北师大版一年级数学下册第二单元课件

1、情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版 数学 一年级 下册看一看（一）观察物体2情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版 数学 为什么会这样？大象像绳子。大象像柱子。大象像一堵墙。明明像个扇子。胡说，像萝卜。情境导入为什么会这样？大象像绳子。大象像柱子。大象像一堵墙。明明像个探究新知从不同方向看看，说说你看到了什么？探究新知从不同方向看看，说说你看到了什么？我看到小兔头上有漂亮的小花。我看到小兔的一只耳朵我看到小兔头上有漂亮的小花。我看到小兔的一只耳朵小霞看到的是哪幅图？（画“”）我看到小兔头上有漂亮的小花。小霞看到的是哪幅图？（画“”）我看到小兔头上有漂亮的小花。小霞看到的

2、是哪幅图？（画“ ）我还看到小兔的眼睛、鼻子、嘴小霞看到的是哪幅图？（画“ ）我还看到小兔的眼睛、鼻子、小宇看到的是哪幅图？画“”。要从观察者的位置考虑。我还看到小兔的一只右手、尾巴小宇看到的是哪幅要从观察者的位置考虑。我还看到小兔的一只右分组和同学一起看一看，说一说。分组和同学一起看一看，说一说。分组和同学一起看一看，说一说。分组和同学一起看一看，说一说。下面哪幅图是淘气看到的？画“”。我在熊猫的后边，看不到它的眼睛。课堂练习下面哪幅图是淘气看到的？画“”。我在熊猫的后边，看不到它算一算。12-7= 16-8= 13-5= 7+6= 11-4= 9+3= 17-9= 14-6= 15-9=

3、58813712886算一算。12-7= 16-8= 右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。小红小军右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。小红小军把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。观察物体的方法：从观察者的角度考虑。 这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结观察物体的方法：从观察者的角度考虑。 这节课你们都学会了哪些情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版 数学 一年级 下册看一看（二）观察物体2情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习北师大版 数学 从不同方向观察，说说你看到

4、了什么？情境导入从不同方向观察，说说你看到了什么？情境导入我从右边看，看到车的右边轮子。我从后边看，看到车的尾灯。我从上边看，看到了警灯、车顶。探究新知我从右边看，看到车的右边轮子。我从后边看，看到车的尾灯。我从他们分别看到了哪幅图？连一连。他们分别看到了哪幅图？连一连。从书包的背面看，会看到哪幅图？画“”。从书包的侧面看，会看到哪幅图？画“”。从背面看只能看到背带。从侧面看只能看到侧面。这是从正面看的。从书包的背面看，会看到哪幅图？画“”。从背面看只能看到背带分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？互相说一说。分组和同学一起看看小鸟和小狗分别能看到什么？互相说一说。它们分别看到的是什么？连一连。我在上边看到房顶。天窗。大门。课堂练习它们分别看到的是什么？连一连。我在上边看到房顶。天窗。大门。他们看到的分别是哪幅图？连一连。他们看到的分别是哪幅图？连一连。你能猜出这三只小动物看到的狮子大王是什么样子的吗？连一连。在正面。看到鼻子朝右。看到鼻子朝左。不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。你能猜出这三只小动物看到的狮子大王是什么样子的吗？连一连。在把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、后、左、右观察，并与同桌说一说你看到了什么。把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、后、左、右观察，并与同观察物体的方法：从观察者的角