铃、一个电动机、开关导线若干。要求：当楼下有人按开关不时，楼上的门铃响；他可以经过室内的开关来控制开门的电动机。3、电磁波及其流传频率表示，平常用字母表示。国际单位制中，频率的单位是，符号是。电磁波是在空间_变化的_。【例题】如图17-2示是一个物体振动时的波形图。观察此图可以知道声源的振幅是_m；波源振动的周期是_s；波源振动的频率_Hz。若是此波的波长为2m则此波流传的速度_m/s。图17-24、考据电磁波的存在和研究电磁波的特点1864年，英国青年物理学家麦克斯韦在研究了当时所发现的电磁现象的基础上，建立了_理论，并预知了电磁波的存在；1888物理学家_第一次用实考据了然电磁波的存在。电磁波在真空中流传的速度为_；依照麦克斯韦建立的电磁场理论，光波_（填“是”或“不是”）电磁波。【例题】如图17-3示，将手机放在玻璃广口瓶中，并用抽气机将此中的气体不停的向外抽。打

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