小学数学北师大一年级下册六加与减《阅览室》学历单学生版_第1页
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文档简介

1、阅览室学历单 班级 姓名 【学习目标】1、探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。2、引导学生提出问题并解决问题，培养学生思维的灵活性、独立性和创造性、并感受数的计算和生活的密切联系，进一步体会减法的意义。3、培养学生的合作意识和主动探究的意识。【资源与建议】1、本节课主要通过借助小棒、计数器等实物操作帮助学生探索计算方法，动手操作理解算理，加深印象。2、本节课运用了创设情境获取信息引发问题解决问题的方法去展开，在解决问题时让学生自己独立动手动脑操作解决，体会并掌握算法，通过算法的比较引导学生运用竖式计算是比较简便的。3、本节课的重点是理解退位减法的算理；难点是

2、理解“借一当十”。可以通过任务二、三来突破本节课的重、难点。【学习过程】任务一：谈话导入，点燃探究欲望。活动1：看懂统计表，获得数学信息，并提问。任务二：合作探究，30-7=？活动1：摆一摆通过小组合作摆小棒，探究30-7的算理。活动2：拨一拨通过拨计数器，理解“借一当十”。活动3：竖式计算任务三：自我探究，加深算法理解。活动1：选择自己喜欢的方式（画小棒/画计数器），展现“25-8”的计算过程。活动2：竖式计算“25-8”。活动3：对比发现，揭示主题。对比30-7=23和25-8=27两个算式，你发现他们有什么共同的地方？我发现： 【练习与反馈】挑战1、（难度指数： ）森林医生。挑战2、（难度指数： ）猜一猜，填一填。通过挑战，我摘得（ ）颗 。【归纳小结，学后反思】我在本次自主学习中收获有： 2.在本节课的学习中，我的表现是：（把每项后面的涂上颜色，涂满5个为做得最好的）能积极思考问题 能积极参与小组交

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