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文档简介

1、小小养殖场陈林青学习目标：结合生活实际，理解多一些、多得多、少一些、少得多的含义。使学生能在具体情境中把握数的相对大小关系，发展学生的数感。培养学生合作交流、勇于发表意见等良好的学习习惯。教具：课件（自制）教学重点：能在具体情境中描述数的相对大小关系教学难点：发展学生思维教学过程：情境导入1、儿歌激趣（1）师：同学们喜欢听儿歌吗？（2）播放数鸭子儿歌（3）师：你能像儿歌中的小朋友一样数一数吗？（PPT）找规律，数一数 （1）两个两个地数，从12数到22：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。（2）五个五个地数，从50数到75：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）比大小 45（ ）5

2、4 62（ ）62 78（ ）76 58（ ）91 32（ ）29 100（ ）892、过渡语：同学们真棒，淘气和笑笑准备邀请孩子们去热闹的养殖场做客，你们愿意吗？探究新知多媒体呈现“小小养殖场”情境师：你能向大家介绍一下小小养殖场养了些什么吗？教学多得多、少得多、多一些、少一些。师：仔细观察这3个数据，谁最多？师：为什么说鸡最多，你是怎样比较出的？师板书鸡比鸭多 鸡比鹅多师：鸡比鸭多，鸡比鹅多情况一样吗？师强调数据帮助学生进行理解合作交流，汇报成果师：同学们现在请你们把鹅与鸭的比较发现与同桌交流一下师：哪个小朋友愿意分享你的发现，其他同学注意听，等别人说完再补充。师：我们将同学们的汇报再次回

3、顾一下板书：鸭 92只 鸡100只 鹅22只鸡比鹅多得多 鹅比鸭少得多 鸭比鹅多得多鸡比鸭多一些 鹅比鸡少得多 鸭比鸡少一些师：下面我们就用所学的“多得多”，“少得多”这些语言来玩一个猜数游戏（1）PPT猜小兔的只数 18,26,90,97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜小兔有几只？（2）同桌猜数游戏游戏规则：1、同桌中的1人从信封中拿出卡片，看看数字是几，在放回信封中。2、另一人进行猜数，同桌只能用本节课数学知识“多一些”“多得多” “少一些”“少得多”进行引导。 = 1 * GB3 师与一生先做示范 = 2 * GB3 与同伴一起做一做猜数游戏：同桌互动，全班汇报师：（过渡句）小羊看到我们课堂这么热闹，它也想考考大家生独立尝试完成全班订正师：说一说“差不多”是什么意思？练习巩固新知书P31页练一练全课小结师：今天你又什么收获？小小养殖场鸭 92只 鸡100只

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