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文档简介

1、醍摩豆TPC教学活动(教案)设计学习领域数学领域教材来源校本教材主题名称猜数游戏教学对象1年级设计教学苏伟教学时间40分钟教学资源智慧教室（学生每人一个反馈器）能力指标初步学会运用替换的思想解决问题，体会代换思想。教学目标通过猜和是几的活动，初步学会运用替换的思想解决问题。通过用苹果换取西红柿，西红柿换取香蕉的操作过程，感受用代换可以解决生活中的简单问题。教学模式教学流程(P、C)时间科技应用(T)教学评量(P、C)热身活动同学们，这节课我们来进行一次猜数游戏，看看哪些些同学以前学得好，今天学得快。活动1：请你猜猜是几？+2=6 =（ ）3分即问即答智慧挑人小组加分积极参与，快速进入学习状态。

2、小组学习活动2：猜猜和分别是几？+2=6 +=9=（ ）=（ ）1）你能确定和是几吗？2）小组讨论。3）根据小组学习的情况，再次判断和是几。7分即问即答计时器二次作答反馈器抢答小组加分小组讨论，学生能认真聆听别人交流，能与别人合作交流。能用已知的数据去替换未知量。自主学习活动3：猜猜和分别是几？+=7 +=12=（ ）=（ ）1）学习微视频。2）小组讨论。3）说说你的想法。7分视频素材计时器反馈器抢答小组加分学习微视频，能看懂微视频。小组讨论，说清思维过程。初步感知整体替换的策略。操作学习活动4：1个苹果和2个西红柿一样重。1个西红柿和2根香蕉一样重。1个苹果和（ ）根香蕉一样重。1）用你手里的苹果或西红柿或香蕉换取你喜欢的水果。2）说说你是怎样换的。10分计时器抢权小组加分能和组员合作交流。能说清换取的过程。巩固运用活动5：1个熊猫面具可以换2个小熊面具，1个小熊面具可以换3个小兔面具。1个熊猫面具可以换（ ）个小兔面具。3分反馈器抢答小组加分运用替换策略解决问题。课堂练习1、+3=8 =（ ）2、+2= 6

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