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文档简介

1、声音是怎样传播的声音是怎样传播的教学目标 1、知道声音能在固体、液体、气 体中传播，不能在真空中传播， 即声音的传播需要介质。 2、通过探究声音的活动，培养学生设计对比实验和分析推理的能力。 3、通过本节课的学习，激发同学 们对自然界的好奇心。教学目标 1、知道声音能在固体、液体、气 观察思考 我们是怎样听到上课铃声的？ 观察思考 我们是怎样听到上课铃声的？ 观察思考上课铃声是通过什么物体传播到我们的耳朵？空气 观察思考上课铃声是通过什么物体传播到我们的耳朵？空探究实验一：声音在空气中的传播结论：声音能在 中传播，空气是气体。 真空不能传声。 实验现象：听到的声音越来越小，直到没有声音。空气空

2、气探究实验一：声音在空气中的传播结论：声音能在 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑观察思考水水中的鱼会被岸上的说话声吓跑观察思考水器材：音乐芯片、塑料口袋、水槽、水实验时注意： 防止水进入口袋避免把芯片损坏！探究实验二：声音在水中的传播实验现象：能听到声音 结论：声音能在 中传播，水是液体。水探究实验二：声音在水中的传播实验现象：能听到声音 结论：声音 为什么这样能够听到声音？观察思考 为什么这样能够听到声音？观察思考 为什么这样能够听到声音？观察思考 地面 为什么这样能够听到声音？观察思考 地面 探究实验三：声音在固体中传播 1、学生制作土电话 器材：图电话套材 2、制作完成后两名同学拉直“电话线

3、”,一名同学在电话线的一端对着话筒小声说话,另外一名同学在电话线的另一端用听筒接听.然后彼此交换听和说. 注意：教室一定要保持安静，否则影响 通话效果.玩一玩 探究实验三：声音在固体中传播 1、学生制作土电话玩一玩 玩一玩实验现象：能听到同学的说话声结论：棉线能传播声音，棉线是固体。探究实验三：声音在固体中传播 玩一玩实验现象：能听到同学的说话声结论：棉线能传播声音 探究实验总结： 声音可以在 体、 、 中 传播，声音的传播需要介质。 真空不能传声。气液体固体 探究实验总结： 声音可以在 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？不能，真空不能传声。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？不能，真空不能传 课后作业1、声音在固体、液体、气体中传播的效果一样吗？2

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